План-конспект урока по информатике в 4 классе

Автор урока:

Токарева Нина Александровна

Учитель начальных классов и информатики

Перовский учебно-воспитательный комплекс

«общеобразовательная школа I-III ступеней-гимназия»

Симферопольский район

Республика Крым

План-конспект урока по информатике в 4 классе

Тема: Создание рисунка в Графическом редактореPaint

Цель:

закрепить умение работать с инструментами графического редактора;

повторить алгоритм выполнения работы в графическом редакторе;

развитие алгоритмического и объектного стиля мышления ;

формирование мотивации к получению образования в ИТ- сфере посредством организации практической деятельности.

предметные:

● закрепление понятий «алгоритм», «программа», «объект» через призму практического опыта в ходе создания рисунка в графическом редакторе;

● практические навыки реализации основных алгоритмов;

● умение формально выполнять алгоритмы, описанные с использованием конструкций ветвления (условные операторы) и повторения (циклы), вспомогательных алгоритмов.

личностные:

готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, мотивация к целенаправленной познавательной деятельности с целью приобретения профессиональных навыков в ИТ-сфере.

метапредметные:

умение самостоятельно планировать пути достижения целей, соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль и коррекцию своей деятельности в процессе достижения результата.

Тип урока: урок закрепления полученных знаний, умений и навыков.

Подготовительный этап. При подготовке к данному уроку учащиеся получают задание: нарисовать рисунок на тему «Мой дом» и принести на урок. В дальнейшем на уроке оригинал рисунка используются для выполнения задания.

Оборудование урока:

компьютеры с графическим редактором PAINT;

рисунки учащихся;

иллюстрации зданий;

видеопрезентация «Архитектура»;

видеоролик акции «Час кода»;

карточки с рисунками;

смайлики для каждого ученика;

видео-физкультминутка.

Оформление доски: На доске записано высказывание: «Шаг в будущее»

На других частях доски иллюстрации: Знайка, рисунки зданий.

Ход урока

1.Организационный момент

• Прозвенел и смолк звонок,

• Всех собрал он на урок.

• Мы шуметь все перестали

• И у парт тихонько стали.

• - «Здравствуйте!» - скажем, улыбнемся

• И за дело мы возьмемся.

• Сядем тихо, осанку поправим,

• Вспомним пять очень важных правил:

• Не шуметь, не ворчать,

• На вопросы отвечать,

• Не бояться, не лениться!

• Ведь полезно всем трудиться

Слова учителя: Здравствуйте, ребята. Присаживайтесь , пожалуйста. Мы с вами находимся в необычном кабинете школы, в котором есть свои правила поведения. Вспомним их. (дети повторяют правила безопасности в кабинете информатики с опорой на иллюстрации из видео-презентации).

Давайте настроим свой мозг на активную работу. Помассируйте мочки ушей, ведь там находится рефлекторная зона головы.... Достаточно.

Запишите в тетради сегодняшнее число. Сейчас мы выполним упражнение, которое развивает память. Я буду показывать карточки. Вы должны запомнить, на них изображено и в какой последовательности. Приготовились, начали....

Нарисуйте, что запомнили. Проверим как выполнили задание. Я еще раз покажу вам карточки, а вы будете отмечать правильность выполнения: если картинка нарисована правильно, ставьте +, если неправильно -

У кого получилось 5 плюсов? Молодцы. У вас отличная память.

2.Постановка целей и задач урока

Вступительное слово учителя.

Сегодня к нам на урок пришёл Знайка (рисунок на доске). Он хочет проверить ,как хорошо вы умеете работать в Графическом редакторе Paint: создавать рисунки с помощью изученных инструментов. Давайте составим план нашей работы. (дети под руководством учителя составляют план, который записывается на доске).

План

1.Узнакть что-то новое.

2.Повторить изученный материал.

3.Создать рисунок в Графическом редакторе Paint.

4.Представить свою работу.

3. Изучение нового материала.

Рассказ учителя о Всероссийской акции «Час кода»

Просмотр видеоролика и его обсуждение

Демонстрация рисунков с элементами беседы

Знакомство с новыми понятиями

Архитектура- искусство проектировать, строить здания и сооружать.

Архитектор-специалист, который проектирует и создаёт дома.

(просмотр видео-презентации об архитектуре)

-Сегодня мы с вами побудем архитекторами и создадим эскиз своих домов с помощью Графического редактора Paint.

4. Повторение алгоритма работы в Графическом редакторе Paint.

5.Видео-физкультминутка.

6.Практическая работа.

Создание рисунка в Графическом редакторе Paint.

7.Физкультминутка(после 10 минут работы за компьютером)

Выполняется стоя, при ритмичном дыхании, с максимальной

амплитудой движения глаз.

Упражнение 1

Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, затем

раскрыть глаза, расслабив мышцы глаз, посмотреть вдаль через окно на счет

1-6. Повторить 4-5 раз.

Упражнение 2

Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет

1-4, затем посмотреть вдаль прямо на счет 1-6. Аналогичным образом,

но с фиксацией взгляда влево, вверх и вниз. Повторить 2 раза.

Упражнение 3

Голову держать прямо. Поморгать, не напрягая глазные мышцы, на счет 10-15.

Упражнение 4

Перенести взгляд быстро по диагонали: направо вверх - налево вниз, потом

прямо вдаль на счет 1-6; затем налево вверх, направо вниз и посмотреть

вдаль насчет 1-6.

8.Представление своих работ

(рассказ учащихся о своих работах)

9.Подведение итога урока

Работа с планом.

-Что нового узнали?

-Что повторили?

-Что создали?

-Что такое акция «Час кода» ?

Релаксация

Что больше всего понравилось на уроке?

(Прикрепить смайлик к тому пункту плана, который соответствует ответу ребёнка).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/85789-plan-konspekt-uroka-po-informatike-v-4-klasse