Программа внеурочной деятельности «Мир информатики»

Муниципальное образовательное учреждение Красноселькупская средняя

общеобразовательная школа «Радуга»

Образовательная программа внеурочной деятельности

«Мир информатики»

(возраст детей 7-9 лет)

2013 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Целесообразность изучения «Информационных технологий» в начальной школе обоснована в «Программах средних общеобразовательных учреждений», но количество часов, выделенных в каждом классе, незначительно и не способствует формированию целостного представления о роли компьютера и компьютерных технологий в современном обществе, о перспективах на будущее, не готовит детей к встрече с компьютерами и их использованию. Процесс знакомства с компьютерной техникой и технологией в значительной мере протекает стихийно. Дети имеют доступ к компьютерам, которые сегодня имеются во многих семьях и используют их как игровые автоматы. Для того чтобы положительно влиять на этот процесс, систематизировать, упорядочить и углубить, удовлетворить желание детей научиться работать на компьютере, использовать те дидактические возможности, которые создает работа с компьютером для формирования мышления детей, для более широкого вовлечения компьютеров в процесс обучения по всем предметам.

Наряду с теоретическими знаниями и умениями учащиеся приобретают навыки использования компьютера, которые применяются при изучении различных предметов. Компьютер является инструментом в процессе создания и редактирования текстов, иллюстрирования, сочинений и создания собственных проектов.

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1часу(по 40 минут). Занятия содержат теоретическую и практическую части, проводятся физминутки для релаксации и отдыха, используются игры на развития логического мышления.

ЦЕЛЬ:

Выявление творческих способностей обучающихся, создание условия для формирования творческой личности посредством изучения основ компьютерной грамотности.

ЗАДАЧИ:

Развивать творческие возможности детей, учитывая возрастные способности, интерес к играм, в частности к компьютерным.

Воспитать бережное отношение к технике, эстетическое выполнение работы.

Развивать интересы воспитанников к практической работе на персональном компьютере.

Формировать представления об основных правилах и методах решения задач в различных сферах деятельности человека.

Ознакомить обучающихся с ролью ПЭВМ в современном обществе.

Основная форма работы – занятия с группой воспитанников, состоящие из теоретической и практической части.

Группы по изучению основ информационных технологий формируются из воспитанников 7-9 лет, проявляющих интерес к персональным компьютерам, к практическому использованию ПЭВМ для повышения своего общеобразовательного уровня и получения новых знаний в области информационных технологий. Программа предусмотрена как для мальчиков, так и для девочек.

Количество детей в группе зависит от количества рабочих, исправно функционирующих компьютеров на начало учебного года, но не более 12 человек. Программа составлена с учетом санитарно-гигиенических требований, рекомендаций психологов и медицинских показаний о возрастных особенностях воспитанников и порядка проведения занятий и рассчитана на 33 учебных недели в год.

Программа для первого года обучения предусматривает 33 часа, второго года обучения 34 часа. Занятие обязательно включает в себя физкультминутку, предназначенную для снятия напряжения с глаз, согласно СанПин.

Формы и методы подведения итогов обучения определяются в зависимости от индивидуальных и возрастных особенностей ребенка – это практические занятия, проектные работы, конкурсы, выставки, конференции, игры и т.д. Контроль за развитием детей фиксируется в дневнике наблюдения за воспитанниками.

Используемые программные средства зависят от технической оснащенности класса.

В процессе занятий темы учебного плана, а также отведенное на них время могут меняться:

в связи с развитием компьютеров и программного обеспечения;

с появлением новых устройств;

по итогам анкетирования, выявляющего познавательный интерес воспитанников к той или иной теме обучения;

с учетом скорости и качества усвоения учебного материала конкретной группой воспитанников.

Эта программа является развивающей и предметной, составлена на основе типовых, модифицированных и авторских программ.

На первом году обучения воспитанники учатся работать на компьютере, с текстовым и графическим редактором и выполняют рисунки.

На втором году обучения дети учатся работать с мастером презентация, электронными таблицами, и более углубленно изучают текстовый и графический редакторы. И на основе изученных программ выполняют индивидуальные творческие работы: реферат, статья в газету, расписание занятий, мини-буклет, поздравительная открытка, грамота.

Требования к знаниям, умениям, навыкам по годам обучения.

Учащиеся 1-го года обучения должны :

знать правила поведения и техники безопасности в компьютерном классе;

знать термины и понятия : операционная система, файл, имя и расширение файла, принципы работы и основные понятия Windows 95,98,2000,ХР, информатика, информация, виды информации, история развития вычислительной техники, единицы измерения информации, что такое ПК, системный блок, микропроцессор, монитор, принтер, клавиатура, мышь, сканер.

уметь работать с мышью, клавиатурой

иметь навыки работы в операционной системеWindows 95,98,2000,ХР.

иметь навыки владения работы с программами графического и текстового редактора

Учащиеся 2-го года обучения: должны :

знать правила поведения и техники безопасности в компьютерном классе;

знать термины и понятия : операционная система, файл, имя и расширение файла, принципы работы и основные понятия Windows 95,98,2000,ХР, назначения и возможности текстовых редакторов, основные элементы текста, назначение и возможности графических редакторов, назначение и возможности электронных таблиц, ячейка, строка, столбец, методы вычисления в электронных таблицах, мастер презентаций, основные принципы работы в программе.

иметь навыки владения программами: графический редактор, текстовый редактор,

уметь производить вычисления в электронных таблицах;

уметь создавать, редактировать и оформлять презентацию в мастере презентаций;

уметь устанавливать программы, архивировать и разархивировать различные документы;

иметь навыки выполнения творческих работ на ПК.

Учащиеся 1 и 2 года обучения должны знать:

основные средства получения информации;

элементарные понятия об управлении;

понятие об ЭВМ;

понятие о текстовой и графической информации;

средства ввода и вывода этой информации в ПЭВМ;

программное обеспечение для ввода и вывода текстовой и графической информации;

возможность ЭВМ работать со звуком;

использование ЭВМ в режиме калькулятора;

Учащиеся должны уметь:

обращаться с клавиатурой ПЭВМ;

пользоваться манипулятором «мышь»;

воспринимать и оценивать информацию с экрана монитора в процессе работы или игры;

набирать и редактировать текст;

хранить и получать твёрдые копии текста;

Тематический план

1 год обучения

Содержание 1-й год обучения

I Раздел. Основы работы на компьютере.

Тема 1.1 Организационное занятие. Применение ЭВМ.

Техника безопасности. Включение и выключение компьютера. Рабочий стол. Главное меню. Запуск программ. Панель задач. Области применения ЭВМ.

Тема 1.2 Окна.

Открытие и закрытие окна. Изменение размеров окна. Сворачивание и изменение размеров. Переключение между окнами. Перемещение и размещение окон.

Тема 1.3 Файлы и папки.

Создание новой папки и удаление. Поиск файла или папки. Создание ярлыка. Сохранение файла. Копирование, удаление и переименование файла. Корзина.

Тема 1.4 Тренажеры.

Клавиатурный тренажёр «Алёнка».

II Раздел. Графический редактор.

Тема 2.1 Палитра. Инструменты.

Окно графического редактора. Справка. Инструменты: карандаш, кисть, распылитель, линия, прямоугольник, скруглённый прямоугольник, овал, многоугольник, кривая, ластик, заливка, надпись, масштаб, выделение, выбор цветов. Палитра, цвет фона, вставка текста в рисунок. Правая кнопка мыши.

Тема 2.2 Сохранение и редактирование рисунка.

Сохранение рисунка. Оформление рабочего стола другим рисунком. Вставка рисунка из файла в текущий рисунок.

Тема 2.3 Масштаб. Сетка.

Масштаб. Отображение сетки.

Тема 2.4 Практикум

III Раздел. Мир информатики.

Тема3.1 Алгоритм и исполнители

Алгоритмы. Задача о перевозке волка, козы и капусты. Задача на переливание. Координаты.

Тема3.2 Игры программы «Мир информатика».

IV Раздел. Окно текстового редактора Word. Редактирование текста.

Тема4.1Окно текстового редактора Word. Справочная система.

Назначение текстового редактора Word. Панели инструментов. Кнопки панелей инструментов Стандартная и Форматирование. Справка.

Тема4.2 Редактирование текста.

Режим ввода текста. Выделение фрагмента текста. Работа с фрагментами текста: удаление, перемещение и копирование. Отмена команд.

Тема 4.3 Знаки препинания и спец. символы.

Знаки препинания и спец. символы

Тема 4.4 Работа со шрифтами в Word.

Стили и форматирование. Библиотека шрифтов для создания различных документов. Видоизменение шрифта.

Тема 4.5 Практическая работа

V Раздел. Форматирование абзацев.

Тема 5.1 Типы выравнивания.

По левому краю. По правому краю. По центру. По ширине. Междустрочный интервал. Использование табуляции.

Тема 5.2 Маркированные и нумерованные списки.

Маркер. Создание маркированного и нумерованного списка. Изменение значка маркера.

Тема 5.3 Сохранение документа. Практическая работа.

Сохранение документа. Открытие. Поиск файла.

VI Раздел. Вставка объектов в текст.

Тема 6.1 Создание фигурного текста.

Вставка надписи. Вставка фигурного текста объекта Word Art. Перемещение объекта в другой слой. Панель инструментов «Настройка изображения».

Тема 6.2 Вставка рисунка в текст. Вставка картинки из коллекции. Вставка картинки из файла. Кнопки панели Настройка изображения .Перемещение рисунка.

Тема 6.3 Оформление текста графическими объектами.

Автофигуры. Кнопка «Действия» на панели инструментов рисования.

Тема 6.4 Практическая работа.

VII Раздел. Компьютерный практикум.

Выполнение работы по изученному материалу.

По каждому разделу и для каждой темы на занятиях нужны смарт доска, проектор, компьютеры. Занятия проводятся в компьютерном классе.

Этапы педагогического контроля 1-го года обучения.

Тематический план

2 год обучения

Содержание2-й год обучения

I Раздел. Панель Рисование в Ms Word.

Тема 8.1 Кнопки панели Рисование в Ms Word.

Действия. Автофигуры. Линия. Стрелка и её вид. Прямоугольник. Эллипс. Надпись. Цвет заливки. Цвет линии и шрифта. Тип линии. Тип штриха. Стиль тени. Объём.

Тема 8.2 Обрамление и заливка. Вставка спец. символа в текст.

Типы границы и штриха, цвет, ширина. Обрамление страницы рисунком. Типы заливки.

Тема 8.3 Практическая работа.

II Раздел. Создание таблицы.

Тема 9.1 Операции с элементами таблицы.

Вставка таблицы. Перемещение по ячейкам таблицы. Удаление ячейки, столбца, строки. Удаление всей таблицы. Вставка столбца или строки. Копирование и вставка содержимого ячеек, строк, столбцов. Изменение ширины, строк, столбцов.

Их выравнивание.

Тема 9.2Граница и заливка.

Выделение ячеек таблицы. Тип линии. Цвет границы. Внешние границы. Цвет заливки.

Тема 9.3 Направление текста. Видоизменение шрифта.

Шрифт. Начертание. Размер. Направление тетста.

Тема 9.4 Практическая работа.

III Раздел. Практикум.

Тема 10.1 Создание ребусов.

Тема 10.2 Создание кроссворда.

Тема 10.3 Создание стенгазеты.

Тема 10.4 Творческая работа «Новогодняя открытка»

IV Раздел. Создание мультимедийных презентаций.

Тема 13.1 ОкноPowerPoint. Справочная система.

Элементы окнаPowerPoint. Кнопки панелей инструментов Стандартная и Форматирование. Вызов справочной системы.

Тема 13.2 Создание презентации (шаблон, пустой слайд, режим просмотра слайда).

Использование мастера автосодержания. Использование шаблонов презентации. Создание пустого слайда. Режимы просмотра слайдов. Перемещение от одного слайда к другому.

Тема 13.3 Добавление текста в слайд.

Создание метки-заполнителя и ввод в неё текста. Выделение, удаление, перемещение и изменение размеров метки-заполнителя. Изменение параметров шрифта текста. Выравнивание текста. Изменение маркеров списка.

Тема 13.4 Добавление объектов в слайды.

Добавление в слайд текста, созданного программой WordArt. Добавление в слайд рисунков из коллекцииMicrosoftClipGfllerey. Изменение фона слайда. Добавление в слайд рисунков, подготовленных в графическом редакторе Paint.

Тема 13.5 Рисование графических объектов.

Панель инструментовРисование. Рисование и форматирование основных фигур. Группировка и разгруппировка основных фигур.

Тема 13.6 Добавление анимации в презентацию.

Применение анимации к графическим объектам. Применение анимации к тексту.

Тема 13.7 Демонстрация слайд фильма.

Демонстрация слайдов без эффектов перехода. Демонстрация слайдов с эффектами перехода и звуковым сопровождением. Использование контекстного меню для управления показом слайдов.

Тема 13.8 Практикум

Практические работы по созданию презентаций.

V Раздел. Повторение.

Работа с файлами и папками. Графический редакторPaint.Текстовый редактор MicrosoftWord.

По каждому разделу и для каждой темы на занятиях нужны смарт доска, проектор, компьютеры. Занятия проводятся в компьютерном классе.

Этапы педагогического контроля 2 –го года обучения

Методическое обеспечение программы

При проведении занятий по программе «Мир информатики»предусматривается использование различного дидактического материала: кроссворды, ребусы, практические, индивидуальные игровые задания.

Использование следующих методов:

поисковые методы; постановка и решение познавательных задач;

проблемный подход, индивидуальный темп обучения;

вовлечение воспитанников в различные виды деятельности;

методы индивидуального обучения;

методы активного обучения;

игровые ситуации, решение ситуативных задач;

операционные, алгоритмические и проблемные методы при формировании умений в работе с компьютерными программами;

игровые и проблемные методы;

самообразование и саморазвитие.

В большей степени детям предлагаются игровые компьютерные программы демонстрационного, развивающего или диагностического характера, а также обучающие программы с элементами игры, которые соответствуют особенностям развития логического мышления детей разных возрастных групп. В работе основываюсь на приоритетные принципы системы дополнительного образования, это:

принцип творчества (каждое занятие – это творчество учащихся и педагога);

принцип разновозрастного единства (совместная деятельность учащихся разных возрастов и педагога);

принцип индивидуализации (личностно-ориентированный подход к каждому ребенку);

принцип вариативности (право на выбор добровольного участия ребенка на занятиях и мероприятиях;

принцип успешности (создание ситуации успеха для каждого ребенка).

Данные принципы позволяют раскрыть в детях их творческие потенциал, востребованность в их деятельности и создавать благоприятные условия для реализации принципа «Я – концепция».

При работе в графическом редакторе в тематический план обязательно включаются занятия с использованием национально-регионального компонента. Тематика занятий подбирается для каждой группы, учитывая индивидуальные особенности детей. Также используется национально-региональный компонент при работе с мастером презентаций.

Оценка эффективности программы

После окончания курса программы «Мир информатики» у детей формируется ориентация на практическое применение полученных навыков в компьютерной области (умение работать с различными программами, в локальной сети, создавать документы и умение работать с периферийными устройствами) первичная профориентация, развивается логическое и образное мышление, развивается творческое мышление, творческий потенциал.

Воспитательная работа

Воспитательная работа ведется как с родителями, так и с воспитанниками. При работе с родителями – это чаще всего беседы и собрания, темы которых подбираются индивидуально и совместно с ними. Работа с детьми - это культурно-массовые мероприятия разнообразной тематики как внутри детского творческого объединения, так и участие в делах школы.

Список литературы для педагога.

Симонович С.Windows98: Учебный курс. Спб: ПитерКом, 2008.

Народное образование 7/02 Д.Журавлев «Ребенок и компьютер».

О.А. Олейникова «Мультимедиа в дополнительном образовании». Дополнительное образование 7-8,2011.

Кокаулин В.Д. Программа интегрированного курса «Основы предпринимательства, экономики, информатики», Дополнительное образование 6,2002.

Данилова З.К. Курс информационных технологий, Дополнительное образование №3,2002.

Мин. образования РФ. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по информатике/А.А. Кузнецов, Л.Е.Самовольнова, Н.Д. Угринович.- М.: Дрофа,2000,-48 с.

Программно-методические материалы: Информатика. 1-11 кл./сост. Л.Е. Самовольнова – 3-е изд., стереотип – М.: Дрофа, 2000 – 96 с.

Ляхович В.Ф. Основы информатики.- Ростов н/Д: изд-во «Феникс»,2001- 608 с.

Беленький П.П., Информатика. – Ростов н./Д: Феникс,2003.

Волков В. Понятный самоучитель работы в Word.. – СПб.: Питер. 2004

Мануйлов В.Г. Word 97 в уроках. MicrosoftOffice 97. Серия «Информатика в школе». – М.: Информатика и образование, 1999.

Мануйлов В.Г. PowerPoint 97 в уроках. MicrosoftOffice 97. Серия «Информатика в школе». – М.: Информатика и образование, 1999.

Михеева Е. В., Практикум по информатике. – М: Академия, 2004.

Симонович С. В., Евсеев П. Занимательный компьютер. – М.: АСТ - ПРЕСС, 1998.

Холмогоров В. Самое главное о ...Работа на компьютере – СПб.: Питер. 2004.

Шафрин Ю. А. Информационные технологии. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 1998

.Предприятие «Роботландия», Переславль - Залесский, 1996

Список рекомендуемой литературы для детей и родителей.

Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. Практикум по информационным технологиям./Под. ред Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер,2001. – 288с.

Информатика. Начальный курс./Под. ред Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер,2001.

Симонович С. и др. Общая информатика. Учебное пособие для средней школы. М.: АСТ-ПРЕСС, 1998 г.

Коган И.Д., Леонас В.В. Эта книга для детей про компьютер и детей. М.: Педагогика, 1989 г.

Боровский Г.А. и др. Информатика в понятиях и терминах: Кн. для учащихся старших классов.

Симонович С.В., Евсеев Г.А. Занимательный компьютер: Книга для детей, учителей и родителей. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2002, - 368 с. («Занимательные уроки»).

Справочник школьника: 5-11 классы – М.: АСТ-ПРЕСС, 2002,- 704 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91647-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-mir-inform