- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Опорная таблица «CONDITIONALS»
337
0
CONDITIONALS
Вид | Значение | Придаточное предложение | Главное предложение |
Zero conditional | Общеизвестные истины; научные факты; чьи-либо привычки; регулярно повторяющиеся действия. | Present Simple V1 | Present Simple V1 |
First conditional | Предположения и условия этого типа описывают явления, которые могут произойти в будущем или в настоящем времени. Они считаются реальными и вполне осуществимыми. | Present Simple V1 | Future Simple will V1 |
Second conditional | Предложения этого типа выражают предположения, относящиеся к настоящему или будущему времени, но при этом эти обстоятельства считаются невероятными или вероятными в очень малой степени. | Past Simple V2 | Future-in-the-Past Simple would V1 |
Third conditional | Предложения третьего типа условия отображают предполагаемые события в прошедшем времени, поэтому условия считаются нереальными и невыполнимыми. | Past Perfect V3 | Future-in-the-Past Perfect would have V3 |
Mixed conditional | В смешанных предложениях условие может относиться к будущему или к настоящему времени, а следствие выполнения условия – к прошедшему времени. Возможна и обратная ситуация. | Past Simple V2 Past Perfect V3 | Future-in-the-Past Perfect would have V3 Future-in-the-Past Simple would V1 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293136-opornaja-tablica-conditionals
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.