Методическая разработка: сценарий открытия недели истории и общественных наук

Методическая разработка:

СЦЕНАРИЙ ОТКРЫТИЯ НЕДЕЛИ ИСТОРИИ

И ОБЩЕСТВЕННЫХ НАУК 2014 ГОДА

Цель: вовлечение учащихся во внеурочную работупо истории; расширение кругозора, развитие творческих и познавательных способностей обучаемых.

Задачи:

повторить полученные учащимися знания на уроках истории, обществознания

закрепить основные умения и навыки, продолжить развитие умений анализа, соответствия, группировки и обобщения; развитие коммуникативных навыков речевого взаимодействия в аудитории; повышение эрудированности обучающихся.

воспитание уважения и привитие интереса к предметам истории, обществознания и географии, к истории своей страны и мира в целом, к людям, творившим эту историю; повысить уровень познавательной активности.

Сценарий:

НА ВХОД музыка №1

Музыка №2 . Танец оживших скульптур. Фанфары.

УЧИТЕЛЬ

Дорогие друзья! Приглашаем в музей!

Проходите! МЫ вас очень ждали!

Открываем мы двери для старых друзей!

Позабудьте все ваши печали!

Торопитесь, друзья! Приглашает музей!

Экспозиции вы рассмотрите!

Долго ждали мы все этих праздничных дней!

Новых знаний вы дверь распахните!

Музыка №3

Ведущий 1: Дорогие гости! Мы рады приветствовать вас на открытии праздничной недели истории, искусства и общественных наук! А посвящена она в этом году музеям!

Ведущий 2: Что вы знаете о музеях? Во-первых,Музе́й переводится с греческого— Дом Муз это  — учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов. 

Ведущий 1: А бывают музеи разные…Это зависит от того, какие экспонаты хранятся в нем. Самые известные группы музеев – это художественные и исторические музеи. Но есть и необычные музеи мира, в которых посетители найдут не совсем простые произведения искусства, а весьма экстравагантные.

Ведущий 2:

Например, музей НЛО, Музей смеха, Музей сновидений, колдовства или Музей лжи. Есть также музеи плохого искусства и музей мусора.

Ведущий1:Петербург представляет собой уникальный город-музей. Второго города, подобного Северной столице, в России не существует. На сегодняшний день здесь находится несколько сотен музеев, каждый из которых может представить что-либо интересное для посетителей. Национальные музеи, государственные, школьные, частные, интересные и необычные. Это одна из причин, почему Петербург называют городом-музеем. 
Ведущий 2. Вторая причина — история города. Город-музей Петербург хранит память о многих исторических событиях, скрывает страшные тайны и дарит миру новые легенды. Посещение музеев это лишь малая часть духа Санкт-Петербурга. В городе-музее, особенно в историческом центре,— каждый дом — это кусочек истории и культуры: архитектуры, скульптуры, прикладного искусства. 
Ведущий 1: Название города-музея Петербург получил еще и за то, что здесь жили и творили многие знаменитые литераторы, художники, скульпторы, архитекторы и политические деятели. В каком-то смысле национальными музеями можно считать мемориальные квартиры и кабинеты, в которых жили и работали ученые, деятели искусства и политики. Квартиры Пушкина, Римского-Корсакова, Достоевского, Некрасова, Анны Ахматовой, Шаляпина, даже Кирова, — все это история не только города, но и всей страны. 

Ведущий 2: А знаете ли вы, что Старейший российский публичный музей — знаменитая петербургская Кунсткамера, или Комната редкостей, созданная по распоряжению Петра Первого, отмечает в этом году свое 300-летие? Сегодня это один из крупнейших в мире музеев антропологии и этнографии и одновременно авторитетный исследовательский институт в структуре Федерального агентства научных организаций.

Ведущий 1: А еще в этом году исполняется 250 лет
уникальному музею нашего города – Эрмитажу. Одних единиц хранения в нем находится свыше 3 миллионов. Безусловно, большое количество произведений, которое хранится в Эрмитаже, является достоянием всего человечества.

Музыка №4. Слайд шоу. На фоне начинается стихотворение

Чтец. Среди болот, дорог и вьюг,

Как исполин из сказки,

Явился миру Петербург,

Волной любви обласкан!

Его скульптуры и дворцы,

Фонтаны, скверы, парки,

Его ограды и мосты,

Кораблик на Фонтанке,

Его кресты, его гранит -

Веков узор так прочен! -

Все восхищает и пленит

В сиянье белой ночи.

Люблю тебя я, город мой,

Не знаю краше места!

мне жизнь, единая с тобой,

Дарована в наследство!

Ведущий2.: Все это послужило поводом поговорить в этом году на неделе истории, искусства и общественных наук о МУЗЕЯХ. Вы узнаете, какие тайны хранят экспонаты, познакомитесь с необычными музеями мира, поучаствуете в дебатах и играх, а кое-кто из вас попробует себя в роли музейных сотрудников.

Ведущий 1: На сайте Учительский клуб размещаются не только новости недели, но и викторины, в которых каждый желающий сможет принять участие!

Ведущий 2: Так что добро пожаловать в наше замечательное путешествие по музеям!

Каждый класс получает сейчас входной билет – пропуск нашу неделю, на котором написаны основные мероприятия для вас! Мы с волнением будем следить за вашими успехами! Просьба подойти по одному представителю от класса.

Ведущий №1 Пусть эта экскурсия запомнится вам надолго!

Музыка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263103-metodicheskaja-razrabotka-scenarij-otkrytija-