Официальные курсы
повышения квалификации и профессионального развития
НТЦ
Официальные курсы
профессиональной
переподготовки педагогов
Государственная лицензия, Разрешение ИНТЦ в соответствие с ФЗ-86.
Документы об обучении подходят для аттестации. Данные вносятся в ФИС ФРДО и Госуслуги
Программы одобрены и утверждены экспертами
Инновационного научно-технологического центра
🎓
Независимая оценка компетенции
  • ✓ Объективная оценка знаний
  • ✓ Свидетельство НОПК
  • ✓ Рейтинг педагога
  • ✓ Достижения и медали
🏅 Топ-10 участников
Скворцова Анжела Вик 100.0% 1
Скрипник Ольга Андре 100.0% 2
Блинова Кристина Вит 100.0% 3
Яркова Екатерина Иго 100.0% 4
Ксения Владимировна 100.0% 5
Егорова Татьяна Нико 100.0% 6
Кусачева Вэлис Мигел 100.0% 7
Евгения Сальникова 100.0% 8
Алёна Алексеевна Кня 100.0% 9
Радовня Татьяна Леон 100.0% 10

Реализация проекта Добрые игры в системе дошкольного образования

Настоящий тест разработан для проверки компетенций в области реализации проекта «Добрые игры» в дошкольной образовательной организации. Вопросы базируются на Федеральной образовательной программе дошкольного образования (раздел о социально-коммуникативном развитии), ФГОС ДО (целевые ориентиры и требования к организации игровой деятельности), методических рекомендациях по организации воспитательной работы в ДОО, а также исследованиях в области игровой педагогики и психологии развития. Проверяется знание структуры и этапов проведения «Добрых игр», методов организации совместной игровой деятельности, способов формирования у детей навыков сотрудничества, взаимопомощи и эмоциональной отзывчивости, критериев оценки эффективности игровых занятий.

24 человек прошли
91.5% средний результат

🏆 Последние результаты

лосева Валентина Григорьевна 90 баллов (90%)
Елена Сергеевна Москалева 100 баллов (100%)
Адамова Марина Егоровна 95 баллов (95%)
лосева Валентина Григорьевна 90 баллов (90%)
Фадеева Юлия Александровна 100 баллов (100%)
Получите официальное Свидетельство
После успешного прохождения теста вы можете заказать Свидетельство о независимой оценке профессиональной компетенции
  • ✓ Лицензия на образовательную деятельность № Л035-01271-78/00346888
  • ✓ Указывается количество набранных баллов
  • ✓ Доставка в электронном виде
Подробнее о Свидетельстве →

Проверить знания и подготовиться к тесту

Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.

1
Какую главную задачу в контексте ФГОС ДО решает проект "Добрые игры", моделируя ситуации нравственного выбора?
2
Какова генеральная цель проекта "Добрые игры"?
3
Какой из перечисленных принципов НЕ является принципом организации игровой деятельности в рамках проекта?
4
Что такое эмпатия в контексте формирования доброты у дошкольников?
5
Расположите этапы развития эмпатии у ребенка в правильном порядке (от самого раннего к более позднему): Сочувствие Эмоциональное заражение Сопереживание
6
Какова основная цель игр на сплочение коллектива и знакомство?
7
В чём заключается психолого-педагогическое обоснование использования игр на развитие эмпатии?
8
Чем кооперативные игры принципиально отличаются от соревновательных?
9
Какой инвентарь используется в игре «Паутинка»?
10
На каком этапе методики проведения игры педагог задаёт вопросы вроде «Что помогло нашей команде справиться?»
11
Какова основная цель разработки детального сценария игрового занятия?
12
Какой блок структуры сценария отвечает за создание у детей внутренней мотивации к участию в игре?
13
В какой части сценария описывается система предшествующих мероприятий (чтение литературы, беседы), подготавливающих детей к игре?
14
Какая роль отводится педагогу во время основного этапа (хода) игры?
15
Для какого возраста предназначена игра «Слепые архитекторы», направленная на формирование навыков планирования совместной деятельности?
16
Какова основная цель родительского собрания-практикума в рамках проекта?
17
В чем заключается суть технологии «Копилка семейных добрых дел»?
18
Какой формат совместной деятельности направлен на укрепление детско-родительских отношений через получение совместного позитивного опыта?
19
Что является ключевым отличием проактивного консультирования родителей от реактивного?
20
Согласно тексту, какой метод является основным для сбора эмпирических данных при мониторинге?
Отвечено: 0 из 20