Комментарии

анная методическая разработка раскрывает общие понятия: инновационные методы и формы работы в дополнительном образовании. Как различные информационные технологии, методы и формы работы можно

использовать на уроках вокала.

Пение - основной и наиболее доступный способ музицирования. Голос-

инструмент общедоступный и именно он позволяет привлечь ребенка к активной музыкальной деятельности, к осознанию красоты музыкального искусства.

Эстрадное пение занимает особое место в современной музыке, у детей и подростков этот вид искусства вызывает огромный интерес. Одной изважнейших задач данного предмета является не только обучение детей профессиональным творческим навыкам, но и развитие их творческих способностей, возможностей воспринимать музыку во всём её богатстве её форм и жанров.

В последние десятилетия особенно возрос интерес общества к эстраде и

эстрадному исполнительству, как к новому виду вокального искусства среди детей и молодежи. Центральное телевидение демонстрирует широкому кругу

телезрителей крупные проекты в этом направлении: «Голос», « Детский Голос», «Новая Волна», « Славянский базар», « Евровидение», « Детское Евровидение» и т.д. По результатам таких мероприятий и, по мнению специалистов в этом направлении, стало очевидным, что начинать заниматься

эстрадным вокалом можно с раннего возраста.

Популяризация детского эстрадного вокала и достижение таких высоких

Результатов стало возможным благодаря применению различных инновационных технологий в области вокального исполнительства.

Данная методическая разработка мне очень понравилась, в ней много полезного материала, что может помочь каждому педагогу. Эта работа может быть полезной, особенно, начинающим педагогам. Практическая направленность в работе более ценная.

Данная методическая разработка обладает высокой актуальностью, так как отвечает вызовам современной цифровой среды. Автор успешно доказывает, что технологический прогресс не вступает в конфликт с традиционной вокальной школой, а становится мощным катализатором вовлеченности учащихся. Особенно ценна практическая направленность работы: