В школу я пришла работать в 16 лет, совсем еще ребенком. Тогда в далеком 1992 году я и представить себе не могла, что школа станет моей судьбой и любимой профессией. Мой профессиональный путь был необычен тем, что сначала я пришла работать в школу и только потом выбрала направление в ВУЗе и поступила учиться. В самом начале своей карьеры я пришла работать в коррекционную школу для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата и потом меняя образовательные учреждения, я не меняла направление деятельности. Помогать детям с нарушениями в развитии - стало профессиональным призванием. Особую роль сыграло и то, что я работала вопитателем, социальным педагогом, учителем начальных классов, получив психологическое образование работала педагогом-психологом. Сейчас я учитель индивидуального обучения в коррекционной школе. Мои ученики не ходят в школу по ряду причин, школьную ситуацию я моделирую у них дома. Они имеют множественные нарушения и различные диагнозы, многим из них нелегко учится, но мы не отчаиваемся и я делаю все, что бы ребятам и родителям было полезным общение со мной. Моя главная задача состоит в том, что бы мои подопечные стали более самостоятельными в жизни, а родители спокойнее и увереннее. Мой личный профессиональный девиз: "Подари ребенку улыбку и он откроется тебе новой интересной планетой". Совсем недавно я увлеклась педагогикой Карла Орфа, нашла среди педагогов всей России единомышленников и интереснейших, творческих людей. Я состою в общественной организации "Всероссийское музыкальное общество "Творческий союз" Педагогисекое общество Карла Орфа. Принимаю участие в различных мероприятиях, учусь на семинарах и мастер-классах известных Орф-педагогов России и не только. Использую в своих уроках элементы концепции обучения.
