Психолого-педагогические особенности дистанционного обучения детей-инвалидов в общеобразовательной школе. Из опыта внедрения системы ДО в МБОУ СОШ 22 г. Ставрополя
Организация дистанционного обучения детей-инвалидов в общеобразовательной школе требует особого психолого-педагогического подхода. На примере опыта МБ
