Комментарии

Очень содержательный материал по охране безопасности и здоровья детей дошкольного возраста, с учётом одной из приоритетных задач, стоящих перед дошкольными учреждениями - охране и укреплению их здоровья . Познавая окружающий мир, дети часто сталкиваются с опасностью и нередко становятся жертвами своего незнания, беспечности или легкомыслия. У них нет опыта, способствующего пониманию риска, не сформированы навыки безопасного общения с предметами, отсутствует защитная психологическая реакция на угрозу, свойственная взрослым. Большинство дошкольников не знают о том, что надо делать в той или иной экстремальной ситуации.Важно, что автор статьи совершенно верно отметил, что дети 5—7 лет, впервые начинают ощущать себя старшими среди других детей в детском саду, а это в свою очередь свидетельствует о том, что такие дети уже могут осознано отвечать за свои поступки, контролировать своё поведение, а также других детей и людей в целом. Работа с такими детьми должна быть направлена на закрепление и систематизацию полученных знаний во время первого возрастного периода, а так же применение этих знаний в повседневной жизни. Дети дошкольного возраста должны быть не только максимально ограничены от основных источников опасности, но и сами осознавать степень той или иной угрозы. Выражаю огромную благодарность Селиверстовой С.Н.за методический материал, который она представила в своей статье. Я думаю, что многие воспитатели и я в том числе будем использовать его в своей работе с дошкольниками по формированию у них основ охраны своего здоровья и безопасного поведения в окружающей среде. Необходимо отметить, что автор подчёркивает важность проведения разъяснительной работы среди родителей. В выработке у детей навыков осмотрительного поведения большую роль играет положительный пример взрослых. Поэтому необходимо всемерно повышать педагогическую компетентность и ответственность родителей за воспитание детей.

Очень содержательный материал по охране жизни и здоровья ребёнка дошкольного возраста в социуме и окружающей природе. Автор статьи очень точно отметил, что дети 5—7 лет впервые начинают ощущать себя старшими среди других детей в детском саду, а это в свою очередь свидетельствует о том, что такие дети уже могут осознано отвечать за свои поступки, контролировать своё поведение, а также других детей и людей в целом. Работа с такими детьми должна быть направлена на закрепление и систематизацию полученных знаний во время первого возрастного периода, а так же применение этих знаний в повседневной жизни. Дети дошкольного возраста должны быть не только максимально ограничены от основных источников опасности, но и сами осознавать степень той или иной угрозы.