Моисеев Константин

Когда дети начинают говорить, они совершают множество лингвистических ошибок, которые являются естественной частью процесса обучения.
Некоторые родители волнуются, когда слышат, что их ребенок почти не разговаривает, или когда они строят предложения из трех слов.
Однако стоит помнить, что такая ситуация не обязательно должна означать проблемы.
Лингвистические ошибки, совершаемые ребенком, чаще всего являются признаком развития его ума..
Родители иногда забывают, что взрослые тоже делают много языковых ошибок.
Особенно часто у них бывают так называемые «провалы», когда мы хотим сказать одно слово, а произнести другое.
Это потому, что наши мысли не принимают в уме грамматически правильных форм.
По этой причине нам нужно выбирать слова, когда мы говорим.
Итак, давайте рассмотрим самые распространенные языковые ошибки, которые допускают дети от 3 до 6 лет..
«Мы думаем словами.
Мысли появляются в нашей голове в определенной грамматической форме, как существительное, глагол и объект, и мы даже не знаем, когда они впервые возникли.
" -Лэшли, 1958 год.- Семантические ошибки (словарные и семантические) На семантическом уровне дети в возрасте от 2 до 3 лет добиваются больших успехов в области категоризации и концептуализации.
Они начинают создавать и понимать очень большое количество значений.
Однако им еще есть чему поучиться в этой области.
По оценкам, в возрасте от 2 до 6 лет дети учат в среднем 5 слов в день.
Если мы умножим это на все дни в этом периоде жизни, мы получим действительно внушительное количество слов.
«Учиться - значит делать ошибки и учиться на них.
" Когда дети начинают использовать новое слово, они еще не знают его значения.
Они узнают их с течением времени, постепенно сокращая семантическую область, чему помогает метод проб и ошибок и взаимодействия с окружающей средой.
Таким образом дети постепенно уясняют значение слова.
Этот процесс часто включает лингвистические ошибки, которые можно разделить на две основные категории: Ошибки со смыслом: они возникают, когда ребенок говорит об определенном объекте, используя имя другого предмета.
Например, он указывает на плюшевого мишку и говорит «мяч» или, глядя на собаку, говорит «авто».
Это не частые ошибки, которые возникают из-за отсутствия установленной связи между данным элементом и его названием..
Ошибки диапазона: они возникают чаще, чем ошибки, описанные выше.
В результате ошибок диапазона ребенок не соответствует значению предмета.
Здесь можно выделить две подкатегории ошибок: Расширяем значение: это очень распространенные языковые ошибки у детей в возрасте 3-6 лет.
Они возникают, когда ребенок расширяет значение концепции на другие вещи, места или людей с аналогичными характеристиками.
Например, он называет каждую встреченную женщину «матерью» или каждое четвероногое животное «собакой»..
Значение сужение: возникает, когда ребенок ограничивает использование слова суженной областью этого слова.
Например, когда он использует слово «стулья» только для стульев на кухне, но не для стульев в других комнатах..
Фонологические (звуковые) ошибки Фонологические ошибки возникают на уровне фонем, то есть мельчайших языковых единиц.
Иногда эти языковые ошибки затрагивают все слово, а иногда только один слог или фонему.
Дети, у которых возникают проблемы с этим, не могут правильно произносить безударные слоги.
Они могут «съесть» какие-то звуки или не произнести заключительные звуки..
Эти ошибки делятся на несколько типов: Предвкушение, т.е.
использование фонем из слова, следующего за предыдущим словом (мне нравится> мне нравится).
Настойчивость, т.е.
повторение структур слова или фразы (блок-хаус> блок-хаус).
Переставляем фонемы (завтра> rutjo).
У некоторых детей количество фонем ограничено, но они очень хорошо их используют.
Более смелые дети стараются произносить слова, которые не в их силах.
Это делается в индивидуальном порядке в каждом конкретном случае..
«Изучение языка требует бесчисленных экспериментов.
" -Фердинанд де Соссюр- Морфосинтаксические ошибки Морфология и синтаксис - два основных компонента языка.
Дети изучают их, используя определенные методы овладения языком.
Они, как попугаи, повторяют все, что слышат, даже если не должны.
Дети подражают своим родителям и близким, повторяя часто используемые выражения.
Однако они запоминают их как группы слов, а не как отдельные слова..
Поэтому, когда они пытаются воспроизвести эти фразы вслух, они делают это только в том контексте, в котором они их выучили.
Они не понимают, как и зачем они были созданы.
Например, если ребенок слышит, как его мать говорит мужу: «Ты такой красивый мужчина! «Этот ребенок будет повторять эти слова только в том же контексте.
Он не будет обобщать и расширять эту формулу..
Однако дети не понимают, как построен язык, и не знают правил грамматики.
Они не знают, что слова состоят из правил.
Поэтому они изучают каждый принцип синтаксиса отдельно.
Со временем они понимают, что язык подчиняется определенным правилам, и начинают им соответствовать.
Очень часто бывает так называемый гиперкорректность, то есть чрезмерное применение правил в ваших утверждениях, например, "Я пошел" вместо "Я пошел".
Когда языковые ошибки могут быть проблемой? Овладение языком варьируется от ребенка к ребенку, и языковые ошибки являются нормальной частью этого процесса.
Однако предполагается, что некоторые проблемы следует устранять до шести лет.
Поэтому родителям следует уделять особое внимание языковому развитию своего ребенка, если шестилетний ребенок: Большинство звуков произносятся неправильно.
В своих высказываниях он использует короткие и очень плохие предложения.
Предложения состоят из трех и менее слов (свойственно речи детей до трех лет).
Он часто пропускает глаголы, предлоги, артикли и местоимения в предложениях..
В основном он говорит непонятными или трудными для понимания способами..
Использует чрезмерную жестикуляцию для передачи сообщения.
У него скудный словарный запас, который не развивается.
Следует помнить, что языковые ошибки у детей не являются симптомом медленного развития языковых навыков.
Напротив, они являются признаком прогресса и доказательством того, что ребенок постепенно усваивает правила языка..

https://www.pinterest.com/pin/609111918349047603