Развитие памяти обучающихся с ТНР
Развитие памяти у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) – методическое пособие для учителя. У детей с ТНР часто наблюдается сочетание речевого
Герасимова Марина Робертовна
учитель-логопед
О педагоге
учитель-логопед с большим опытом
Контингент учащихся школы, страдающих речевыми нарушениями, представлен главным образом детьми с остаточными проявлениями органического поражения центральной нервной системы. Это обусловливает частое сочетание у них стойкого речевого дефекта с различными нарушениями психической деятельности: незрелостью эмоционально-волевой сферы, низкой работоспособностью, неустойчивостью внимания, недостатками памяти, неспособностью к запоминанию и актуализации имеющихся знаний, низким уровнем самоконтроля, снижением мотивации к учебной деятельности.
Контингент учащихся школы, страдающих речевыми нарушениями, представлен главным образом детьми с остаточными проявлениями органического поражения центральной нервной системы. Это обусловливает частое сочетание у них стойкого речевого дефекта с различными нарушениями психической деятельности: незрелостью эмоционально-волевой сферы, низкой работоспособностью, неустойчивостью внимания, недостатками памяти, неспособностью к запоминанию и актуализации имеющихся знаний, низким уровнем самоконтроля, снижением мотивации к учебной деятельности.
- 1 Публикаций
- 0 Участие в конкурсах
- 0 Комментариев
- 0 Публикаций учащихся
- 0 Записей в блоге
Отзывы
5 ★
0
4 ★
0
3 ★
0
2 ★
0
1 ★
0
7
просмотров
Пока нет отзывов. Будьте первым!
Публикации
Смотреть всеДостижения
Смотреть всеСвидетельства о публикации материала
