Комментарии
К публикации:
Доклад на тему «Совершенствование методик преподавания изобразительного искусства»
Космогонические и антропогонические мифы разъясняют происхождение мира, вселенной и человека. Мифы, относящиеся к данной стадии развития, характеризуются, прежде всего, своей включенностью, связанностью с иными мифами которые в совокупности объединяются в эпос разъясняющий происхождение человека и место его в мире. Для этого периода характерна концентрация внимания изобразительного искусства на модели мира, а также на образе человека как его составной единицы. Несмотря на то, что декоративное начало еще очень сильно в создаваемых произведениях, происходит все большая структуризация изображения, стилизация становится основой символико-образного языка.
К публикации:
Доклад на тему «Совершенствование методик преподавания изобразительного искусства»
Поэтому говоря о современной методике преподавания дисциплин входящих в область пластических искусств, следует в первую очередь понимать под этим использование наиболее рациональных средств, методов и приемов, направленных на развитие вышеупомянутого вида мышления. Совершенно неоправданной выглядит попытка составить некую уровневую классификацию видов мышления, поставить какой-либо из его видов на вершину иерархической пирамиды. На противоречия связанные с подобным подходом указывал С. Л. Рубинштейн –« Мы поэтому различаем наглядно-образное мышление и абстрактно-теоретическое не только как два уровня, но и как два вида или два аспекта единого мышления; не только понятие, но и образ выступает на всяком, даже самом высшем, уровне мышления»2. Из этого утверждения вытекает то, что никакая творческая деятельность будь она связана либо не связана с искусством требует от че