Елена Васильевна, спасибо за представленный материал. Тема актуальна. Читательская деятельность существенно влияет на интеллектуальное развитие младших школьников. От умения читать зависит успех ученика и его желание учиться. Только чтение способно привить ребенку навык самостоятельного мышления, расширить словарный запас, внимание, память и сформировать способность к абстрактным умозаключениям, ребёнок учится сопереживать, развивается эмоционально. Чтение способствует развитию грамотного письма. В статье "Развитие читательского интереса у младших школьников на уроках литературного чтения" представлены приёмы, упражнения, игры способствующие развитию читательской компетентности учащихся, формированию творческой активности учащихся, развитию речевых навыков, т.е. воспитанию сознательного читателя. Для лучшего понимания событий, описанных в тексте, на своих уроках ввожу такие творческие задания, как по составление синквейнов, сочинение собственных стихов, написание отзывов о любимых произведениях, составление характеристик героев прочитанных произведений ... Такие задания способствуют включению активности внимания, воображения, помогают не только понимать, но и запоминать прочитанное.
Читательская деятельность существенно влияет на интеллектуальное развитие младших школьников. От умения читать зависит успех ученика и его желание учиться. Только чтение способно привить ребенку навык самостоятельного мышления, расширить словарный запас, внимание, память и сформировать способность к абстрактным умозаключениям, ребёнок учится сопереживать, развивается эмоционально. Чтение способствует развитию грамотного письма.
В статье "Развитие читательского интереса у младших школьников на уроках литературного чтения" представлены приёмы, упражнения, игры способствующие развитию читательской компетентности учащихся, формированию творческой активности учащихся, развитию речевых навыков, т.е. воспитанию сознательного читателя.
Для лучшего понимания событий, описанных в тексте, на своих уроках ввожу такие творческие задания, как по составление синквейнов, сочинение собственных стихов, написание отзывов о любимых произведениях, составление характеристик героев прочитанных произведений ... Такие задания способствуют включению активности внимания, воображения, помогают не только понимать, но и запоминать прочитанное.