Консультация для педагогов: «Формирование навыка письма у детей с ОВЗ: от тела к листу»
Письмо — сложнейший навык, который даже в норме формируется долго. Для детей с ОВЗ овладение письмом часто становится источником стойких трудностей, т
Тарасова Лейля Энверовна
учитель-дефектолог
О педагоге
Высшее образование Таврический Национальный университет им.В.И Вернадского.
Курсы:
- ГБОУ ДПО РК «Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования».
Специальность: Образование педагогика (дошкольное образование).
-ГБОУ ДПО РК «Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования».
Специальность: Специальное (дефектологическое) образование. Олигофренопедагогика и Логопедия.
Курсы:
- ГБОУ ДПО РК «Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования».
Специальность: Образование педагогика (дошкольное образование).
-ГБОУ ДПО РК «Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования».
Специальность: Специальное (дефектологическое) образование. Олигофренопедагогика и Логопедия.
- 24 Публикаций
- 4 Участие в конкурсах
- 3 Комментариев
- 0 Публикаций учащихся
- 0 Записей в блоге
Отзывы
5 ★
0
4 ★
0
3 ★
0
2 ★
0
1 ★
0
18
просмотров
Пока нет отзывов. Будьте первым!
Публикации
Смотреть всеБуклет для родителей «Готовим руку к письму»
Буклет для родителей «Готовим руку к письму» содержит практические упражнения для развития мелкой моторики и подготовки к письму в рамках коррекционно
Буклет для педагогов по «Формирование базовых графических навыков, пространственного восприятия и самоконтроля у детей с ОВЗ в условиях начальной школы»
Почему дети с ограниченными возможностями здоровья испытывают стойкие трудности в письме? Причина кроется в несформированной зрительно-моторной коорди
Статья «О проведении профилактических занятий «Я заметен!»
В детском саду «Рябинка» прошли профилактические занятия «Я заметен!», направленные на формирование у детей навыков безопасного поведения на дороге. В
Достижения
Смотреть всеСвидетельства о публикации материала
