Комментарии

Наталья Сергеевна, благодарю за содержательный материал по теме. Когда смотришь работы коллег и видишь вложенный в них немалый труд, всегда радуешься их энтузиазму и неравнодушному отношению к предмету и процессу его преподавания. Интересен дизайна презентации, а ее просмотр создает теплое лирическое настроение.
В презентации полностью отсутствует вводная информация об авторе, для какого класса она предназначена и авторские рекомендации: " где, когда и с какой целью ..." Её очень не хватает.Возможно, Вы пользовались готовыми материалами Интернет, в таком случае Вам необходимо сделать ссылки на первоисточники, а их у Вас нет.
Есть много мест в презентации, требующих корректировки, так как существуют определенные правила а они Вами не соблюдены, например, в слайдах 2, 8, 12, 18 текст выравнен по краю, на остальных выравнивание идет по центру. Автоматические переходы прерывают чтение текста на средине. Конечно, это дело поправимое, но так хочется не перерабатывать, а наслаждаться качеством.
В тексте о медведе "Он герой многих сказок, в которых его величают то Михаилом Иванычем, то топтыгиным, то косолапым", существенным является слово "величают", то есть называют. В таком случае, существительные топтыгин и косолапый превращаются в имена и требуют либо заглавной буквы, либо кавычек.
Хотелось бы увидеть рекомендации автора: когда в презентации следует отключить звук, а когда он уместен, в каком случае рекомендуется безостановочное полное прочтение текста (как это предусмотрено вами), а когда читать текст порционно (с остановкой по слайдам) с обсуждением.
После знакомства с материалом рекомендую применять его для внеклассного и литературного чтения или интегрированных уроках по Окружающему миру и Литературному чтению.