Медведева Ольга Евгеньевна
Маршрутная игра «Фабрика проектных идей»
Цель: создать условия для использования теоретических знаний, полученных при освоении курса «Основы проектной деятельности», на практике.
Продолжительность: 1,5-2 часа.
Время пребывания на одной станции – 10 минут.
Целевая группа: 5-7 классы.
5-6 классы – участники игры.
7 класс – организаторы станций.
Необходимое оборудование: карточки с заданиями, маршрутные листы, карточки с названиями станций, листы формата А3, фломастеры, ручки, грамоты для участников, благодарственные письма для организаторов, призы.
Перечень станций: «Проектная азбука», «Филворд», «Логические связи», «Секретный код», «Уравнение с одним неизвестным».
Содержание станций.
1. «Проектная азбука».
Задание: восстановите определение понятия «проект», использую алфавит.
ПРОЕКТ – это перечень 14 6 18 16 17 18 10 33 20 10 11, направленных на
решение 17 18 16 2 13 6 14 и реализующихся с определённой 24 6 13 30 32,
с учётом, имеющихся 18 10 19 12 16 3 и 18 6 19 21 18 19 16 3 с последующим
обязательным получением 17 18 16 5 21 12 20 1 проектной деятельности.
Ответы: 14 6 18 16 17 18 10 33 20 10 11 – мероприятий.
17 18 16 2 13 6 14 - проблемы.
24 6 13 30 32 – целью.
18 10 19 12 16 3 – рисков.
18 6 19 21 18 19 16 3 – ресурсов.
17 18 16 5 21 12 20 1 - продукта.
Критерий оценивания: за каждое правильно разгаданное слово команда получает по 3 балла.
2. «Филворд».
Разгадайте филворд. В нём спрятаны признаки проекта
а
б
в
г
д
п
р
о
д
у
б
в
г
д
р
е
п
е
а
к
г
ц
е
н
и
о
р
р
е
т
д
г
л
н
с
о
р
б
с
у
е
д
ь
н
к
о
р
е
с
у
ё
в
ы
в
л
р
л
л
е
р
ж
р
ы
в
л
е
л
е
е
с
п
р
о
д
в
р
е
к
м
ы
и
м
б
г
к
д
м
з
к
а
к
я
л
е
м
а
я
с
ы
м
Ответы: продукт, цель, риск, время, проблема, ресурс.
Критерий оценивания: за каждое правильно разгаданное слово команда получает по 3 балла.
3. «Логические связи».
Сопоставьте термины с определениями
1. ЦЕЛЬ
а) неопреденность в исходе какой-либо ситуации, которую иногда можно оценить, спрогнозировать и тем самым снизить неблагоприятные последствия
2. ЗАДАЧИ
б) то, что должно быть и чего нет или то, что есть, но чего быть не должно
3. РИСК
в) программа реальных действий, в основе которой лежит актуальная социальная проблема, требующая разрешения.
4. ПРОБЛЕМА
г) совокупность мероприятий, направленных на поиск и обобщение новой информации об объекте и явлении
5. РЕСУРСЫ
д) проектная деятельность, направленная на совершенствование окружающей человека предметной среды
6. МЕРОПРИЯТИЕ
е) результат деятельности, к которому вы стремитесь
7. ПРОДУКТ
ж) результат работы над проектом
8. Информационно - познавательный проект
з) способы достижения цели
9. Социальный проект
и) средства, которые используются при написании проекта
10. Творческий проект
к) организованное действие или совокупность действий, направленных на осуществление какой-л. цели.
Ответы: 1 е, 2 з, 3 а, 4 б, 5 и, 6 к, 7 ж, 8 г, 9 в, 10 д.
Критерий оценивания: за каждое правильное сопоставление команда получает по 3 балла.
4. «Секретный код».
Задание: восстановите определения.
1. Информационно-___________ - проект, направленный на сбор _________ о каком-либо объекте или явлении с ____ анализа, обобщения и представления информации для широкой аудитории.
2.________ – проект, направленный на решение различного рода проблем в обществе, социальной среде человека (класс, школа, микрорайон, город) или какой-либо конкретной группы людей.
3.Творческий проект – ______________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
4. Исследовательский проект - это проект, который включает обоснование актуальности выбранной темы, постановку цели и задач исследования, обязательное выдвижение ________ с последующей проверкой различных версий, обсуждение и анализ полученных результатов, в себя.
Ответы.
Информационно-познавательный - проект, направленный на сбор информации о каком-либо объекте или явлении с целью анализа, обобщения и представления информации для широкой аудитории.
Социальный проект – проект, направленный на решение различного рода проблем в обществе, социальной среде человека (класс, школа, микрорайон, город) или какой-либо конкретной группы
людей.
Творческий проект – проект, способствующий самовыражению автора и направленный на создание общественно значимого продукта, обладающего субъективной или объективной новизной.
Исследовательский проект - это проект, который включает обоснование актуальности выбранной темы, постановку цели и задач исследования, обязательное выдвижение гипотезы с последующей проверкой различных версий, обсуждение и анализ полученных результатов, в себя.
Критерий оценивания: за каждое правильно подобранное слово команда получает по 3 бала.
5. «Уравнение с одним неизвестным».
Задание: определите тип проекта.
Тема
Тип
Англицизмы в рекламных слоганах: за и против
Подросток сегодня
Пословицы и поговорки народов мира
Ментальные карты как эффективная техника ведения
читательского дневника
Как приготовить мармелад в домашних условиях?
Исследование предпочтений в выборе мультфильмов
учащимися нашей школы
Научу работать с таблицами
Социальная
Видиореклама
Как научиться быстро считать?
История елочной игрушки
Школьный пресс- центр
Самый, самый, самый
Любите ли вы театр?..
Встреча выпускников
Ответы: информационно-познавательный, информационно-познавательный, информационно-познавательный, научно-исследовательский, научно-исследовательский, научно-исследовательский, социальный, социальный, социальный, творческий, творческий, творческий, творческий, творческий.
Критерий оценивания: за каждое правильно выбранный тип проекта команда получает по 3 балла.
Завершающий этап мероприятия
Команды после прохождения станций выбирают одну из предложенных проблем и предлагают своё решение. На подготовку им даётся 10 минут и 5 минут на защиту идеи. Работая над решением проблемы, ребята должны записать следующие пункты: тип проекта, проблема, цель, способы решения, продукт проекта. Затем участники презентуют свою идею. Защиту проектной идеи оценивают руководители станций или педагоги. Баллы за защиту и за работу на станциях суммируются.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
