Комбинированная военно-спортивная эстафета «Молодцы!».
Участники: учащиеся гимназических 5-9 классов. Команды (отряды) от
15 человек.
Место проведения: гимназический корпус ГОУ СОШ №1959.
Эстафета проходит по всему зданию школы и её коридорам и фойе.
Форма одежды: спортивная, возможны использование разной военной символики, флаги, вымпелы и т.д. (за что присуждаются дополнительные очки).
Обувь: спортивная (отсутствие её штрафуется по каждому участнику).
Судьи: учащиеся гимназических классов 10-11 классов. Судьи подразделяются на «Судей на этапах», и «Судей при отрядах».
Отряды прибывают на военно-спортивную эстафету по графику каждый к своему времени на 1 -ый этаж школы (график прилагается).
Во главе отряда командир из учеников 10-11 классов /назначенный спорт.комитетом школы/.
Начало старта - актовый зал. Командир приводит, строит, рассчитывает отряд, сдаёт рапорт главному судье соревнований: «Товарищ, главный судья, отряд
«______ »/название отряда/___ класса___ на военно-спортивную эстафету
«Молодцы!» построен в количестве____ человек. К эстафете готовы.
Командир отряда
____________ /фамилия, имя/». Звучит 1-ое приветствие от главного судьи.
Отряд отвечает: «Здравия желаем, товарищ, главный судья!» На 2-ое приветствие отряд отвечает троекратным «Ура!».
Главный судья ставит задачу командиру на прохождение комбинированной военно-спортивной эстафеты «Молодцы!», выдаёт маршрутный лист, представляет «Судей при отряде», командир отряда отдаёт им список своего отряда/список составляется заранее по алфавиту, указывая всех членов команды в столбик по фамилии и имени/,включает секундомер и отправляет на этапы соревнований.
Обязательное условие эстафеты - все перемещения на этапы осуществляются только шагом. Особенно на лестничных маршах. «Судьи при отрядах» за этим жестко следят и наказывают отряды штрафами за каждого бегущего.
Также «Судьи при отряда» оценивают: дисциплину в отряде на этапах и при перемещениях; дружбу, взаимовыручку, речь в отряде; атмосферу участия в соревновании отряда. Также они следят за тем, чтобы в испытаниях на этапах участвовали разные ребята, а не одни и те же.
По прибытию на каждый этап командир строит свой отряд и докладывает
«Судье на этапе»: «Товарищ, судья, отряд_____ на 1-й /2,3,4 и т.д./ прибыл.
Командир /фамилия, имя/.»
«Судья на этапе», выслушав доклад командира отряда, объясняет задания на этапе и называет количество участвующих испытаниях. После выполнения заданий «Судья на этапе» в маршрутном листе ставит количество штрафов или оценку /в зависимости от испытаний на этапе/ и отдаёт его командиру отряда для следования на другой этап эстафеты.
По завершению военно-спортивной эстафеты отряд шагом спускается на место финиша - в актовый зал. Командир отряда проводит построение и делает
доклад главному судье соревнований: «Товарищ, главный судья, отряд «____ »
__ класса__ военно-спортивную эстафету «Молодцы!» закончил. Командир
отряда/фамилия, имя/» Главный судья останавливает секундомер и записывает время прохождения эстафеты в маршрутный лист. Протокол «Судьи при отряде» и маршрутный лист сдаются главному судье соревнований. Отряд убывает из актового зала по команде главного судьи.
Решения судей не оспариваются и не обсуждаются на этапах.
При возникновении спорных моментов «Судья при отряде» записывает суть проблемы в своём протоколе. На финише эстафеты при подведении итогов рассматривается спорный момент.
График прибытия отрядов.
Класс/отряд
Время
Командир отряда
5 Г
5 И
6 Г
6 И
7 И
8 Г
8 И
9 Г
Этапы комбинированной военно-спортивной эстафеты.
№этапа
Название
Содержание
Место этапа
1
Построение
Прибытие ко времени, построение, сдача рапорт, ответ на приветствия, форма, получение задания, количествоучастников, уход из зала на этапы
Актовый зал -
- 2 этаж
2
Прыгучесть
Коллективный прыжок в длину с места /45чел./
Спортивный зал - 2 этаж
3
Меткость
Метание в цель /ТЗТчея-/
Спорт.зал - 2 этаж
4
Ловкость
Прохождение полосы препятствий /все/
Малый
спорт.зал - 2 этаж
5
Бревно
Пройти по бревну, не сбить кегли /все/
У кабитетов Ан гл. яз в сторону кабинета директора - 2 этаж
6
Завал
Пройти препятствия /все/
У каб. Директора - 2 этаж
7
Туризм
Укладка рюкзаков
/3 чел./
У каб. 301-3 этаж
8
Болото
Пройти по «кочкам» /все/
У каб. ЪС%- 3 этаж ЪОк
9
Топография
5кл.-топознаки и указание сторон света; 6-7кл.-то же,несложнее; 8-9кл.-то же, с определ. азимута на ориентиры.
/2+2 чел./
У каб. 50 5- 3 этаж
10
11
Медицина
Оказание 1-ой помощи /3 чел./ + транспортировка пострадавших /все по 3 чел./
У каб. 3/7-3 этаж по коридору к каб.322 -3 этаж
12
Лабиринт
Пройти заграждения, не задев /все/
У каб. 323- 3 этаж
13
Шифрование
Расшифровать информацию и зашифровать донесение /2 + 2 чел. одновременно/
У каб. 42Z~ 4 этаж
14
Змейка
Пройти, не задев /все/
У каб.420 - 4 этаж
15
16
Газы
Противогазы
Правильное выполнение /все/ Надевание противогазов /по их количеству/
У каб. - 4 этаж Там же -4 этаж
17
Снаряды
Лёжа боком в каске с автоматом эстафетным способом
перетаскивание ящика со «снарядами»
/мальчики - 3 чел./ и перенос их по цепочке остальными участниками /все/
У каб.^С7 -4 этаж
По коридору в сторону каб.
-4 этаж
18
Песня
Исполнение военной песни (1-н куплет и припев) /все/
У каб. 401 -4 этаж
19
Построение
Завершающее прибытие и построение с докладом, остановка секундомера, убытие отряда /все/
Актовый зал -
- 2 этаж
Комбинированной
с/
военно-спортивнои
эстафеты
«Молодцы!»
ГОУ СОШ № 1959
г. Москва
2009 год
№
этапа
Название
Содержание / Кол-во участников
Место этапа
Оценка/
Штрафы
Особые
отметки
1
Построение
Прибытие,рапорт,ответ, получение задания, /все/
Актовый зал 2 этаж
2
Прыгучесть
Прыжок в длину с места /все - не больше 15 чел./
Спорт.зал - вход через разд./девоч.
3
Меткость
Метание в цель, /все - не больше 15 чел./
Спорт.зал - выход Через разд./мальч.
4
Ловкость
Полоса препятствий .
/все/
Мал.сп.зал - выход направо к каб.
5
Бревно
Пройти по бревну, /все/
2 этаж У каб.АиГЯЗ
6
Завал
Пройти препятствие.
/все/
2 эт. У каб.директ. по лестнице вверх
7
Туризм
Укладка рюкзаков /Зчел/
Зэт. У каб. 30-1
8
Болото
Пройти по «кочкам »/все/
3 эт. У каб. 3 0 3 зе>^
Топография
Определить. /2+2 чел./
3 эт. У каб. ЗС6" Далее по коридору
10
Медицина
Оказать помощь. /3 чел./
Зэт. У каб. 31?
11
Транспортир.
Пострадавших несут все.
3 эт. по коридору к* каб- 3 2.2
12
Лабиринт
Не задеть заграждений, /все/
3 эт. У каб. 3 2 3. по лестнице вверх
13
Шифрование
Расшиф./зашиф. /2+2чел/
4 эт. У каб. 4 22
14
Змейка
Не задеть . /все/
4 эт. У каб. А 20
15
Вспышка
Правильно выполн. /все/
4 эт. У каб. ч / G
16
Газы
Надевание. /все/
4 эт. У каб. ч 1G.
17
Снаряды
Эстафетным способом лёжа /3 мальч./ + все перенос снаряд цепью
4 эт. У каб. Ч о ? *
18
Песня
Исполнение военной песни. /все/
4 эт. У каб. Ч о 4 далее вниз шагом
19
Построение
Рапорт, доклад, уход, /все/
2 эт. Актов, зал
9 Г
9:30
8 Г
9:45
8 И
10:00
7 И
10:15
6Г
10:30
6И
10:45
5 Г
11:00
5 И
11:15
Отряд
Судьи при отряде
4 КЛ. «»
№ этапа
Нарушения
Поощрения
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Судья при отряде
График консультаций
по военным
специальностям
эстафеты «Молодцы!»
Место проведения: спорт.зал Консультант - Лавейкин В.Б.
Дни
Военная
Время
Класс
специальность
Понедельник
Шифрование
12 -
13
5 - 6
13 -
14
7 - 9
10 -
11
5
Четверг
Туризм
11 -
12
6
12 -
13
8
13 -
14
7 - 9
10 -
11
5
Пятница
Топография
11 - 12 -
12
13
6
7
13 -
14
8
14 -
15
9
Медики консультируются у медсестры школы в
каникулярное время со своими мед.бинтами.
Вопросы для зрителей
1. Как дословно с английского переводится название командной спортивной игры «гандбол»
-головной удар
-переподача
-ручной мяч
2. Какая средневековая страна считается родиной гольфа?
- Дания
-Франция
-Швеция
3. Что такое кроль?
-спортивная игра -способ плавания
-бег на длинные дистанции
4. Сколько человек в футбольной команде?
-14
-11
-20
5. Марафонский бег - это бег на дистанцию...
-43 км 20 м
-50 км -42 км 192 м
б.Одна из шахматных фигур называется
-сержант
-офицер
-генерал
7.Самый известный мировой вратарь Советского союза?
-Досаев
-Черчесов
-Лев Яшин
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Спортивное мероприятие проведенное по этому сценарию повлияет на общее и физическое развитие детей, обогащает слуховое и зрительное восприятие, углубляет эмоциональные впечатления, знания об окружающей действительност и, воспитывает уважение к людям, к их труду, сплачивает детский коллектив.
Активное участие детей в выступлениях воспитывает чувство ответственности , выдержку, внимание, самостоятельнос ть, инициативу, творческие способности.
Оформление зала, костюмы, музыкальный и литературный материал - развивают чувство красоты, художественный вкус.
Содержание мероприятия доступно детям, интересно, увлекательно. Важна тщательная подготовка, выбор материала, качество исполнения музыкального репертуара взрослыми и детьми.