Медведева Ольга Евгеньевна
Открытый урок сочинение-повествование "Зимний гость"
Цели:
-
Развитие умения правильно, последовательно излагать свои мысли, включая элементы описания, уметь при этом оформлять их письменно, развитие способности точного употребления слов в устной и письменной речи.
-
Формирование умения применять правила проверки безударных гласных в корне, правильно употреблять в речи имя существительное в разных падежных формах и соответственно писать нужное окончание.
-
Побуждать интерес к написанию текста. Воспитывать творческую активность, доброе и бережное отношение ко всему живому
Оборудование: Проектор, компьютер, карточки со словами.
Ход урока:
Орг. момент.
Настроить детей.
-
Сегодня у нас творческая работа, будем учиться писать сочинение повествовательного характера с элементами описания.
Определение темы урока:
А тему сочинения поможете определить мне вы; отгадав загадку.
Пусть я птичка-невеличка.
У меня друзья; привычка.
Как начнутся холода.
Прямо с севера сюда.
-
О ком идет речь?
Записываем тему “Зимний гость”.
Беседа
Как вы думаете почему я так назвала свое сочинение?
-
Какое время года наступило? Слайд 1
-
Кто скажет по-другому?
-
Как еще можно сказать о зиме?
(Пришла, наступила, явилась, на пороге зима, красавица, волшебница, матушка, зимушка…)
-
Как выглядит земля с приходом зимы?
(Покрыта белоснежным одеялом, укутана снежным покрывалом)
-
Как изменились деревья, с наступлением зимы?
(Одеты в белые платья, меховые шубы, шапки).
-
Какие еще изменения происходят в это время года?
(Крепчает мороз, прилетает перелетные птицы)
Вспомните отрывок из стихотворения А.С.Пушкина:
И вот сама
Идет волшебница зима.
Пришла, рассыпалась; клоками
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов.
Брега с недвижною рекою.
Сровняла пухлой пеленою,
Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки зимы.
Все, о чем мы сейчас сказали, будет 1 частью сочинения.
Как можно озаглавить эту часть?
Iч. На пороге зима.
-
А кто кроме людей не очень рад проказам матушки зимы? (Птицы). Слайд 2-
-
В какое время года прилетают Снегири?
(В холодное, суровое)
-
Откуда они прилетают?
(Их родина - север).
-
Где вы встречались с этими вестниками зимы?
(В парке, на деревьях, около дома, на тропинке, в снегу и т.д.)
-
Что можно сказать о головке?
(Чёрная)
-
О крыльях и хвосте?
(Темные)
-
О спинке?
(Голубовато-серая)
-
Каков клюв у снегиря?
(Короткий, толстый, черного цвета)
-
Что бросается в глаза у этих перелетных гостей?
(Грудка? брюшко)
-
Как оно выглядит?
-
Подберите синонимы.
(Красного цвета, алая как заря; ярко-красная)
-
С чем можно сравнить? перепутать снегиря?
(Розовые яблочки, комочки, гроздья рябины)
-
Чем питается Снегирь?
(Почками, семенами деревьев, кустарников, рябиной).
-
Отличаются ли самцы от самочек? (Да)
-
Чем?
(Окраской, у самочки бледная окраска).
-
Что еще знаете о снегирях?
-
Что мы забыли упомянуть?
-
Что можно сказать в общем о данной птице? Какова она?
(Красавица, красногрудые красавцы, хороша птица).
-
Синонимы к слову снегирь?
(Вестник зимы, перелетный гость, красногрудый красавец, северная птица)
Тихо, тихо сидят на снегу снегири.
На головках бобровые шапочки.
У самца на груди - отраженье зари.
Светло-серые перья на самочке.
-
Все, что мы сказали про снегирей, это и будет основная часть сочинения.
-
Как озаглавим?
-
Давайте ещё раз полюбуемся северной птицей послушаем их пение.
Слайд 3-4
II ч. Красногрудый красавец.
-
Обрадовала ли вас встреча со снегирем? Чем?
(Редко встречаются).
-
Хотели бы вы еще встретиться с ним? Зачем?
(Понаблюдать).
-
0 чём мы должны помнить в зимнее время по отношению к птицам?
(Защитить, вскормить; не обижать; помнить всегда. Птицы - это красота; радость людям навсегда.)
Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма
Горсть одна и не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их – не счесть,
Видеть тяжело,
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми
Приучите птиц в мороз
К своему окну
Чтоб без песен не пришлось
Вам встречать весну.
-
Как озаглавим III часть?
Помните, о птицах всегда!
Орфографическая подготовка.
Ну а чтобы в вашем сочинении было как можно меньше ошибок вспомните:
-
Как проверить безударную гласную в корне?
Эти слова помогут нам, когда начнете писать сочинение (выделение орфограмм)
Физкультурная пауза.
Снегири
Прилетели снегири! Как их много:
Раз, два, три…..
На дерево сели, в окно посмотрели.
Выходи Андрюша, посмотри, послушай,
Посчитай нас скорей: сколько у тебя гостей.
Пригласи нас в дом, угости зерном. (З. Орлова)
Самостоятельная работа - написание сочинений.
Чтение выборочных сочинений.
Читают сами дети.
Итог урока.
-
Чему учились на уроке?
Домашнее задание: понаблюдать за другими перелётными птицами.
Сочинения детей:
-
Воробьёв Артём
Зимний гость.
Наступила долгожданная зима. Белый снег покрыл грязную землю. Деревья оделись в пушистые белые платья. Перелётные птицы улетели на юг, а к нам прилетели зимующие.
Однажды ранним утром на рябине я увидел красногрудого снегиря. Наш гость в чёрной шапочке и ярко- голубой жилетке лакомился сладкой рябиной. К нему подлетели его перелётные друзья. Их красные и жёлтые рубашки сливались на рябине. Позавтракав ягодой, они запели свою зимнюю песню.
Я долго любовался снегирями. С хорошим настроением я пошёл в школу. Давайте будем беречь птиц! Они приносят нам радость!
-
Семёнов Серёжа
Снегири!
Прошла осень и наступила холодная зима. В этом году выпало много снега. Рябина в саду стояла вся белая, и только красные ягодки выглядывали из под снега.
Однажды утром я заметил на дереве красивых птиц. Грудки у них были ярко- красные, а спинки голубовато-серые. На головках у птиц были, как будь-то, одеты чёрные шапочки. Я узнал этих птиц - это к нам прилетели снегири. Они весело скакали с ветки на ветку и клевали красные ягоды рябины.
Мне сразу стало, будь-то чуточку теплее в этот зимний день.
Автор материала: Шулакова Татьяна Юрьевна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
