Медведева Ольга Евгеньевна
Праздник вежливости и доброты
Цель:
-
Закрепить и обобщить понятия: “вежливость”, “волшебные слова”, “добрые дела и проступки”.
-
Развивать навыки обобщения, правильного применения волшебных слов, добрых дел на практике.
-
Воспитывать у учащихся чувство взаимопомощи, доброты, чуткости, уважение к личности другого человека.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер или интерактивная доска.
Вед.1. Мы очень рады видеть вас! Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу, улыбнитесь нам. Пусть улыбка и хорошее настроение будут вашими помощниками. Наш сегодняшний день мы посвящаем вежливости. Что такое – быть вежливым? Вежливый человек всегда внимателен к людям. Он старается не причинять им неприятностей, не оскорблять окружающих ни словом, ни делом.
Вед.2. - А как вы думаете, что такое «добро», «доброта»? (ответы детей) Знаете, а добро бывает разное. Одно добро — это сокровища: книги, картины, игрушки, драгоценности. Такое добро можно увидеть и даже руками потрогать. Другое добро можно услышать — это музыка, задушевные стихи, нежные слова. Но есть такое добро, которое должен иметь каждый человек: и вы, и я, и наши друзья. Как вы думаете что это за добро? (ответы детей) Каждый человек должен иметь доброе сердце, добрую душу, добрые слова, чтобы всем помогать, жалеть тех, кто попал в беду, и, конечно, всех любить. А как говорят о таких людях? Какие они? (ответы детей)
- Действительно о таких людях говорят: это «добрый человек». А добрые дела добрых людей называются добрыми поступками.
Вед.1. : Ребята, чтобы быть вежливым, какие надо знать слова?
(Игра «Подскажи словечко») (ПО ОЧЕРЕДИ)
Растает даже ледяная глыба
От слова теплого /спасибо/
Вед.2. Зазеленеет старый пень
Когда услышит /добрый день/
Вед.1. Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы /спасибо/
Вед.2.Мальчик вежливый и развитый,
Говорит, встречаясь /здравствуйте/
Вед.1. Когда нас бранят за шалости,
Говорим /прости, пожалуйста/
Вед.2.И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят… /до свидания/
Вед.1.А теперь задача не на сложение, а на правила поведения.
Все вы любите получать подарки. Вспомните сказку К.Чуковского «Муха-Цокотуха».
Приходили к Мухе блошки,
Приносили ей сапожки.
А сапожки не простые,
В них застежки золотые.
Вед.2. А теперь мы попросим выйти трех человек, трех мух и каждая мушка поблагодарит блошек, а мы с вами должны решить какая из мушек сделала это правильнее всего.
- Какая Муха вежливее поблагодарила за подарок?
Ученики
1 Муха:
Вот спасибо, ай да блошки.
Что за чудные сапожки.
Буду век я их носить
И друзей благодарить.
2 Муха:
У меня уже есть сапожки
И получше этих, блошки.
Эти я отдам сестре,
Что живет на той горе.
3 Муха:
Вам спасибо, мои блошки,
За прекрасные сапожки.
О, какое будет горе,
Если мне они не в пору.
-Вед.1.А сейчас я хочу проверить, сумеете ли вы расшифровать слова, которые я загадала. Итак, слоги в словах перепутались:
Слайд
СИБОСПА СПАСИБО
Слайд
ТАЛУЙСПОЖА ПОЖАЛУЙСТА
Слайд
СТВУЙЗДРАВТЕ ЗДРАВСТВУЙТЕ
Слайд
ШИРЕРАЗТЕ РАЗРЕШИТЕ
Вед. 2 И еще одна увлекательная игра, которая называется.«Здравствуйте»
7 человек становятся в линейку. Ведущий предлагает ребятам поздороваться со своими соседями определенным способом (как именно, написано на листке). Например, как принято в некоторых странах, при этом он называет страну и принятый способ приветствия.
Варианты приветствий:
-
в России принято пожимать друг другу руку;
-
в Италии – горячо обниматься;
-
в Бразилии – хлопать друг друга по плечу;
-
в Зимбабве – трутся спинами;
-
в Македонии – здороваются локтями;
-
в Никарагуа – приветствуют друг друга плечами;
-
у австралийских аборигенов принято тройное приветствие: а) хлопнуть по ладоням; б) подпрыгнуть; с) толкнуть бедром.
-Вед.1— Молодцы, давайте никогда не будем забывать добрые слова, будем чаще говорить их друг другу. Говорить ласково, нежно, не громко, глядя другому человеку в глаза и улыбаясь.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
