Пупкова Вера Петровна
Конкурсная программа «Королева «Осень»»
Цель:Создать условия для активизация досуговой и познавательной деятельности обучающихся
Задачи:1.Расширять и обобщать представления об изменениях, которые происходят в неживой и живой природе осенью.
2.Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
3.Развитие речи обучающихся, эстетического вкуса, умения видеть красоту окружающей нас природы.
4.Развитие творческих, коммуникативных способностей учащихся, чувства взаимовыручки, дружеских отношений между мальчиками и девочками.
5.Способствовать формированию положительной эмоциональной сферы в кругу общения.
Оборудование:
1. Предметы и вещи для проведения конкурсов (наборы разрезных картинок, клей, листы белой бумаги).
2. Аудиозаписи танцевальных мелодий, песен об осени, презентации, проектор, компьютер.
Ход мероприятия:
Класс(зал) празднично украшен осенними листиками (на доске надписи: «Королева осень», «Дары природы», под которой вывешены цветные картинки с изображением грибов и ягод, которые созревают осенью, здесь же газета «Ритмы осени 3» Б» класса)
Обучающиеся исполняют песню «Наступила осень» (На экране клип данной песни) (После исполнения песни, обучающиеся садятся на зрительские места, на которых уже сидят приглашенные гости- родители, бабушки, дедушки). Праздник ведут мальчики и учитель.
1 вед.Добрый день, дорогие друзья, уважаемые гости!
2 вед. Здравствуйте! Вокруг столько радостных, улыбающихся лиц!
3 вед. Величава золотая русская осень. Чист и прозрачен воздух, виднее стал простор чарующих пейзажей. В саду горит огонь рябины красной.
4 вед. Осень вплетает золото в кудри берез, раскидывает по полянам белые облака туманов, гонит по перелескам серебряные нити паутины.
5 вед.Осыпаются астры в садах,
Старый клен под окошком желтеет.
И холодный туман на полях
Целый день неподвижно белеет.
6вед.Влажный лес затихает, и в нем
Показались повсюду просветы.
И красив он в уборе своем
Золотою листовою одетый.
Учитель:Верно ребята! Осень – очень красивое и волшебное время года!
Унылая пора, очей очарованье
Приятна мне твоя прощальная краса,
Люблю я пышные природы увяданье,
В багрец и золото, одетые леса.
Именно Золотой осени посвящали свои стихотворения многие поэты. Как хороша Золотая осень с её разноцветными нарядами – яркой окраской деревьев и я хочу, чтобы вы полюбовались её красотой. Внимание на экран (показ презентации «Дыхание осени»).
Учитель:Сегодня мы собрались в нашем праздничном классе(зале) не только для того, чтобы поговорить о прекрасном времени года –осени, но и для того, чтобы выбрать Королеву Осень и ее свиту и сейчас вы станете зрителями конкурсной программы «Королева Осень». На нашем празднике вы попадете в мир красоты, обаяния и сможете зарядиться оптимизмом и хорошим настроением на долгое время.
Как любой другой конкурс этот тоже не обойдется без жюри, которому по итогам пяти конкурсов предстоит назвать победительницу «Королеву Осень»(выбор жюри-мама и бабушка мальчиков).
Итак, начинаем нашу конкурсную программу.
1конкурс «Представление участниц» (Под красивую музыку каждая участница выходит на сцену- учитель рассказывает о ней- какой цвет любит, какая книга самая любимая, чем любит заниматься в свободное время и т.д.)
Учитель:
Известно, что самые полезные ягоды созревают осенью. Они кладезь витаминов. Ребята, назовите осенние ягоды ( зрители называют: боярышник, шиповник, черноплодная рябина, облепиха, калина обыкновенная, брусника и др.)
А еще осень-время сбора грибов. Мальчики, кто загадает девочкам загадки о грибах (мальчики загадывают загадки или называют грибы).
2конкурс «Домашнее задание»
Учитель:
Сейчас каждая из участниц попытается рассказать об одной из осенних ягод или грибе. (клюква, боярышник, шиповник, облепиха, черноплодная рябина, белый гриб, лисички, подосиновик, подберезовик и т.д.) (Каждая участница выходит -на экране учителем показывается заранее изготовленная учителем презентация о дарах природы, появляется слайд с тем даром природы, о котором будет рассказывать очередная девочка. Все учащиеся пытаются отгадать, что это такое. После ответов учеников на экране появляется правильное название, и участница начинает свой рассказ. После завершения рассказа, распечатанные презентации отдаются жюри-оценивается содержательность рассказа и эстетичность оформления сообщения)
Музыкальная пауза –танец «Листик, листопад» (Все обучающиеся данного класса танцуют танец, так как посещают танцевальный кружок и являются участниками группы «Веселый флэш-моб». Данный кружок ведет классный руководитель данного класса)
3 конкурс «Осенние пейзажи».
Ученик:
И вправду осень так прекрасна!
И хризантемы в рост пошли...
Сияют солнышком небесным
Позолотевшие кусты.
Поют и радуются птицы,
Ловя последний теплый луч.
И вот к ногам твоим ложится
Кусочек радуги из туч...
Учитель:
И сейчас каждая из участниц попытается из мозаики собрать красивый осенний пейзаж, картину. Жюри оценивает скорость выполнения задания и качество. (Учитель раздает детям конвертики с разрезанными картинками- пейзажами прекрасной осенней природы. По мере выполнения задания участницы показывают зрителям свои работы и затем отдают их в жюри)
Учитель:
С приходом осени происходят огромные изменения и в живой и в неживой природе. И сейчас мы проверим, знакомы ли с этими изменениями наши участницы.
4 конкурс «Знайка или наблюдайка»
Каждой участнице будет задан вопрос. Ответив правильно на вопрос, можно заработать 1 балл.
(Примерные вопросы)
1.Как называется день-23 сентября? (осеннего равноденствия)
2.Какие изменения в природе происходят после этого дня? (Дни становятся короче ночи. Солнце поднимается невысоко. Все меньше тепла и света получает земная поверхность).
3.Какие явления наблюдаются осенью у растений? (Изменение окраски листьев, листопад).
4.Почему у растений наблюдается листопад? (в месте соединения листа с веткой образуется мертвый пробковый слой, который перекрывает доступ растительных соков).
5.У какого хвойного дерева хвоя желтеет и опадает? (у лиственницы).
6.Что происходит осенью с травянистыми растениями? (они отмирают).
7.Что происходит осенью с насекомыми? (погибают или цепенеют).
8.Какие птицы называются перелетными? (улетают зимовать в теплые края).
9.Назовите представителей перелетных птиц. (утки, гуси, лебеди, ласточки, кукушки, ласточки, соловьи).
10.Какие птицы называются кочующими? (прилетают с севера зимовать в наши края).
11.Назовите представителей кочующих птиц. (свиристели, снегири, сойки).
12.Какие птицы называются оседлыми? (Которые никуда зимой не улетают).
13. Их представители? (сороки, дятлы, синицы, воробьи, вороны).
14.Как встречают осеннюю пору звери? (происходит линька, впадают в спячку).
15.Как встречают осень земноводные и пресмыкающиеся? (скрываются под корни деревьев, под старые пни и застывают с приходом морозов. Некоторые лягушки забираются в ил, на дно водоемов).
16. Какие птицы улетают первыми? (насекомоядные-кукушки, ласточки, соловьи).
17.Какие птицы улетают позже всех? (водоплавающие-утки, гуси, лебеди).
18.Главная причина, по которой птицы улетают? (нет корма).
5 конкурс «Осенние приметы».
Каждая из участниц должна назвать осенние приметы по очереди (у кого закончится запас примет- тот выходит из соревнования в данном конкурсе)
1. Сентябрь – первый месяц осени
2. Сентябрь – отлётная пора.
3. В сентябре – одна ягода, да и то горькая рябина.
4. Сентябрь – чародей цвета.
5. Сентябрь – пора золотой осени.
6. Гром в сентябре – теплая осень.
7. Сентябрь яблоками пропах, а октябрь – капустой. И т. д.
6 конкурс «Поэтический»
Учитель:
Многие великие поэты посвящали осени свои стихотворения. И сейчас, каждая участница выразительно расскажет стихотворение. (стихи выучены участницами заранее). Обязательно говорим автора и название. Примерные стихотворения:
Иван Бунин
Осень. Чащи леса.
Мох сухих болот.
Озеро белесо.
Бледен небосвод.
Отцвели кувшинки,
И шафран отцвел.
Выбиты тропинки,
Лес и пуст, и гол.
Только ты красива,
Хоть давно суха,
В кочках у залива
Старая ольха.
Женственно глядишься
В воду в полусне –
И засеребришься
Прежде всех к весне.
Листопад, листопад,
Утопает в листьях сад.
Листья грустно шелестят:
Шурочка, Шурочка….
Алексей Плещеев
Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца…
Чахлая рябина
Мокнет под окном,
Смотрит деревушка
Сереньким пятном.
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Еще просит сердце
Света и тепла!
Алексей Плещеев
Осенняя песенка
Миновало лето,Осень наступила.
На полях и рощах
Пусто и уныло.
Птички улетели,
Стали дни короче,
Солнышко не видно,
Темны, темны ночи.
Алексей Плещеев
Осень
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.
Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.
Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит.
Зашумели воды
Быстрого ручья,
Птички улетели
В теплые края.
Иван Бунин
Листопад
Лес, точно терм расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой…
Иван Бунин
В полях сухие стебли кукурузы,
Следы колес и блеклая ботва.
В холодном море – бледные медузы
И красная подводная трава.
Борис Пастернак
Золотая осень
Осень. Сказочный чертог,
Всем открытый для обзора.
Просеки лесных дорог,
Заглядевшихся в озера.
Как на выставке картин:
Залы, залы, залы, залы
Вязов, ясеней, осин
В позолоте небывалой.
Липы обруч золотой –
Как венец на новобрачной.
Лик березы – под фатой
Подвенечной и прозрачной.
Погребенная земля
Под листвой в канавах, ямах.
В желтых кленах флигеля,
Словно в золоченых рамах.
Где деревья в сентябре
На заре стоят попарно,
И закат на их коре
Оставляет след янтарный.
Где нельзя ступить в овраг,
Чтоб не стало всем известно:
Так бушует, что ни шаг,
Славная осень.
Николай Некрасов
Славная осень! Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит;
Лед неокрепший на речке студеной
Словно как тающий сахар лежит;
Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно – покой и простор!
Листья поблекнуть еще не успели,
Желты и свежи лежат, как ковер.
Славная осень! Морозные ночи,
Ясные, тихие дни…
Нет безобразья в природе! И кочи,
И моховые болота, и пни –
7 конкурс «Танцевальный
Сейчас мы посмотрим, как наши участницы могут двигаться под музыку.
(Включить фонограмму песни «Чудная пора-осень». Участницы выполняют танцевальные движения)
Подведение итогов конкурсной программы: слово предоставляется жюри. (одной участнице одевается корона «Королева Осень». Остальным девочкам эмблемы-«Мисс Осень».)
Учитель:
От всей души благодарю наших милых участниц. Благодарю членов жюри и вас, дорогие зрители и болельщики. До свидания! До новых встреч! Я думаю наше сегодняшнее мероприятие было не только развлекательное, но и познавательное.
Автор: Симонова Валентина Владимировна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
