Пупкова Вера Петровна
Сценарий праздника «Загадки осени»
Ход праздника.
Здравствуйте, ребята! Вы готовы начать наше праздничное мероприятие? А вы знаете, чему будет посвящен этот праздник?
Молодцы, догадались. Давайте проверим и подтвердим ваши догадки.
Я прочту сейчас стихотворения. Я начну, а вы кончайте, слово смело добавляйте.
Капли по окну стучат, Гнёзда чёрные пусты,
Галки чёрные кричат, Оголились все кусты,
В тучах редкая просинь, Ветер листья носит,
Наступила … /осень/. Наступила … /осень/.
Ветка хрустнет тонко,
Крикнет птица звонко,
Будто есть попросит,
Наступила …/осень/.
Действительно, наш праздник будет посвящён осени.
И называется он «Загадки осени». /Карточка с названием – на доске./
Ребята, а вы знаете, как называются осенние месяцы? Отгадайте загадки об осенних месяцах.
Опустел наш школьный сад, Всё мрачней лицо природы:
Паутинки вдаль летят. Почернели огороды,
И на южный край земли Оголяются леса,
Потянулись журавли. Молкнут птичьи голоса.
Распахнулись двери школ. Мишка в спячку завалился.
Что за праздник к нам пришёл? Что за месяц к нам явился?
/Сентябрь/ /Октябрь/
Поле чёрно-белым стало:
Падает то дождь, то снег.
А ещё похолодало –
Льдом сковало воды рек.
Мёрзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц, подскажи!
/Ноябрь/
Скажите, что помогло вам отгадать загадки о месяцах? (Для каждого месяца характерны особые признаки). Прошёл сентябрь,
заканчивается октябрь, вслед за этими месяцами пройдёт и ноябрь.
Что ждёт природу впереди? Она умирает? Конечно же – нет.
Прочитайте первые буквы в названиях месяцев. (СОН)
Природа засыпает в ожидании прихода зимы.
Вашему вниманию я хочу предложить музыкальное произведение П.И.Чайковского «Октябрь» из альбома «Времена года».
/ Звучит музыка./ Какое чувство вызывает у вас эта музыка?
Что-то грустное и прощальное слышится в звуках этого музыкаль-
ного произведения. Кто с кем прощается? Природа и человек прощаются с летом, с теплом, с солнышком, с певчими птицами т.д.
Но мы грустить не будем. Наш праздник мы постараемся провести весело.
Мы отправляемся в занимательное путешествие по царству осени. Наш маршрут пройдёт по станциям: «Художественная», «Поэтичес-
кая», «Песенная», «Загадкино», «Игровая».
/Карточки с названиями станций вывешены на доске./
А будем мы путешествовать вот на этом замечательном поезде. /Картинка с изображением поезда укрепляется на доске./
В путь, ребята! / Звучит песня «Весёлые путешественники» /
Станция «Художественная».
На этой станции мы посетим художественную мастерскую осени и проверим художественные способности наших маленьких начинающих художников.
Осень – знаменитый художник. Сколько впечатлений она дарит человеку! Осень умеет превращать самые обычные предметы и явления в сказочные картины: листья становятся похожими на порхающих мотыльков, земля – на богато украшенный ковёр,
дождь – на тонкую паутинку.
/ Ведущий предлагает детям рассмотреть композиции «Образы природы»./
«Образы ковров из листьев». Загадочные образы видятся в сочетании разных цветовых оттенков и сочетании разных форм. Оранжево-красные листья, напоминающие короны или лапки сказочных птиц, вместе с вытянутыми жёлто-зелёными листьями-дольками на чёрно-зелёном фоне земли создают настроение праздника.
Красочен и загадочен образ другого ковра. Жёлтые и белые листочки осины, похожие не то на монетки, не то на солнечных зайчиков, расположились на длинных золотых иголочках. Этот
ковёр словно вышит золотыми нитями.
«Образ леса». Очень нарядно и празднично выглядит осенний
лес. Увидеть и почувствовать праздничный образ леса помогают
не только розовые, жёлто-золотистые, оранжевые цвета листьев,
но и форма кроны деревьев - её округлые очертания напоминают
гору воздушных шаров, взлетающих вверх, теснящихся и загора-
живающих друг друга.
Ни один из художников (будь он очень знаменит или мало известен) не остался равнодушным к чарующим своими красками картинам окружающей природы./ Ведущий предлагает вниманию детей картины знаменитых художников: «Золотая осень» И.Левитана и «Золотая осень» В.Поленова./
Молодцы и вы ребята. В своих рисунках вы тоже постарались передать необыкновенную красоту осенней природы.
А прямо сейчас мы откроем свою небольшую художественную мастерскую. Ваша задача – дорисовать рисунки, используя осевую линию «превратить» половинки в целые предметы.
/ На листах бумаги изображены половинки предметов: яблока, груши, моркови, подсолнуха, колоска, гриба, жёлудя, листочка, дерева, шишки, тучки./
Станция «Поэтическая».
Осень – удивительное время года, способное навевать самые различные оттенки настроения. Огромное множество стихов написано русскими поэтами о чарующей красоте золотой осени,
об унылых картинах поздней осени, зарождающих в душе поэтов неподдельную радость или грусть.
Вот как писал об осени А.С.Пушкин:
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса.
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса!
А сейчас выступят наши ребята и прочтут стихотворения, поэтические отрывки разных поэтов об осени.
/«Осеннее утро» О.Высотской, «Лес осенью» А.Твардовского,
«Уж небо осенью дышало…» А.Пушкина, «Осень» А.Фета,
«Осень!..Обсыпается весь наш бедный сад…» А.Толстого,
«Осеннее» А.Пришельца и др./
Молодцы, ребята! Как много вы знаете стихотворений об осени
и как хорошо вы умеете их читать.
Станция «Песенная».
Красота осени всегда вдохновляла поэтов и композиторов на
самые чарующие слова и звуки. Как и стихотворений, очень много песен, музыкальных произведений различного характера посвящено осени.
К сегодняшнему празднику ребята подготовили и исполнят песни:
«Скворушка», «Песня про осень», «Огородная-хороводная».
Станция «Загадкино».
Ребята, вы любите загадки? А умеете их отгадывать?
Отгадайте для начала такую загадку:
Есть у ребят зелёный друг,
Весёлый друг, хороший.
Он им протянет сотни рук
И тысячи ладошек. /Лес/
Ваше умение очень вам пригодится, потому что я предложу вам сейчас разгадать кроссворд «Лесные загадки».
/Карточка с кроссвордом и картинками-отгадками вывешивается на доске/.
Молодцы, вы хорошо справились с кроссвордом.
Отгадайте ещё одну мою загадку:
«Висят на ветке золотые монетки» /Листочки/
/Ведущий предъявляет детям картинку с изображением ветки берёзы с желтыми листочками-монетками, на которых написаны буквы./ Задание: прочитать слово, состоящее из данных букв (ЛИСТОПАД). Придумать как можно больше слов с помощью букв из этого слова (н-р: лист, стоп, стопа, стол, аист, лиса, сад, сила, сито, пост, пол, ад, лад, пас, спит, тип, стадо, плот, плод, сода, Топа, Лида идр.)
/Придумав слово, ребята подходят к картинке с веткой, срывают с неё листочки с нужными буквами и составляют слово на наборном полотне/.
Станция «Игровая».
Ребята, как вы думаете, что мы будем делать на этой станции?
Конечно же, играть.
/Ведущий предлагает детям игры: «Дождик», «Сад-огород»,
«Подсолнухи»/
Подведение итога праздника.
Вам понравился наш праздник? Весело ли вы провели время?
Автор: Бабич Ирина Яковлевна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
