Левина Вероника Михайловна
Сценарий выпускного утренника в детском саду с журавликами, песнями и мадам Нехочухой
Под музыку в зал парами заходят дети с бумажными журавликами, перестраиваясь на 2 колонки. Под торжественные фанфары заходят 2 ведущие.
1-я ВЕДУЩАЯ: Приглашаем всех на праздник – добрый, светлый, озорной.
Праздник грустный и весёлый – наш дошкольный выпускной.
2-я ВЕДУЩАЯ: За окном поют нам птицы, сыплет звёздочки сирень.
С детским садиком проститься подошёл сегодня день.
1-я ВЕДУЩАЯ: Лишь вчера вы малышами с мамой в детский сад пришли.
А сегодня – повзрослели, а сегодня – подросли.
2-я ВЕДУЩАЯ: Мы, ребята, провожаем вас в невиданный полёт,
И, как птиц, вас отпускаем.
1-я и 2-я ВЕДУЩИЕ: Улетайте! Мир вас ждёт!
Танец с журавликами «Улетай!» (Сл. Л.Кирилловой, муз. Е.Плаховой)
1-й РЕБЁНОК: Мы уже не малыши и не дошколятки.
Яркие карандаши сменим на тетрадки.2-й РЕБЁНОК: Ручки, сумки, буквари… Стали мы большие.
Знаем раз, и два, и три, а ещё – четыре.3-й РЕБЁНОК: Знаем, как учить стихи, и читать немножко.
А когда в детсад пришли, мы ведь были крошки.4-й РЕБЁНОК: Детский сад – чудесный дом! Игры и веселье!
Но пришла пора съезжать, ждёт нас новоселье.5-й РЕБЁНОК: В дом уютный, добрый дом, только шире, выше…
К переезду дан звонок – колокольчик слышен.6-й РЕБЁНОК: Мы спешили повзрослеть. Вот и миг прощанья.
ВСЕ: Здравствуй, школа – новый дом! Садик, до свиданья!
Песня о первом звонке (Муз. Н.Май)
Дети садятся на стулья.
ВЕДУЩАЯ: Дорогие ребята, сегодня вы прощаетесь с детским садом и идёте учиться в школу. Чтобы на первых уроках вам не было трудно, давайте сегодня повторим всё, чему вы научились в детском саду – почитаем книжки, порешаем задачки, споём песенки. Вы согласны?
ДЕТИ: Да!
В зал забегает мадам Нехочуха.
ВЕДУЩАЯ: Добрый день! (Нехочуха молчит) Не хотите поздороваться?
НЕХОЧУХА: Не хочу!
ВЕДУЩАЯ: Ну, тогда, может быть, вы нам расскажете, кто вы и зачем сюда пришли?
НЕХОЧУХА: Не хочу!
ВЕДУЩАЯ: У нас сегодня выпускной бал, мы провожаем ребят в школу. Не хотите остаться на празднике?
НЕХОЧУХА: Не хочу!
ВЕДУЩАЯ: Почему вы всё время говорите «не хочу»?
НЕХОЧУХА: Потому, что я – мадам Нехочуха! Я не хочу, чтобы ребята шли в школу! Я не хочу, чтобы они получали знания! Я не хочу, чтобы они стали умными!
ВЕДУЩАЯ: Но они всё равно пойдут в школу. И вы ничего не сможете сделать!
НЕХОЧУХА: А это мы ещё посмотрим!
Раз-два-три-четыре-пять! Начинаю колдовать!
Я тихонько прошепчу это слово «не хочу».
Пусть оно в ребят вселится и отучит их учиться.
Заниматься целый день всем ребятам будет лень.
Скажет каждый, всем доволен: «Не хочу учиться в школе!»
Раз-два-три! Ха-ха-ха!
Нехочуха убегает.
ВЕДУЩАЯ: Какая странная эта мадам Нехочуха! Неужели она думает, что наших ребят можно заколдовать? Ну что, дети, приступим к занятиям?
1-й РЕБЁНОК: Не хочу заниматься!
2-й РЕБЁНОК: Не хочу читать!
3-й РЕБЁНОК: Не хочу решать задачи!
ВСЕ: Не хочу учиться в школе!
ВЕДУЩАЯ: Как же так?! Что с вами случилось, ребята? Вам же так нравились занятия! Неужели колдовство подействовало? Что же делать? Я знаю только одно средство. Нужно обратиться к профессору Кляксе.
Ведущая берёт телефон, звонит.
ГОЛОС ПО ТЕЛЕФОНУ: Добрый день! Волшебная школа профессора Кляксы. Чем могу помочь?
ВЕДУЩАЯ: Алло! Профессор Клякса! Добрый день! Вас беспокоит детский сад «Звёздный». Нам срочно нужна ваша помощь. Кажется, моих ребят заколдовали, и они отказываются идти в школу.
ГОЛОС ПО ТЕЛЕФОНУ: Немедленно выезжаю! Ждите!
В зал заходит профессор Клякса.
КЛЯКСА: Добрый день! Я – профессор Клякса. Кому тут нужна моя помощь?
ВЕДУЩАЯ: Вот наши дети!
КЛЯКСА: Вы действительно не хотите идти в школу?
ДЕТИ: Не хотим!
КЛЯКСА: Не хотите, и не надо. Я приглашаю вас всего на 1 час в свою Волшебную школу. У нас все уроки не простые, а волшебные. Они докажут вам, что учиться – это весело и занимательно. Согласны?
ДЕТИ: Да!
ВЕДУЩАЯ: Профессор, вы можете обещать, что после вашей школы ребята расколдуются?
КЛЯКСА: Ну, конечно! Все дети, которые побывали на моих уроках, с удовольствием учатся дальше в обычной школе. Итак, мы начинаем!
В зал забегает мадам Нехочуха, заводит-заносит мальчика в маске.
НЕХОЧУХА: Подождите, профессор! Я привела вам нового ученика. Бедный мальчик! Он совершенно не хочет учиться! Прошу вас, помогите!
КЛЯКСА: В моей школе всегда найдётся место!
НЕХОЧУХА: Спасибо, профессор! Большое спасибо!
Достаёт ключ, «заводит» мальчика.
НЕХОЧУХА: Желаю вам удачи! Ха-ха-ха!
Нехочуха убегает.
ВЕДУЩАЯ: Здравствуй, мальчик! Как тебя зовут?
МАЛЬЧИК-КУКЛА: Я – мальчик.
ВЕДУЩАЯ: Я вижу, что ты мальчик. А как тебя зовут?
МАЛЬЧИК-КУКЛА: Я – мальчик.
ВЕДУЩАЯ: Странный он какой-то…
Обходит вокруг него.
ВЕДУЩАЯ: Профессор Клякса! Я догадалась! Это не настоящий ребёнок. А механическая кукла! Мадам Нехочуха специально прислала эту куклу, чтобы испортить нам уроки. Как же вы сможете её чему-нибудь научить?
КЛЯКСА: Не волнуйтесь, у меня научится любой, даже кукла. Итак, мы начинаем наши занятия. Сегодня вас ждут уроки про волшебные предметы.Первый урок – «Волшебная пластинка».
Выставляется граммофон, выносят пластинку.
1-й РЕБЁНОК: А зачем нужна пластинка?
2-й РЕБЁНОК: Она же старая! Её нужно выбросить!
КЛЯКСА: Старые вещи могут быть полезными. Если эту пластинку завести, то сразу поднимается настроение! И вы научитесь танцевать!
Клякса ставит пластинку на граммофон, звучит рок-н-ролл, Клякса танцует.
КЛЯКСА: Ну вот, видите, даже я затанцевал. Кто хочет попробовать?
МАЛЬЧИК-КУКЛА: Я хочу пластинку!
Берёт пластинку, ломает её.
МАЛЬЧИК-КУКЛА: Она сломалась!
КЛЯКСА: Не беда, у меня есть ещё одна! (Показывает) Кто хочет попробовать?
МАЛЬЧИК: Я!
Мальчик выбегает, берёт пластинку.
ВЕДУЩАЯ: Саши, Маши и Маринки под старинную пластинку
Дружно спляшут рок-н-ролл, загремит под ними пол!
Танец «Старинная пластинка» («Топ-топ», гр. «Мишель»)
КЛЯКСА: Ребята, вам понравился 1 урок?
ДЕТИ: Да!
КЛЯКСА: Тогда мы переходим ко2 уроку – «Волшебная палочка». (Показывает палочку)
1-й РЕБЁНОК: Здорово! Мы будем учиться волшебству?
2-й РЕБЁНОК: Как Гарри Поттер?
КЛЯКСА: Нет, мы не будем колдовать. Ведь волшебная палочка может быть не только у волшебника, но и у дирижёра. Если этой палочкой взмахнуть, сразу научишься играть на музыкальных инструментах. Кто хочет попробовать?
МАЛЬЧИК: Я!
Выбегает мальчик, берёт палочку.
МАЛЬЧИК-КУКЛА: Я тоже хочу быть дирижёром! У меня есть своя волшебная палочка!
КЛЯКСА: Два дирижёра сразу? Такого ещё никогда не бывало! Но в нашей школе всё возможно!
ВЕДУЩАЯ: Будет вам, друзья, интересно посмотреть на битву оркестров.
Сколько будет приятных моментов! Музыканты ждут аплодисментов.
Битва оркестров
КЛЯКСА: Ребята. Вы довольны 2 уроком?
ДЕТИ: Да!
КЛЯКСА: Тогда мы немедля начинаемтретий – «Волшебная книга». (Показывает книгу)
1-й РЕБЁНОК: Волшебные книжки бывают только в сказках!
КЛЯКСА: Все книги волшебные. Из каждой книги можно узнать много интересного, многому научиться. Давайте попробуем почитать.
МАЛЬЧИК-КУКЛА: А я не хочу читать книжку! Я хочу спать!
КЛЯКСА: Ну что ж, я смогу тебе помочь. Ведь если почитать книгу сказок перед сном, тебе приснятся волшебные сны. Кто хочет попробовать?
ДЕВОЧКА: Я!
Девочка выбегает, берёт книгу.
ВЕДУЩАЯ: Девчонки и мальчишки, возьмите в руки книжки!
Читайте их, мечтайте и сладко засыпайте!
Танец с книжками («Колыбельная», исп. А. Соболев)
КЛЯКСА: Ребята, вы не скучали на 3 уроке?
ДЕТИ: Нет!
КЛЯКСА: Тогда я начинаю4 урок – «Волшебные сандалики». (Показывает маленькие детские сандалики)
1-й РЕБЁНОК: А зачем нам сандалики, да ещё маленькие?
КЛЯКСА: Потому, что когда-то вы пришли в детский сад малышами в этих самых сандаликах. Давайте отправимся в прошлое и вспомним, какими вы были.
В зал заходят 6 малышей.
«Поздравления малышей» (Взяты с сайта «Социальная сеть работников образования» nsportal.ru)
1-й МАЛЫШ: Вас ребята малыши поздравляют от души!
2-й МАЛЫШ: Вы сегодня в первый класс все уходите от нас.
3-й МАЛЫШ: Мы пришли сюда проститься. Будем вами мы гордиться!
4-й МАЛЫШ: Не шалите, не ленитесь! На уроках не деритесь!
5-й МАЛЫШ: Много нового узнайте, детский сад не забывайте.
6-й МАЛЫШ: Поздравляем, поздравляем с праздником весёлым!
Поздравляем, поздравляем!ВСЕ МАЛЫШИ: С переходом в школу!
КЛЯКСА: Ребята, кто хочет проститься с малышами весёлым танцем?
6 ДЕВОЧЕК: Я!
Выбегают 6 девочек, берут малышей за ручки.
МАЛЬЧИК-КУКЛА: А мальчики тоже хотят танцевать!
КЛЯКСА: Ну что ж, пусть танцуют и мальчики. Просто вместо пар у нас будут тройки!
Выбегают 6 мальчиков, все становятся тройками.
ВЕДУЩАЯ: Вспомним мы, какими были маленькими. Поглядим на них издалека.
Полечка для маленьких сандаликов вам понравится, друзья, наверняка!
Танец выпускников с малышами «Полечка для маленьких сандаликов» (Авт. А.Чугайкина)
КЛЯКСА: Ну вот, подошёл к концу и 4 урок. Друзья, вы не устали?
ДЕТИ: Нет!
КЛЯКСА: Тогда продолжаем учиться.Урок пятый – «Волшебное зеркало». (Показывает зеркало)
1-й РЕБЁНОК: А зачем зеркало мальчишкам?
2-й РЕБЁНОК: Чтобы спрашивать, кто на свете всех милее?
КЛЯКСА: Ребята, если вы заглянете в это зеркало, то увидите своё будущее в школе.
МАЛЬЧИК-КУКЛА: Если вы заглянете в школу, у вас пропадёт голос!
КЛЯКСА: Пропадёт голос? Ничего страшного! Нам помогут наши любимые песни и фильмы. Кто хочет попробовать?
1-й РЕБЁНОК: Я!
Выбегает ребёнок, заглядывает в зеркало. Звучит волшебная музыка.
ВЕДУЩАЯ: Заглянем в будущее на минутку, посмотрим с вами сценку-шутку.
Как в школе будете учиться? И что же с вами там случится?
Выставляется 6 столиков и стульев в два ряда.
Музыкальная сценка-пантомима «Моя школа» (Автор – Татьяна Лиховцева, YouTube)
- ГОЛОС: («Ура! Завтра в школу! С первым сентября!»)
- Выходят девочка и «мама». «Мама» одевает «дочке» рюкзак и машет ей вслед рукой. (Звучит в записи: «В первый раз, в первый класс провожают мамы нас. Что же катится слезинка из её красивых глаз. В первый раз в первый класс мы пойдём с тобой сейчас. Это самый главный праздник и для мамы, и для нас.»)
- Выходят 3 мальчика с портфелями, стали в ряд. («С нами Вова, с нами Вадим. Оттянуться всей компанией хотим. С нами Алла, с нами Филипп. Его ни кто не звал. Он как-то сам прилип») Мальчики садятся за столики.
- Выходят мальчик и девочка с портфелем. Мальчик тащит девочку за руку. Она упирается. Он толкает её сзади. («Сверкают багряные гроздья рябин, как сотни весёлых огней. Сегодня я в школу иду не один, а с младшей сестрёнкой своей. Сестрёнка Наташка теперь первоклашка, теперь ученица она. И знает об этом вся улица наша, и знает об этом вся наша страна») Мальчик подпихивает девочку к столикам, они садятся.
- Выходят 2 девочки с портфелями, держась за руки. Встали, воображают. («Всегда у них красивые причёски. Улыбка растянулась на губах. Идут неторопливые девчонки с портфеликами модными в руках. Идут девчонки походкой лёгкой, блестят искринки в больших глазах. Идут подружки, горят веснушки, горят веснушки на их щеках») Обошли класс, садятся за столики.
- Звонок.
- Выходит «учительница» в очках с журналом. («Каждое утро в ранний час добрый учитель входит в класс») Подходит к 1 девочке.
- Встаёт 1 девочка. («А вы кто такая?») Учитель («Марфа Васильевна я.»)
- «Учитель» подходит ко 2 девочке («Ясный мой свет, ты напиши мне слезою дождя на мокром окне. Ясный мой свет, ты напиши мне весенним лучом на белой стене»)
- 2 девочка встаёт («А у нас пришла беда, сочиненье снова. Лев Толстой в мои года не писал такого») Все хватаются за голову («То ли ещё будет, то ли ещё будет, то ли ещё будет, ой-ой-ой!»)
- «Учитель» подходит к 1 мальчику («От тебя хочу услышать я самое главное. От молчанья улетаю я, таю я без следа»)
- Встаёт 1 мальчик. («Мы маленькие дети, нам хочется гулять. А нам говорят, что катет короче гипотенузы. А я говорю вам: «Хватит! Устал я от этой обузы!»)
- Учитель подходит ко 2 мальчику. («Пой мне песню простую, негромкую. Грусть мою и печаль развей»)
- Встаёт 2 мальчик («Джама-а-а-айка!»)
- Учитель отбирает у 3 мальчика рогатку. («Это твоё?») 3 мальчик («Моё») Учитель («Откуда?») 3 мальчик(«Оттуда»)
- Все грозят мальчику с рогаткой пальцем. («Лай-лай-лай, лай-лай-лай. Как тебе не стыдно, ай-ай-ай!)
- 3 девочка спит. Учитель подходит к ней. Все встают, подходят к ней, грозят пальцем. («Баю-баюшки, баю, не ложися на краю») 3 девочка встаёт («Я всегда ложуся с краю и спокойно засыпаю. Лягу я на край!») Дети («Не ложись!») 3 девочка («Лучше не мешай!») Дети(«Не ложись, не ложись. Придёт серенький волчок и укусит за бочок»)
- Звонок.
- Учитель («Урок окончен») Уходит из класса.
- Все вскакивают. («Домо-о-ой!») 1 девочка убегает.
- Выходит 1 мальчик. («А у меня портфель в руке с огромной двойкой в дневнике, с тяжёлой двойкой в дневнике. А все шагаю налегке») Уходит.
- Выходит 2 мальчик. («Я озорной, я озорной, я озорной ребёнок. И я такой, и я такой, и я такой с пелёнок») Уходит.
- Выходит 3 мальчик и 2 девочка. Девочка. («По секрету скажу, он ко мне подошёл») Мальчик. («Я тебя провожу») Девочка(«Хорошо, хорошо») Девочка отдаёт мальчику портфель, взялись за руки. («Мы у школы стоим, он несёт мой рюкзак. А подружкам моим тоже хочется так») Уходят.
- Выходит 3 девочка. Её встречает «мама». Девочка бежит к маме, обнимает её. («Мамулечка, ты моя самая-самая любимая. Я тебя очень люблю!») Стоят, качают руками («Мама, первое слово, главное слово каждой судьбе»)
- Выбегают все участники сценки на поклон («Школа, школа, двери распахни. Школа, школа, уроки, перемены. Школа, школа, учитель у доски. Твоей любовью мы согреты») Поклон, все уходят.
Звенит звонок.
КЛЯКСА: Как мы дружно занимались! Все сегодня постарались.
Вы устали непременно. Объявляю перемену!
Общий танец «Перемена»
ВЕДУЩАЯ: Ребята, на перемене можно не только бегать, прыгать, но и играть в весёлые игры. И первая игра, в которую мы поиграем, называется «Профессии». Давайте узнаем, кем в будущем могут стать наши ребята. Сначала поиграют девочки, а потом – мальчики.
Музыкальная игра «Профессии»
ВЕДУЩАЯ: А теперь я предлагаю поиграть в игру «Волшебный портфель». В нашей Волшебной школе все предметы волшебные, и даже портфель. Он сам собирает в себя школьные принадлежности.
Игра «Волшебный портфель»
ВЕДУЩАЯ: А теперь я предлагаю поиграть на перемене не только детям, но и мамам. (Вызывает 3 мам с дочками и 3 мам с сыновьями, ставит их в 2 шеренги напротив друг друга) Наша игра называется «Танцуй, танцуй!» Сейчас мы посмотрим, кто лучше станцует – мамы с дочками или мамы с сыночками.
Игра «Танцуй! Танцуй!»
ВЕДУЩАЯ: А теперь пришло время размяться на перемене нашим папам. Если мамы будут заняты, то нашим папам придётся плести косы своим дочкам по утрам перед школой. (Вызывает 3 пап) Давайте поиграем в игру «Заплети дочке косу».
Игра «Заплети дочке косу»
Звенит звонок.
КЛЯКСА: Перемена окончена!
Выходит мальчик-кукла, плачет.
КЛЯКСА: Почему ты плачешь, малыш?
МАЛЬЧИК-КУКЛА: Я не настоящий мальчик, я кукла. Меня к вам подослала мадам Нехочуха, чтобы я портил уроки. Но у вас так весело и интересно, что мне стало стыдно. Простите меня! Я тоже хочу учиться в школе! (Плачет)
КЛЯКСА: Не плачь, малыш. Если ты хочешь учиться, значит, ты стал человеком.
Звучит волшебная музыка, мальчик-кукла снимает маску.
МАЛЬЧИК: Ура! Я – человек! Я могу учиться!
Садится на стулья.
ВЕДУЩАЯ: Профессор Клякса, мы с нетерпением ждём новых уроков.
КЛЯКСА: Дети, вы действительно хотите учиться?
ДЕТИ: Да!
КЛЯКСА: Тогда моя задача выполнена. Вы расколдовались, и следующий урок вас ждёт в настоящей школе. Давайте проведём итоговый экзамен.
Игра-кричалка «Школа» (Взята в интернете)
КЛЯКСА: В школу осенью пойдём?
ДЕТИ: Да-да-да!
КЛЯКСА: Там друзей себе найдём?
ДЕТИ: Да-да-да!
КЛЯКСА: Будем в школе мы учиться?
ДЕТИ: Да-да-да!
КЛЯКСА: А с друзьями будем биться?
ДЕТИ: Нет-нет-нет!
КЛЯКСА: Будем мы читать, писать?
ДЕТИ: Да-да-да!
КЛЯКСА: На уроках будем спать?
ДЕТИ: Нет-нет-нет!
КЛЯКСА: Дневник в школу будем брать?
ДЕТИ: Да-да-да!
КЛЯКСА: Чтобы двойки получать?
ДЕТИ: Нет-нет-нет!
КЛЯКСА: Задачки будем мы решать?
ДЕТИ: Да-да-да!
КЛЯКСА: В куклы будем мы играть?
ДЕТИ: Нет-нет-нет!
КЛЯКСА: Станем мы учениками?
ДЕТИ: Да-да-да!
КЛЯКСА: Уроки будем делать сами?
ДЕТИ: Да-да-
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
