Юлия Удовенко
Сценарий досуга
Старшая группа
Программное содержание:
-Закрепить умение детей соотносить цифру с количеством предметов.
-Закреплять умение детей составлять числовой ряд.
-Закрепить представления о растениях ближайшего окружения (цветы полевые, садовые); знания о диких и домашних животных.
-Закрепить навыки культуры поведения в природе. Воспитывать бережное отношение к природе, растениям, животным.
-Развивать логическое мышление детей через решение проблемных ситуаций.
Предварительная работа: чтение художественной литературы, загадывание загадок, наблюдения, беседы.
Материалы и оборудование: оформление группы – интерактивная доска, макет мягких модулей «паровоз», карточки с предметами и с цифрами, интерактивная игра «Что лишнее?», макет болота и озера, карточки с изображением диких и домашних животных, интерактивная игра «Береги живое!», карточки со знаками «правила поведения в природе».
Ход:
Воспитатель:Ребята, сегодня я предлагаю вам совершить необычное путешествие. Мы отправимся с вами на поиски сокровищ. Путь наш не близкий: через лес, поле, луг. Мы пойдём осторожно и тихо, не тронем ни мухоморы, ни муравейники, с добром придём к животным и растениям. Скажите, чего не должен делать человек, оказавшийся в лесу, на лугу или на берегу реки? (кричать, ломать ветки, срывать цветы, бросать мусор…..)
На интерактивной доске появляется знак вопроса и звучит песенка из мультфильма «Паровозик из Ромашкова»
Воспитатель:Слышите песенку? Отгадайте, кто её поёт?
На интерактивной доске появляется отгадка: паровоз.
Воспитатель:Предлагаю вам занять места в паровозике.
Игра «Найди цифру» (количество – цифра)
Воспитатель:Наш паровоз остановился на полянке. Посмотрите, как здесь красиво, как много цветов!
На интерактивной доске изображения клевера, василька, колокольчика, пиона, одуванчика.
- Какой цветок здесь лишний? Почему? (пион садовый цветок, остальные полевые)
Воспитатель:Интересно, куда же идти теперь?
Замечает на полу стрелку.
- Ой, ребята, да здесь болото. Пройти через него можно по кочкам, отмеченным цифрами. Расположите кочки так, как мы строим числовой ряд. Будьте внимательны, не ошибитесь, чтобы не увязнуть в трясине.
Игра «Кочки»
Воспитатель:Ну вот, болото позади, а здесь посмотрите как интересно!
Показываю макет озера
- Царевна лягушка, а у неё какой-то конверт. Может это и есть клад? Давайте посмотрим.
Игра «Кто, где живёт?» (домашние и дикие животные)
Воспитатель:Молодцы! Теперь мы можем идти дальше. Только вот, кажется, дождь собирается. Ребята, а вы любите бегать под дождём? Тогда давайте поиграем. Я буду тучкой, а вы капельками. Я отпускаю вас капельки на землю, но не забывайте, что на земле вас ждут добрые дела.
Звучит музыка.
Воспитатель:
Дождь идёт! } бегают врассыпную.
Множество капель собираются вместе
И стекают быстрыми ручьями. } встают друг за другом группами.
Ручьи впадают в реку } встают в один ряд.
Река впадает в море } встают в круг.Солнце нагрело воду,
Капли превратились в пар
Из которого образовались облака и тучи. } кружатся, подбегают к воспитателю.
Воспитатель:расскажите капельки, что полезного вы сделали на земле?
Ответы детей (поливали растения, умыли землю…)
Воспитатель замечает ещё 1 стрелку, а под ней конверт.
Воспитатель:теперь мы должны найти дерево, возле которого спрятан сундук с сокровищами.
Идут по стрелке, подходят к дому Бабы Яги.
Б. Яга: Что вы тут бродите?
Воспитатель:Мы ищем клад!
Б. Яга: Чего захотели! Знаю я вас, туристов-кладоискателей. Недавно тут Змей Горыныч пролетал, тоже, наверное, клад искал. Нашумел, надымил, деревья переломал, всех зверей распугал. Я испугалась и на дерево забралась, за ветку бусами зацепилась – нитка разорвалась и бусы рассыпались. Жаль мне бусы, я в них такая красивая была. Вас много, вы сообразительные, шустрые, соберите-ка мне мои бусы.
Игра «Собери бусы»
Б. Яга: Молодцы! Быстро справились. А сейчас расскажите, как люди должны вести себя в лесу. Если не ошибётесь, так и быть отдам вам сокровища.
Интерактивная игра «Береги живое»
Воспитатель раздаёт дипломы «Юный эколог»
Воспитатель:слышите? Паровозик зовёт нас в обратный путь. Отправляемся.
Дети садятся в «паровоз» и под музыку едут обратно.
Воспитатель:Вот мы и вернулись в детский сад. Понравилось вам путешествие?
Ответы детей.
Воспитатель:
Всё взаимосвязано в природе,
Разумно и необходимо!
Вы сорвёте цветок,
И он завянет.
Вы поймаете жука,
И он умрёт у вас на ладони.
Поэтому прикасаться к природе
Можно только сердцем!
Автор: Фролова Ольга Ильинична
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
