Путешествие по Стране Знаний

Оборудование: компьютер, проектор; клубок ниток.

Организационный момент.

Дети организованно входят в класс и проходят в его конец. Учитель рассаживает детей в соответствии с ростом и медицинскими показаниями. Дети вешают портфели на крючки и кладут цветы на парты.

Вступительное слово учителя.

УЧИТЕЛЬ: Здравствуйте, ребята! Как вас много и какие вы все красивые! Сегодня вы первый раз пришли в школу. Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение. Давайте я попробую угадать, почему вы сегодня так радуетесь. Если я угадаю, вы хлопайте в ладоши. Договорились?

Вы рады, потому что у вас

• Есть красивый ранец;
• Потому что в вашем ранце много новых школьных вещей;
• Потому что вы сегодня нарядны и красивы;
• Потому что вы сегодня первый раз пришли в школу;
• Потому что вы сегодня стали школьниками.

УЧИТЕЛЬ: Итак, я многое угадала, а теперь мне хотелось бы с вами познакомиться. И начну я с рассказа о себе: меня зовут Ксения Владимировна. Если забудете моё имя, подойдите ко мне и спросите. Я ваша первая учительница. Мы с вами будем учиться вместе, и я всегда буду рада вам помочь.

Расскажу вам обо всём:
Отчего бывает гром,
И про север, и про юг,
И про всё, что есть вокруг,
Про медведя, про лису
И про ягоды в лесу.

УЧИТЕЛЬ: Со мной вы познакомились. А теперь я хочу познакомиться с каждым из вас. Поможет нам в этом волшебный клубочек (учитель показывает детям клубочек). Но чтобы его оживить нужно произнести заклинание (сначала говорит учитель, а потом дети хором).

Ты клубочек наш катись
И назад скорей вернись,
У кого он побывает,
Своё имя называет.

Дети передают по рядам друг другу клубочек и называют своё имя и фамилию.

УЧИТЕЛЬ: Давайте посмотрим, какая дорожка у нас получилась. Ах! Какая она извилистая, наверное, трудно по ней будет идти? Но мне кажется, что вы не испугаетесь трудностей!

Вчера лишь тебе говорили – малыш.
Порой называли – проказник…
Сегодня уже ты за партой сидишь,
И имя тебе – Первоклассник!

УЧИТЕЛЬ: С сегодняшнего дня вы уже не просто мальчики и девочки, вы теперь будете носить почётное звание – Ученик. Посмотрите ещё раз друг на друга. Все вы одноклассники. Мы будем вместе с вами 4 осени, 4 зимы, 4 весны. За это время мы узнаем много нового и интересного. А больше всего нового человек узнаёт путешествуя. И сегодня мы начинаем наш путь по стране «Знаний».

Игра-путешествие «Страна Знаний».

Деревня «Загадкино».

Мы пересекли границу Страны Знаний и попали в деревню Загадкино.

- Эта книга не простая,
По ней все буквы изучают. (Азбука)

- То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Потому что я … (тетрадь).

- Портфель у меня не велик и не мал:
Лежит в нем задачник, букварь и ... (пенал).

- Я люблю прямоту,
И сама прямая.
Сделать ровной черту я помогаю. (линейка).

Палочки волшебные в руки я беру.
Ими нарисую я маму и сестру.
Домик, речку и грибочки,
Солнце, небо и цветочки.
Нравятся мне палочки, палочки такие
Сверху деревянные, а внутри цветные. (цветные карандаши).

Гора чисел.

УЧИТЕЛЬ: Путь нам преграждает высокая гора – это «Гора чисел». Чтобы её преодолеть нужно уметь считать.

Бежал раз зайчик вдоль равнин
И зайчик значит был … (один).
К нему зайчиха прибежала,
Тогда всего … (два) зайца стало.
Ещё один к ним сел, смотри!
Теперь уж зайцев стало … (три).
Мчит новый заяц: «Путь мне шире!»
Ну, стало быть, их уже … (четыре).
Ба! Вот бежит один опять –
Теперь уж зайцев стало … (пять).
Спешит ещё один из рощи –
Так, значит … (шесть), чего же проще.
Тут прибежал ещё косой –
Так зайцев … (семь), ведь он седьмой.
К ним одного ещё попросим.
Тогда всех зайцев будет … (восемь).
Прыг, новый заяц: «В сборе все ведь?»
Он их спросил: «Так нас тут … (девять)?»
«Да, девять, - молвят те в ответ.
Но вожака всё нет, как нет».
А тот бежит, болотце месит,
Примчался и молвил: «Нас тут … (десять)».

Станция «Отдыхай-ка».

УЧИТЕЛЬ: Я буду спрашивать, а вы, ребята, если согласны отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!». Если не согласны – топайте ногами.

Кто ватагою весёлой
Бодро так шагает в школу?

Кто мороза не боится
На коньках летит, как птица?

Кто из вас, хочу узнать,
Будет на уроках спать?

Кто из вас хранить в порядке
Будет школьные тетрадки?

Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?

Кто из вас, хочу узнать,
Любит петь и танцевать?

Пещера задач.

УЧИТЕЛЬ: Мы попали в пещеру задач. Они здесь повсюду. Вот одна выглядывает из-под камня. Попробуем её решить.

Щука в озере плыла,
Червяка с крючка сняла.
Наварила щука щей,
Пригласила пять ершей.
Щи у щуки хороши.
Сколько рыбок ели щи? (6)

Три ромашки желтоглазки,
Два весёлых василька
Подарили маме дети.
Сколько же цветов в букете? (5)

У пенёчков пять грибочков
И под ёлкой три.
Сколько будет всех грибочков?
Ну-ка, посмотри! (8)

«Город сказок».

УЧИТЕЛЬ: Как вы думаете кого мы здесь можем встретить? Попробуйте узнать героев, которые приготовили для вас загадки о себе.

- Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти маленькие дети? (семеро козлят)

- Уплетая калачи
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля)

- В гости к бабушке пошла.
Пироги её понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная Шапочка)

Знакомство с правилами поведения в школе и в классе.

УЧИТЕЛЬ: Вам понравилось наше путешествие? В каких пунктах страны Знаний мы побывали? А что нам мешало в путешествии? (шум, крики) Чтобы больше у нас таких проблем не было пришло время поговорить о правилах поведения в классе и в школе:

• На уроке и на перемене нельзя кричать. От этого устаёте вы и те люди, которые вас окружают.
• Сигналом для начала урока в школе является звонок. По звонку дети организованно входят в класс, проходят к своим партам и встают около них. На приветствие учителя ничего говорить не нужно. А достаточно лишь сделать кивок головой и дождаться, когда учитель позволит сесть. Если в класс во время урока вошёл какой- то человек, все дети должны встать молча около парт и дождаться, когда вошедший позволит классу сесть.
• На уроке если хочешь что-то сказать, спросить, ответить на вопрос, нужно поднять руку и дождаться, когда учитель назовёт твоё имя, встать около парты и только после этого начать говорить.
• Во время урока нельзя переговариваться с одноклассниками, шептаться, вставать с места и ходить по классу.
• Учителя нужно слушать очень внимательно, чтобы не приходилось переспрашивать его или отвлекать одноклассников.
• Если вам во время урока нужно сходить в туалет, то нужно поднять руку, как при ответе, дождаться пока учитель назовёт ваше имя, встать около парты и попросить разрешения выйти (хором проговорить «Можно выйти?»).
• Между уроками есть перерывы для отдыха – перемены. Во время перемены мы выходим в коридор. Там можно спокойно ходить, разговаривать, играть в спокойные игры. Но нельзя бегать, кричать, устраивать дружеские потасовки. За перемену нужно сходить в туалет, потому что на уроке можно выйти только в крайнем случаи.

Все правила повторяются и обыгрываются с детьми.

Знакомство с первой учебной книгой – Азбукой.

УЧИТЕЛЬ: Вот и пришло время познакомиться с нашей первой учебной книгой – Азбукой. Это самая важная книга для любого ученика. Именно она открывает дверь в страну Знаний. Наша сегодняшняя задача рассмотреть эту замечательную книгу.

1. Обложка – что изображено, что написано.
2. Работа с иллюстрацией с. 3.
3. Обратить внимание детей на значки на с. 2.

Экскурсия по школе.

УЧИТЕЛЬ: Но кроме нашего класса, коридора перед ним, туалета, столовой в школе есть ещё много мест, где вам придётся бывать и знать их. Поэтому сейчас мы отправляемся на экскурсию по школе.

• Раздевалка.
• Медицинский кабинет.
• Спортивный зал.
• Актовый зал.
• Кабинет директора школы.
• Пост охраны и выход из школы.

Выход из школы.

УЧИТЕЛЬ: Для того чтобы выйти из школы и пойти домой тоже нужно соблюдать ряд правил: во-первых, нужно собрать все вещи в портфель; во-вторых, задвинуть стулья; в-третьих, построиться парами. Таким строем мы пойдём с вами к выходу и выйдем на улицу, где вас встречают родители. Я прошу вас не пугаться, если вы сразу своих родных не увидите, а внимательно посмотреть по сторонам, не отходя от меня. Если родители задерживаются, постойте со мной рядом и ни в коем случае не уходите одни со школьного двора.

Автор: Сорокина Ксения Владимировна

Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий

В разделе сценарии разместите не менее 15 авторских работ и скачайте документ бесплатно.

Узнать подробнее