Юлия Удовенко
Выпускной в 4 классе
Звучит песня «Первый погожий сентябрьский денёк…», дети торжественно входят в зал и танцуют вальс под припев. С детьми стоит учитель.
Учитель :.Здравствуйте , ребята! Меня зовут Л.А. Я ваша первая учительница …
Всё начиналось так… (Все дети стоят в центре)
(Шарик с надписью «1 класс»)
1. Царила осень золотая,
Все в мире радовало нас.
И, запахом цветов благоухая,
Игривый ветер звал на вальс. (Дети кружатся в вальсе)
Учитель: 1 сентября 20___г Катюша, Даня ,Маша
Алина, Ангелина
И с ними же Егор,
Юлечка и Санька и ,конечно, Влад.
Шли молча в первый класс.
Слезами обливались,
Платками утирались,
За пап, за мам цеплялись
И плакали «Назад»
2. С утра мы спать хотели
И шли мы еле - еле,
И вот какими стали
Смотрите-ка на нас.
3. Мы в школу приходили,
Друг друга мы дразнили,
В карманах приносили
Лягушек и жуков
4. И девочек пугали
И нас потом ругали
И мы всегда стояли
С повинной головой.
5.Самый сложный - первый класс!
Всех труднее первый класс!
Потому что, потому что,
Потому что в первый раз!
Звучит песня (1 куплет) «Нагружать всё больше нас…»
6. 1 класс наш, до свиданья!
Попрощаемся с тобой.
Все мальчишки и девчонки
Переходят во второй! (улетает шарик «1класс»)
7.Мы прощаемся и пляшем,
Мы не плачем, а поём.
Потому что неудачи
Оставляем во втором.
Песня или танец
8.Миновал и этот класс.
На очереди – третий!
Лето отдохнули
И все вперёд шагнули. (улетает шарик «2класс»)
9. Промелькнул и третий год,
Словно не было хлопот.
Первый год, второй и третий
Очень быстро пролетели.
Казалось, будет очень долго,
А оглянуться не успели.
Песня «Чему учат в школе» (1 куплет) (улетает шарик «3класс»)
1.Четыре года - что мгновенье.
Словно в сказке дни прошли
С той поры, когда робея,
Впервые в школу мы пришли…
2. Из года в год, из класса в класс,
Вело неслышно время нас.
И час за часом, день за днем,
Так незаметно мы растем.
3.Есть в году различные праздники,
И сегодня праздник у нас,
В последний раз идут четвероклассники,
В свой первый, школьный класс.
4. Сегодня торжественный день у нас
Мы переходим в 5 класс.
Начальную школу кончаем,
И праздник ей посвящаем.
(Улетает шарик с надписью «4 класс»)
Песня «Маленькая страна».
Мы называем нашу школу «Маленькая страна».
Там люди с добрыми глазами, там жизнь любви полна.
Там дружно веселятся дети, там зла и горя нет,
Там не давали нам лениться и всем дарили свет.
Припев:
Маленькая страна – 2 раза
Здесь хорошо учиться детям, им второй дом она.
Маленькая страна – 2 раза
Здесь нам всегда открыты двери, школа друзей полна.
2 куплет:
Школу мы эту не забудем, и первый наш урок.
Всех, кто учил нас, помнить будем, пусть много лет пройдёт.
Здесь мы дружили, здесь взрослели, школа запомнит нас.
Мы ведь детьми когда-то были, но повзрослел наш класс.
Выпускники присаживаются на свои места в зале.
ВЕД:А наш праздник продолжается и начнём мы с того, что же интересного было за 4 года . Чем же вы отличились?
Мы предлагаем вам провести с нами «Один школьный день».
Учитель: Внимание, звонок! Начинается урок!
Какой предмет? Поясняю для всех!
Новый предмет – это смех!
Итак, вашему вниманию мы предлагаем случаи из школьной жизни.
Урок математики
Математика-наука сложная:
Как умножить, как сложить?
Нам дорога к этим знаниям проложена,
Без тебя нам, математика, не жить.
В магазине сдачу я считаю сам,
И решаю я задачи трудные,
Калькулятор скоро я сестре отдам,
Без него не будет трудно мне.
Математику люблю я больше всех наук,
Мне она милее, чем конфета.
Если в вычислениях ошибётся друг,
Я на все вопросы дам ответы.
Сценка "На уроках математики"
Учитель : Каретников, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?
Ученик : Судьёй по боксу, Любовь Анатольевна!
Учитель: Решать задачу к доске идёт ... Кончаков.
(Кончаков выходит к доске.)
Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ...
(Ученик направляется к двери.)
Учитель: Кончаков, ты куда?!
Ученик : Домой побежал, конфеты есть!
Учитель: Лукашин, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?
Ученик : Десять рублей.
Учитель: Да ты просто не знаешь математики!
Ученик : Нет, это вы не знаете моего брата!
Учитель: Макарова, ответь пожалуйста, сколько будет трижды семь?
Ученик :, отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии своего адвоката!
Учитель: Почему, Лукашин, уроки за тебя всегда делает отец?
Ученик:А у мамы нет свободного времени!
Учитель: Теперь решите самостоятельно задачу номер 125.
(Ученики принимаются за дело.)
Учитель:Лыкина! Ты почему списываешь у Кончакова?
Ученик : Нет, Любовь Анатольевна, это он у меня списывает, а я просто проверяю - правильно ли он это сделал!
Учитель: Фролов, неси сюда дневник. Поставлю в него твою вчерашнюю двойку.
Ученик : У меня его нет.
Учитель: А где же он?
Ученик : А я его Владику отдал - родителей попугать!
- Ребята, скажите, какое самое любимое занятие всех детей в школе?
Дети. Конечно же, перемена!
Песня (на мотив 33 коровы)
Наступает перемена,
Все мальчишки на полу,
Кто то влезть хотел на стену,
Но скатился по стене.
Кто под партой бодро скачет,
Кто-то ищет свой пенал.
А ведь это просто значит-2 раза
Что наш класс на уши встал.
Припев: 9 детишек- 3 раза
В классе озорном,
9 детишек заявили громко:
«Весело мы очень здесь живём»- 2 раза
Даня - Урок окружающего мира
Ученик:
Как устроен этот мир? Что нас окружает?
Почему комар- вампир? Кто кого съедает?
Почему круговорот у воды в природе?
И куда же пищевод пищу переводит?
И на все вопросы эти у науки есть ответ-
Окружающий мир ответит, для него загадок нет!
Сценка "На уроках природоведения"
Учитель Катя: Кто может назвать пять диких животных?
Ученик 1.(тянет руку)
Учитель: Отвечай,Кончаков.
Ученик1: Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.
Учитель: А что такое дремучие леса? Отвечай, Кончаков!
Ученик 1 : Это такие леса, в которых ... хорошо дремать.
Учитель: Макарова, назови, пожалуйста, части цветка.
Ученица 2: Лепестки, стебель, горшок.
Учитель: А ответь нам, пожалуйста, какую пользу приносят человеку птицы и животные?
Ученик 2: Птицы клюют комаров, а кошки ловят для человека мышей.
Учитель: Каретников, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?
Ученик 3: «Лягушка-путешественница»
Учитель: Кто ответит, чем отличается море от реки? Пожалуйста, Фролов.
Ученик 4: У реки два берега, а у моря - один.
Ученик (Тлеукулова тянет руку.)
Учитель: Что тебе, Тлеукулова? Что-то хочешь спросить?
Ученик5 : Любовь Анатольевна, правда, что люди от обезьяны произошли?
Учитель: Правда.
Ученик 5: То-то я смотрю: обезьян так мало стало!
Учитель: Фролов, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?
Ученик 4: Ну,Любовь Анатольевна , это целиком и полностью зависит от кошки.
Учитель: К доске пойдёт ... Кончаков и расскажет нам о крокодиле.
Ученик 1(выйдя к доске): Длина крокодила от головы до хвоста - пять метров, а от хвоста до головы - семь метров.
Учитель: Подумай, что ты говоришь! Разве так бывает?
Ученик 1: Бывает! Например, от понедельника до среды - два дня, а от среды до понедельника - пять!
Учитель: Каретников, ответь, для чего людям нужна нервная система?
Ученик 3: Чтобы нервничать.
Учитель: Ребята, кто ответит, куда летит птица с соломинкой в клюве?
Ученик (тянет руку выше всех.)
Учитель: Попытайся, Фролов.
Ученик 4: В коктейль-бар, Любовь Анатольевна.
Учитель: Каретников, какие зубы появляются у человека последними?
Ученица 3: Вставные, Любовь Анатольевна.
Учитель: Почему ты, Тлеукулова, каждую минуту смотришь на часы.
Ученик 5: Потому что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не прервал потрясающе интересный урок.
А теперь ЧАСТУШКИ
1. Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи,
Мы сегодня рапортуем,
Про свои успехи.
2. Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.
3.В школьной форме я хожу,
Весь такой солидный!
То пиджак измажу клеем,
То залью повидлом!
4.А учительница наша
Целый день нас мучает,
Не пускает погулять,
Всё чему-то учит!
5.Очень быстро разучили
Оля с Катей новый стих
А 4 получили
К сожаленью на двоих.
6.Сунул Дима руки в брюки
Размышляет, как же быть?
Надо б вынуть вроде руки
Да нельзя- забыл помыть
7.А наш Дима на неделе
Сдал учителю тетрадь.
Тот не знает, что с ней делать!
Чистить .мыть или стирать.
8.Любим мы решать задачи,
Кто быстрей и кто вперёд,
А задачки - то какие,
Сам профессор не поймёт.
9.Все науки одолеем,
Всё у нас получится,
Потому что наши мамы,
С нами тоже учатся.
10.Дорогие наши мамы,
цвет лица у вас не тот.
Вот что значит вместе с нами
грызть науку целый год!
11. Получил две двойки сразу
Не грусти и не тужи.
Два плюс два равно четыре
Так ты папе и скажи!
12.Что за грохот, что за шум,
стены все качаются?
Это наш 4 класс,
спортом занимается.
13.От души мы вам пропели
Школьные частушки.
Мы нисколько не устали-
Жалко ваши ушки!
Макарова - Урок русского языка
Вот русский, наш язык родной!
Богатый, мудрый он такой.
Определяем – проще нет,
Где признак, действие, предмет…
А звуковой анализ слова?
Нет проще ничего такого.
Сценка "На уроках русского языка"
Учитель Юля: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.
Ученик 1 Каретников(тянет руку и кричит): Любовь Анатольевна, я буду первым, ставьте мне сразу три!
Учитель: У тебя,Кончаков , замечательное сочинение, но почему оно не закончено?
Ученик 2: А потому что папу срочно вызвали на работу!
Учитель: Лукашин, признайся, кто тебе написал сочинение?
Ученик 3: Не знаю. Я рано лёг спать.
Учитель: Какого рода слово «яйцо», Макарова?
Ученик 4: Никакого.
Учитель: Почему же ?
Ученик : Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.
Учитель: Лукашин, выйди к доске, запиши и разбери предложение.
(Ученик выходит к доске.)
Учитель диктует, а ученик записывает: «Папа ушёл в гараж».
Учитель: Готово? Слушаем тебя.
Ученик 3: Папа - подлежащее, ушёл - сказуемое, в гараж - ... предлог.
Учитель: Кончаков, придумай предложение с числительным «три».
Ученик 2: Моя мама работает на ТРИкотажной фабрике.
Учитель: Макарова, какой частью речи является слово «суховатый»?
(Ученик 4, встав, долго молчит.)
Учитель: Ну, подумай, Макарова, на какой вопрос отвечает это слово?
Ученик 4: Каковатый? Суховатый!
Учитель: Фролов, почему ты ешь яблоки на уроке?
Ученик 5: Жаль терять время на переменке!
Учитель: Прекрати сейчас же! Кстати, почему тебя вчера не было в школе?
Ученик 5: Мой брат заболел.
Учитель: А ты-то при чём?
Ученик 5: А я катался на его велике!
Учитель: Фролов!Моё терпение лопнуло! Завтра без отца в школу не приходи!
Ученик 5: А послезавтра?
Учитель: Фролов, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.
Ученик выходит к доске и готовится писать.
Учитель(диктует): "Папа и мама ругали Егора за плохое поведение. Егор виновато молчал, а потом дал обещание исправиться.”
(Ученик пишет под диктовку на доске. )
Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.
Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Егора», «поведение», «Егор», «обещание».
Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?
Ученик: Да!
Учитель: Начинай!
Ученик: "Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Егора. "Егор” - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у "поведения” падеж творительный.
Егор молчал виновато. Значит, здесь у "Егора” падеж винительный.
Ну, а "обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Егор его дал !
Вот и всё!
Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Фролов. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?
Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!
Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - "пятёрку”?
Ученик: В предложном!
Учитель: В предложном? Почему же?
Ученик: Ну, я же её сам предложил!
Учитель: Макарова, придумай предложение с обращением.
Ученик 4: Любовь Анатольевна, звонок прозвенел!
Перемена (Песня «погоня»)
1.Усталость забыта, уроку конец
Ребята сорвались с цепи наконец
Не стой на дороге, а то пропадешь
Несёмся, несёмся, несёмся, несёмся
И нас не уймешь.
2. И вновь перемена, волнуется класс
Чем повар сегодня порадует нас?
Нам каши не надо, пюре не хотим
Давайте нам кексов, пирожных давайте
А то вас съедим.
3. Прошло три урока, пора нам опять,
Откинув тетрадки идти отдыхать.
Кричать и носится мы не устаём.
У нас перемена, у нас перемена,
Нам всё нипочём.
Учитель: Вот такие интересные и смешные случаи происходят частенько в нашей «маленькой стране» под названием «Школа».
Урок литературы
Чтение - прекрасный урок,
Много полезного в каждой из строк.
Будь это стих или рассказ,
Вы учите их, они учат вас!
Посмотрите сказку Ш. Перро «Волк и Красная Шапочка» на новый лад
Мать. Поднимайся, деточка!
К бабушке пора.
Пирожки готовы уж,
Ну, иди, пока!
Красная Шапочка (поёт).Выглянуло солнышко,Блещет на лугу,
Я проведать бабушку
Милую иду.
И ромашек беленьких
Ей букет нарву. (Останавливается,
всматривается вдаль)
Интересно, что же делает
Волк в моём лесу?
(Испуганно) Боже, что я делаю?
Щас я убегу! (старается на цыпочках уйти)
Волк. Стой! Руки верх!
Стрелять буду!
К. Ш. Не стреляйте, дяденька,
Вот я здесь стою!
Не губите, миленький,
Душеньку мою.
Волк. Ах ты, Шапка Красная,
Ты куда идёшь?
Ну-ка, покажи-ка мне,
Что с собой несёшь?
К. Ш. Не губи, родименький,
Всё тебе скажу.
Пирожки для бабушки
Я с собой несу.
Пирожки с капустою,
С мясом, с курагой,
Пирожки ванильные,
С рыбною икрой.
А ещё есть с яйцами,
С маком… (Волк трёт глаза)
Вот те раз!
Ты чего вдруг, серенький?
Иль попало что в глаз?
Волк(плачет навзрыд).
Пожалей бездомного,
Бедного волка,
Пухну с голодухи я,
Дай мне пирожка.
Нет у меня матери,
Бабки тоже нет.
Вот брожу по лесу я
И ищу обед.
Ускакали зайчики,
Убежал и лось.
Только мышь писклявую
Поймать удалось.
Ты не ела мышатинки?
И не ешь, ага?
Угости голодного (хнычет),
Дай мне пирожка.
К. Ш. (с возмущением) Нет! Вы его послушайте!
Что он здесь несёт!
С голодухи пухнет он!
Один, мол, живёт!
Что ты мне здесь вешаешь
На уши лапшу!
Мышь нашёл он дохлую,
В нашем-то лесу?
Как же! Щас! Поверила!
Врёт и не сморгнёт… (Волк падает в обморок)
Ты смотри, что делает!
Лёг и не встаёт!
Суетится возле Волка, слушает пульс, сердце.
Ах ты, крокодил такой!
Ах ты, бегемот!
Ишь, чего удумал-то,
Не дай Бог помрёт. (Мечется по сцене)
Господи, что делать мне
И куда бежать?
Может, вызвать «скорую»?
Нельзя ему так лежать.
Волк приходит в себя. Ой, ни то ль очухался?
Напугал, злодей.
Эй, чего разлёгся здесь?
Ну, вставай скорей!
Чтоб совсем не помер ты,
На-ка пирожка.
Вкусно? То-то же,
Мама испекла.
(Задумчиво, пока Волк жуёт) Что с тобою делать-то?
Волк. Возьми к бабке жить!
Я ведь Волк послушный,
Дом буду сторожить.
К. Ш. Ага! Ты сейчас послушный,
Придёшь, а бабки нет.
Вместо супа с кашей
Её съел на обед.
Волк (обиженно). Что ты, Шапка Красная!
Я хороший Волк.
Я такой порядочный,
Добрый и простой!
Буду служить честно,
Ну, возьми с собой!
К. Ш. Да, такие качества
Редкость у людей.
С ними б пообщаться тебе,
Может, стал бы злей.
Что с тобой поделаешь?
Здесь ты пропадёшь.
Ладно, поживёшь у бабушки,
Вес поднаберёшь.
Ну, пошли, что ль! (Обнявшись, уходят)
Ведущий1. Солнышко садится,
Им домой пора.
Бабушка волнуется,
Сидя у окна.
Вот такая сказочка
В школу к нам пришла.
1-й ведущий: За годы учебы ваши дети так поумнели, что даже русские народные пословицы могут сами приспособить на новый лад. Не верите? Я называю начало пословицы, а ребята будут её по-новому оканчивать.
2-й ведущий: Кашу маслом не испортишь...
1-й ведущий:...сказал догадливый, ставя на всякий случай лишнюю запятую в диктанте.
2-й ведущий: Кто ищет, тот всегда найдет...
1-й ведущий: ...подумал сообразительный, заглядывая во время контрольной в тетрадь к соседу.
2-й ведущий: Курить - здоровью вредить...
1-й ведущий: ...посочувствовал жалостливый, наябедничав учителю о том, что его приятели курят в школьном туалете.
2-й ведущий: Копейка рубль бережет...
1-й ведущий: подумал экономный и решил не сдавать деньги на подарки девочкам к 8 Марта.
2-й ведущий: Много будешь знать - скоро состаришься...
1-й ведущий: ...решил спокойный, когда получил очередную двойку на уроке.
2-й ведущий: Если хочешь быть здоров - закаляйся...
1-й ведущий: ...воскликнул заботливый, столкнув друга в лужу.
2-й ведущий: В ногу шагать - усталости не знать...
1-й ведущий: ...объявил деловой, нагрузив девочек во время похода топорами и мешком с картошкой.
Ведущий : А мечтали всё это время дети вот о чём:
Стихотворение «Если был бы я министром».
Если был бы я министром всех начально-средних школ,
Я бы в школе очень быстро отменил оценку «кол».
К своему распоряженью приписал бы я слова,
Что ещё уничтоженью подлежит оценка «два».
А потом подумав ночку от зари и до зари,
Я б велел без проволочек отменить оценку «три».
Чтоб ученье – не в мученье, чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслажденьем на «4» и на «5»!
Веселая мини-сценка про учителей
Звенит звонок. Учителя рассаживаются в классе за парты, как ученики. Входит ученик, представляющий себя учителем.
Ученик. Ну-с, кто готов отвечать?
Г.Б..(тянет руку). Можно! Можно!
Ученик (удивленно).Галина Борисовна?
Г.Б.. Нет, я выйти.
Ученик. Сидеть! Та-ак, как всегда добровольцев нет. Тогда нам ответит…Татьяна Геннадьевна.
Т.Г.. А чего сразу я!
Ученик. Ну-с, Миклуха-Маклай, рассказывайте нам, куда впадает Черное море. Не подсказывать! Не знаете? Стыдно! Третья двойка подряд! Очень плохо.
Г.Б..(тянет руку). Выйти хочу!
Ученик. Зачем?
Г.Б.А я на ушко. (Шепчет.)
Ученик. Опять от уроков отлыниваете? На веселые старты собрались? Не выйдет, Галина Борисовна! У нас сейчас математика. Математика — царица полей.
Г.Б.. Не полей, а наук.
Ученик. Мне лучше знать! Отвечайте, Галина Борисовна, скольким квадратным километрам равны 3 тонны?
Учитель математики. Каким километрам?
Ученик. Не знаете? Может, вы и не слыхали сколько в одной минуте часов? Два, Галина Борисовна , два! Придете завтра с родителями! А вы, Татьяна Геннадьевна, что сияете, у Вас с окружающим миром все в порядке? Отвечайте, при какой температуре кипит прямой угол? Не знаете? Ваша тройка приказала долго жить! А контрольную вы сдули, и с морями у вас плохо. Так что ваша карта бита. На второй год!
ВЕД: Вот и подросли наши дети. А что же ждет их в будущем? Каждому интересно знать. Специально для вас приглашена цыганка Рада. Она и предскажет вам будущее наших детей.
Цыганка: Я великая гадалка всех времен и народов. Хотите знать свое будущее? Каждый должен вытащить листок из шляпы. На бумажке и записано будущее вашего ребёнка.
— Мой ребёнок будет знаменитым ведущим и сменит Максима Галкина на его посту.
— Моего ребёнка ожидает самый крупный выигрыш в "Русском лото" за всю историю его существования
— У моего ребёнка будет самая дружная, самая крепкая семья.
— Мой ребёнок станет директором той школы, в которой закончил первые четыре класса
— Для моего ребёнка участие в космическом полете в качестве туриста обойдется не так уж и дорого
— Моего ребёнка во всех столицах стран мира будут ждать приятные сюрпризы
— Кем будет мой ребёнок неизвестно, но поклонники завалят его цветами и письмами.
-Моего ребёнка будут показывать по телевизору чаще, чем президента.
-Мой ребёнок будет известным спортсменом, победителем олимпиад
Цыганка:Я желаю вам, чтобы всё это сбылось и ваши дети были бы самыми счастливыми.
ВЕД: Что ж , ребята,вы показали себя не только хорошими знатоками, но и дружными, находчивыми и веселыми. Вы преодолели сегодня первую ступень обучения в школе - начальную школу и переходите в 5 класс. Предоставляется слово директору школы
Оказать хочу вам честь –
Объявить приказ по школе
Властью, данной мне народом,
Объявляю вам о том,
Что курс начальной школы
Вами, дети, завершён.
В средних классах про игрушки
Вам придётся позабыть.
Будут новые предметы,
Надо будет их учить.
Стали старше вы, умнее
И теперь должны иметь
Трудолюбие, терпенье,
Сил в учёбе не жалеть.
Будьте же крепки, здоровы,
Постарайтесь не болеть,
И тогда все неудачи
Сможете преодолеть.
Я объявляю вам приказ:
Ученики четвёртого класса
Переходят…в пятый класс!
ВЕД: Подошло время подвести итоги нашего четырёхлетнего обучения.
(Вручение и грамот)
ВЕД: Внимание!!! Наступает самый ответственный момент. Сейчас вы должны дать «КЛЯТВУ ПЯТИКЛАССНИКА»(дети говорят только слово«клянусь»)
Вступая в ряды учеников средней школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей, перед лицом учителей торжественно клянусь:
1.У доски стоять, как лучший вратарь, не пропускать мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. (Клянёмся)
2.Не доводить учителей до температуры кипения -100 градусов С. (Клянёмся)
3.Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам. (Клянёмся)
4.Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. (Клянёмся)
5.Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, нырять до самой глубины. (Клянёмся)
6.Быть достойным своих учителей и родителей. (Клянёмся)
Уважаемые родители! Основные ваши страдания, конечно же, еще впереди. А сегодня ваши дети просто покидают начальную школу целыми и невредимыми, и умными. Ещё разхочется поблагодарить родителей за то, что всё это время были рядом, помогали, холили, лелеяли своих ребяток, иногда наказывали, но всегда любили. И я хочу вам дать наказ ,
как ухаживать за выпускниками..
1.Устраивать «головомойку» данному изделию не рекомендуется.
2. Гладить разрешается и как можно чаще, не обращая внимания на его поведение.
3. Использовать изделие «выпускник» рекомендуется только по его прямому назначению: кормить, поить, прогуливать, развлекать и дать отоспаться после четырех лет недосыпания и прочих неудобств школьной жизни.
4. Ели вы не будете бережно обращаться с изделием «выпускник», то оно может испортиться: от гнева и обиды у него покраснеет лицо, задрожат губы, и изделие может утратить свою первоначальную привлекательность
ВЕД:Трудно сказать, кто же сегодня виновник торжества: выпускники начальной школы или родители. Наверное, и те, и другие. По моим подсчётам у ваших пап и мам появилось ещё одно начальное образование. А сколько ночей они не досыпали , волнуясь и переживая за вас. Всему доброму и хорошему, что есть в нас, мы обязаны не только учителям, но и родителям. Добрым советом, мудрым наказом направляли они нас. Благодаря их заботе, помощи, мы превратились из малышей - первоклашек в добрых и дружных ребят.
Различные профессии в почёте на Руси
Литейщика и слесаря, водителя такси,
Геолога, строителя, врача, конферансье,
Но что не говорите Вы,
Профессия родителей в сто крат трудней, чем все.
1.Вместе с нами в 5 класс
Наши мамы переходят.
Всё, чему учили нас
Мамы лучше всех проходят.
2.Мамы, милые, добрые мамы,
Вам хотим мы спасибо сказать.
За заботу, за то, что Вы, мамы,
Всё готовы простить и понять.
3.Папочки, наши любимые,
Бабушки, мамы, родные,
Желаем Вам самых разных благ.
Живите долго только так,
Не зная ссор, размолвок, бед,
В любви и счастье много лет.
4.Родителей мы всех благодарим
За их заботы и тревоги.
Вот бы им за это дали,
Чтобы снять с них нервный стресс,
Золотые всем медали…
Есть у нас медали?
Все : ЕСТЬ!!!
6.
Ну ,тогда без промедленья
Приступаем к награжденью!
Дети вручают медали родителям
ВЕД: Ребята, а как вы думаете, мамы волнуются за Вас, как вы будете учиться в 5 классе?
Песню поют родители
1 куплет:
Ах, вы, детушки, вы наши горемычные.
До сих пор вся жизнь у вас была отличная.
А теперь куда мы вас отдаём?
С грустью песню мы об этом поем.
2 куплет:
Состояние у нас истерическое.
Наступил сейчас момент исторический:
Перешли вы, наконец, в пятый класс-
Очень рады мы, детишечки, за вас!
3 куплет:
Перед нами все ребята отличные,
Очень взрослые, совсем непривычные.
Подросли за эти годы они,
Стали маловатыми им штаны.
4 куплет:
Ах, вы, детушки, вы наши горемычные.
Были до сих пор вы приличные.
А какие будут в будущем году?
Вас оценят в «большой школе» по труду.
ВЕД: А теперь Ваши мамы дадут Вам наказ.
На сцену выходят 4 мамы. Наказ.
Мама. Дорогие ребята!
День сегодня необычный:
Перешли вы в пятый класс.
На пороге средней школы
Мы даём вам все наказ.
Мама. Много лет ещё учиться
И терпенья не терять,
Двойку, тройку, единицу
В свой дневник не допускать.
Мама. Не нервируй педагогов,
Ведь учитель – царь и бог!
Пусть тебя ругают строго,
Смирным будь, как ангелок.
Мама.
А ещё тебе желаем,
Пятиклассник, дорогой,
Чтоб тебя не посылали
За родителем домой.
Пройдут года, и прозвенит
Звонок в последний раз.
Сегодня репетиция –
Прощай, четвёртый класс
ВЕД: Вот и подошёл к концу наш праздник «Прощание с начальной школой»
Заключительное слово предоставляется нашим виновникам торжества!!!
1. Подросли мы и стали большими,
Перешли мы уже в 5-й класс,
В средней школе ,конечно ,так много
Интересного будет у нас!
2. Будет много разных предметов,
Будут новые учителя,
Но останется в памяти вечно
Та ,что первой учила меня.
3. Ведь она нам путь к знаньям открыла,
Помогала нам в жизни всегда.
И конечно же, всех нас любила,
Это мама вторая моя.
4. Пролетят быстро школьные годы,
В один миг пронесутся года,
Очень многое скоро забудем,
Но о ней будем помнить всегда.
5. Любимый наш первый учитель
Вы словно наш ангел-хранитель!
Заботой вы нас окружили
И всех от души полюбили!
6. Нам с вами жилось интересно,
Об этом всей школе известно
Друзьями мы стали навечно
И будем дружить безупречно.
7. Дорогая Любовь Анатольевна,
Полюбили мы Вас сильно
И настолько горячо
Что готовы Вам подставить
Мы сейчас свое плечо.
Знайте же на все года
Мы опора Вам всегда!
(дарят набор плечиков)
8.Нам сейчас предстоит расставанье,
Завершили последний урок,
До свиданья, друзья, до свиданья,
До свиданья, последний звонок!
9. Скажем тихо: «Прощай!»
Всем, кто был с нами вместе,
Нам не страшно теперь
Открывать в пятый нужную дверь.
Дети исполняют песню на мотив «Старый вальсок» (3219)
В окна весенние дуют ветра,
Нам расставаться настала пора.
Ох, как не хочется нам уходить!
Только не надо, не надо грустить.
Вы нам открыли начало начал,
Вы наша гордость и вы наш причал.
Вся наша радость и грусть пополам
Весь наш успех посвящается вам.
Ваши уроки добра и любви
Мы обещаем по жизни нести,
Что огорчали мы вас и не раз –
Просим прощенья за это у вас.
В окна весенние дуют ветра,
Нам расставаться настала пора.
Только не надо, не надо грустить,
Вам нашу смену встречать и растить.
Вед. Перед тем, как закончить наш праздник, мы еще раз поприветствуем наших выпускников!
Звезды нашей школы. Демонстрация
1. Она всегда знает все обо всем, Очень добрая , всегда придет на помощь- Тлеукулова Алина!. Ура Алине!
2.Восходящая звезда драматического театра , которая перевоплощается в разных героев . Да здравствует будущая народная артистка -Филькина Юля !
3. Этот ученик наша будущая спортивная гордость - Каретников Саша. Ура Саше!
4. Эта ученица нас очень любит удивлять, не важно чем и когда – Макарова Маша! Ура нашей Маше!
5. Самый элегантный ,приветливый ученик. «Здравствуйте» - кричит он с улыбкой, еще издалека увидев учителя –Фролов Егор,
6. Самая хрупкая девочка нашего класса, любящая похохотать и поболтать всегда и везде – Якуткина Ангелина!. Ура нашей Ангелине!
7. Наш рекордсмен в области чтения, за четыре года никто не смог побить его рекордов –Кончаков Влад! Владику , ура!
8. Скромный, смелый, спортивный,почти незаметный мальчик – Лукашин Данила. Ура Даниле!
9. Никто, пожалуй, не умеет читать стихи так выразительно, как она – Лыкина Екатерина.
- И вообще, это самые отличные ребята!!! Ура нашему классу, самому дружному, веселому, умному классу во всем мире! Ура!
А Теперь , возьмите каждый свой шарик(шарики висят у потолка) и выпустим их на улице . Прощай , начальная школа!!!
Автор: Пучкова Любовь Анатольевна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
