Юлия Удовенко
Сценарий выпускного вечера в 9 классе
Действующие лица: ведущий, Ромашка, выпускники, учителя, родители и гости.
Появляются два ведущих
– Сегодня необыкновенный день, не правда ли?
– Да, даже птицы как-то особенно пели свои песни.
– Как будто чувствовали, что приближается что-то очень важное.
– Что же это?
– Как что? Бал цветов в честь выпускников 9-го класса.
– И правда, они сегодня все похожи на удивительный и волшебный букет цветов, который источает благоухание молодости, красоты и веселости.
– Так чего же мы ждем?
– Выпускники, на сцену!
Звучит торжественная музыка, и выпускники выходят на сцену
Тиха, как летний день. Очей очарованье!
Приятен всем ее характер золотой.
Феноменальное природы сочетанье —
Глубокий ум с изящной красотой. Копотилова Екатерина
Учиться он старался
И спортом занимался.
Смелый, впечатлительный,
Добрый и общительный. Соколов Иван
Он жить не может без друзей,
Наш Садовников Сергей.
Пусть терпение и труд
Ему удачу принесут.
Умная и нежная,
Смотрит лишь с иронией.
Очень аккуратная,
Милая и скромная.
Она в любой компании
Приносит радость всем
И помогает всем друзьям
В решении проблем. Смирнова Арина
Она умеет убедить,
Всегда красивой может быть.
И танцует лучше всех,
Ее ждет во всем успех.
Тот, кого она полюбит,
Очень счастлив в жизни будет. Климова Юлия
Красивая, серьезная,
К наукам всем способная.
С любой задачей справится,
Мальчишкам очень нравится.Головач Ксения
Жизнерадостная Оля
Никогда не унывает,
Что бы в жизни ни случилось,
Все спокойно принимает. Груздева Анна
В классе он активный
И неплохо учится,
Вдвоем или в компании —
С ним ты не соскучишься. Родоманов Артем
Уважает справедливость,
Помогает всем в беде.
Если он приходит в гости,
Рады все ему везде. Матвеев Владислав
Сильный и решительный,
Очень обаятельный,
Умный и находчивый
И ко всем внимательный. Лебедев Евгений
Она надежная подруга,
Тайн чужих не выдает.
Если где беда случится,
На помощь вовремя придет. Ковальчук Карина
Много у него секретов:
Смотрит так на всех лукаво,
Независим очень,
Ходит гордо, величаво.
И не даром все друзья
Царем зовут его не зря. Лысенин Алексей
Он ни с кем не ссорится,
Прелестно улыбается,
И потому, конечно,
Всем нам очень нравится. Писемский Никита
Настроение хорошее
Он рад всем нам дарить,
С ним очень интересно
Обо всем поговорить. Смирнов Алексей
Спокоен, тих, немного скромен.
Не любит суеты вокруг.
И с уроков не заметно
Способен Макс уйти домой.Майданов Максим
Выбегает “ромашка”, ее останавливает ведущий праздника
– Где это тут бал цветов? Почему меня не позвали? Безобразие!!
– Куда это ты, не видишь, праздник здесь, выпускной.
– Так вот я и говорю, почему меня не подождали.
– А ты-то тут причем.
– Как причем.
Понимаешь, сегодня выпускной.
Все тут связано со мной
Лепестков моих букет,
Это символ школьных лет
Годы в школе, это жизнь!
Понимаешь, любишь, веришь и держись.
Так что, знаешь этот праздник без меня,
Все что дым ведь без огня
Лепестки вам откроют секрет
Как промелькнули все девять тут лет
И унесут нас в волшебный тот сон,
Который сказкою быть обречен,
Понимаешь?
– Ну, теперь-то все ясно, понял, твои лепестки – это странички школьной жизни наших ребят.
– Да, и относиться к ним надо очень бережно.
– А что если я сорву один лепесточек.
– Попробуй.
– С какого же начать? А, вот, пожалуй, с этого, сказочного.
Отрывает лепесток, звучит волшебная музыка, начинается сказка… (Выходят ведущие-девятиклассники)
– В некотором царстве, в школьном государстве жили-были удивительные дети.
– Почему удивительные.
– Да потому, что сами удивлялись и удивлять умели.
– Да, уж, удивленнее не придумаешь. А кого же они удивляли?
– Как кого, своих учителей. С такими ребятками не соскучишься.
– Можно себе представить, что они о нас думают.
– Не знаю, как думают, но характеризуют очень даже ничего.
Сценка „Характеристика”
– Здравствуйте.
– Здравствуйте.
– Чем это Вы так озабочены?
– Да надо характеристику написать, вот мучаюсь, никак не сочиню.
– да, дело непростое, я вижу, вы уже что-то написали (читает) Нет! С такой его не только в десятый класс не возьмут, но и из школы не выпустят. (рвет на мелкие кусочки). Давайте все с начала.
– С чего же начать, а вот тут и план имеется, прямо по плану и пойдем:
1) успеваемость,
– Да, кое-какая имеется, во всяком случае и бублик успевает за такую короткую перемену съесть, и сбегать, за углом здоровье поправить тоже успевает.
– Так и напишем: по основным предметам – успевает.
2) отношение с коллективом...
– Хорошие отношения, можно даже сказать, прекрасные. С Машей дружил, и не просто, а по-настоящему, раз 150 за косичку дернул.
– Настоящий друг потому что.
– А потом еще с Таней дружил, её тоже без внимания не оставлял, потом с Аней, а еще с Настей.
– Отлично! Так и запишем: пользуется большим этим, как его, не спросом, а уважением, вот и доверием. Недаром ему ребята на уроке доверяют магнитофон слушать. А недавно влюбленного играл, и как играл!
3) отношение к старшим. Но тут совсем плохо получается
– Чего это плохо? На уроке деликатно, не навязываясь посоветовал учителю, в каком направлении ему нужно двигаться и насколько далеко вперед. Сразу видно, целеустремленный.
– Ну, ладно. Читает. Получается, вроде неплохо.
– В общем, совершенно адекватен и социально зрел!!!
Ведущие.
– Самое страшное испытание в этом году – экзамены. Мы начали готовиться к ним с первого сентября!– Учителя сделали все возможное и невозможное для того, чтобы мы хоть чему-нибудь научились!
Сценка “в классе”
Входит учитель: Здравствуйте ребятки! Хорошо, что пришли... /Пробивается к столу, с опаской оглядывая стул и стол, садится./
– Что это вас так мало сегодня? /Открывает журнал. Начинает перекличку: Смирнов...? Здесь... Майданов...?
– Спит еще.
– Учитель вздыхает. Опять!
– Чего опять. Он вчера без опоздания пришел!
–Лебедев ...?
– Ну что Вы, только первый урок! Он ко второму приходит!
– Ах! Да, да – Смирнова?
– У Арины по пятницам плановое решение сердечных поблеем.
– Да-да, я совсем забыла. Климова! Ты здесь!
– Я после этого урока ухожу. Мы сегодня в Галич уезжаем.
– Хорошо, хорошо… Садовников?
– Он не может прийти, дорогу перекопали, транспорт не ходит
– Но ведь он в соседнем доме живет?
– У него стресс…он переживает...
– Родоманов?
– Артем ногу подвернул, а Головач и Копотилова пошли его к врачу провожать...
– Ну, оказывается у всех уважительные причины. Не будем отвлекаться. Запишем тему урока...
Звенит звонок. Ученики выбегают из класса. Учитель в зал:
– Что-то я сегодня мало успела...
Ведущие.
– Да все это сказки.
– Конечно же, сказки, недаром наша страничка “сказочной” называется.
– А что же на самом деле?
– На самом деле мы все вместе, рука об руку шли с нашими учителями целых девять лет, учились у них не только постигать науки, но и простому человеческому общению.
– Всегда ощущали их поддержку, заботу, внимание, знали, что всегда есть к кому обратиться за помощью, подсказкой, советом.
– И вот сегодня мы подводим свои первые итоги.
– От волнения даже земля уходит из-под ног, чувствуется, что притяженья больше нет.
Выбегает ромашка и охранник
– Как интересно, правда.
– Здорово, а ведь всего один лепесточек оторвали.
– Давай еще один попробуем.
– Давай.
Отрывает лепесток, читает
– “Волшебный”.
– Как ты думаешь, что это значит.
– А это значит, что сейчас нас ждут чудеса.
Звучит музыка, песня “Детство” (в это время показываются кадры из фильмов, снятых в младших классах)
Выходят ведущие
– Боже мой, какими же смешными мы были, какими неуклюжими.
– Каким огромным тогда казался нам мир, окружающий нас.
– И как быстро пролетело время.
– Мы выросли, скоро уже и к нам малыши будут обращаться: дяденька, тетенька.
Выбегает ромашка
– Дяденька, тетенька!
– Ну вот, уже началось! Чего тебе!
– А у меня еще один лепесток отлетел, что это, значит, не знаете?
– Давай-ка, посмотрим, так, лепесток “торжественный”.
– А значит это, что пришло время нам вручать наши первые в жизни документы, свидетельства об окончании основной школы.
Звучат фанфары (торжественное вручение свидетельств об окончании учебы)
Выбегает ромашка и охранник
– Ну, вот и все, наверное, наш праздник подходит к концу.
– Не может быть.
– Почему.
– Ты ведь сама говорила, что твои лепестки– страницы школьной книги выпускников.
– Да, говорила, ну и что?
– А то, что осталось еще целых два лепестка.
– Ой, я и забыла.
– Так давай же скорее сорвем еще один.
– Давай.
Звучит музыка или голос за кадром (выходят дети и читают стихи под музыку “С чего начинается Родина”)
“С чего начинается школа?
С директора, прежде всего.
Вот с этой великой женщины,
Которой так много дано.
С чего начинается школа?
С директорских пристальных глаз,
С забот этой мудрой женщины,
Что помнит о каждом из нас.
А может она начинается
С бессонных ее ночей?
Спасибо, любимый директор,
Спасибо от ваших детей”
– Дорогие учителя! Десять лет подряд вы твердили нам о том, как необходимы знания. Вы говорили о пользе отличных оценок и хорошем поведении.
– Вы столько об этом говорили, что нам пришлось, в конце концов, в это поверить.
– Мы очень любим вас, своих учителей.
– А вот некоторые несознательные утверждают, что учителя – мучители и любить их не за что.
– Ну, может быть, и не за что... Но настоящая любовь – это когда любишь не за что-то. Настоящая любовь – это когда любишь просто так.
– Сейчас впервые будут обнародованы секретные архивные материалы 9 класса. Любовные записки учителям, так и не дошедшие до адресатов.
Идет поздравление учителей и зачитывание записок
1.Физика.
Дорогая Тамара Александровна! Мы навсегда сохраним в памяти Ваши легкие, уверенные движения. Мы восхищались Вами, когда Вы подсоединяли один проводок к амперметру, другой – к вольтметру, третий – к омметру, четвертый к … (не будем уточнять, к кому). Потом подносили штепсель к розетке... Мы вздыхали всем классом и думали – сейчас как рванет! Но ничего особенного не происходило. Омметр сопротивлялся, вольтметр напрягался и только у … падала постоянная Планка.
2. Химия.
Дорогая Наталья Алексеевна! Я открою Вам страшный секрет. Я очень любила Ваш предмет. Поэтому каждый день, готовясь к школе, я только и делала, что химичила. Спасибо, Наталья Алексеевна, крепкого Вам здоровья!
3. Английский.
Dear Светлана Анатольевна! Долгие годыof studies
The English is важныnot only для полученияa certificate, но такжеfor a market after a cordon за что мы вамare very thankful!
4. Русский язык и литература.
Дорогая Любовь Александровна! Язык играет огромную роль в жизнедеятельности человека. А иногда является даже средством общения! Пора бы осовременить так называемых героев. Почему Анна Каренина не может броситься с Эйфелевой башни... ну, к примеру, под реактивный самолет?! Или практически использовать Герасима? Да в любом в ДЭЗе не было б ценнее работника в зимний отопительный сезон! Ведь как топить умел!!
5. История.
Дорогая Надежда Васильевна! Вы – историческая личность. Спасибо! Вам говорит девятый класс, понимая, что выдержать нас на трех предметах сразу удалось бы не каждому. А Вы смогли. Поэтому желаем Вам, прежде всего, здоровья и терпения на будущий учебный год, ведь от нас Вам никак не отвертеться!
7. Физкультура.
Дорогая Марина Владимировна! Признаюсь вам, что среди остальных наших учителей вы были самым мужественным! С каким терпением Вы ждали нас на свои уроки. И мы таки приходили. Хотя, трудновато было успевать. Но опыт показывает, что самые великие спортсмены в детстве были освобождены от физкультуры! А я верен спорту. Буду биатлонистом. Почему биатлонистом? Потому, что это единственный вид спорта, в котором пятью патронами, из засады можно попасть в тройку лидеров.
8. Математика.
Дорогая Ольга Владимировна! Благодаря Вам, мы научились извлекать корни на доске, а не только на огородах. Спасибо Вам за то, что я свободно пользуюсь логарифмической линейкой! С ее помощью так легко провожу прямые линии! Признаемся, что очень часто, решая выражения математические, мы их сопровождали между собой выражениями русскими.
9. Психология
Уважаемая Елена Александровна! Незаменимы Ваши уроки, бесценны Ваши советы. И пусть сейчас мы еще не до конца понимаем их весомость, но знаем, что настанет тот день, когда мы вспомним их, и они помогут нам в этом, совсем нелегком, мире современного общения.
10. География
Уважаемая Марина Юрьевна! От имени пусть несдержанной, но истинно уважающей группы 9 класса говорим Вам спасибо за ваше просто ангельское терпение и выдержку, которую вы проявляли на наших уроках. За те знания, которые Вы ценой иногда неимоверных усилий смогли все-таки привить нам.
11.Дорогая Тамара Юрьевна, наша классная мама!
В этот теплый, торжественный день
Без волненья сказать не могу:
Вы нам отдали душу и сердце,
И мы перед вами в долгу.
Стоим мы здесь, и что-то происходит,
И время наше лучшее уходит,
Уйдем от вас – и будет тишина,
А наша классная останется одна…
Ах, как же вам придется тосковать!
Нас нет – и нет проблем, придется вам скучать.
Мы любим вас, любовь свою храним,
И расставаться с вами не хотим!
12.Дорогие наши родители,
Мы хотим вам спасибо сказать:
За заботу, за то, что вы с нами
Все готовы экзамены сдать.
Вы из класса в класс переходили,
Набирались знаний и росли.
Все, чему нас в школе научили,
Все осилить вы нам помогли.
Вам мы все обязаны поддержкой,
Взрослой жизни, постигая суть.
Оправдаем, ваши мы надежды,
Среди сотен свой отыщем путь.
К вам, папы, мамы, обращаясь,
Хотим спасибо вам сказать.
Вас столько раз мы огорчали,
Но вы всегда прощали нас.
За седину, за все простите.
Мы крепко-крепко любим вас
- Полным ходом шагает XXI-й век.
- И может быть, все еще изменится к лучшему.
- Повзрослеем, изменимся и мы.
- Обретем новые лица и характеры.
- И пусть жизнь не прекращает свой стремительный бег.
- А эти дни, за годом год, неумолимо будут уходить в прошлое.
- Но остается с нами самое главное.
- То, что с годами не изменишь.
- И то, чему никогда не изменяют.
-Это – родная школа. (Все вместе)
Видео класса.
Автор: Зубова Тамара Юрьевна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
