Ховякова Валентина Алексеевна
Сценарий выпускного вечера Бал цветов для 9 класса с характеристиками выпускников
Действующие лица: ведущий, Ромашка, выпускники, учителя, родители и гости.
Появляются два ведущих.
1-й ВЕДУЩИЙ: Сегодня необыкновенный день, не правда ли?
2-й ВЕДУЩИЙ: Да, даже птицы как-то особенно пели свои песни.
1-й ВЕДУЩИЙ: Как будто чувствовали, что приближается что-то очень важное.
2-й ВЕДУЩИЙ: Что же это?
1-й ВЕДУЩИЙ: Как что? Бал цветов в честь выпускников 9-го класса.
2-й ВЕДУЩИЙ: И правда, они сегодня все похожи на удивительный и волшебный букет цветов, который источает благоухание молодости, красоты и веселости.
1-й ВЕДУЩИЙ: Так чего же мы ждем?
2-й ВЕДУЩИЙ: Выпускники, на сцену!
Звучит торжественная музыка, и выпускники выходят на сцену.
Тиха, как летний день. Очей очарованье!
Приятен всем ее характер золотой.
Феноменальное природы сочетанье —
Глубокий ум с изящной красотой.
Копотилова Екатерина
Учиться он старался
И спортом занимался.
Смелый, впечатлительный,
Добрый и общительный.
Соколов Иван
Он жить не может без друзей,
Наш Садовников Сергей.
Пусть терпение и труд
Ему удачу принесут.
Умная и нежная,
Смотрит лишь с иронией.
Очень аккуратная,
Милая и скромная.
Она в любой компании
Приносит радость всем
И помогает всем друзьям
В решении проблем.
Смирнова Арина
Она умеет убедить,
Всегда красивой может быть.
И танцует лучше всех,
Ее ждет во всем успех.
Тот, кого она полюбит,
Очень счастлив в жизни будет.
Климова Юлия
Красивая, серьезная,
К наукам всем способная.
С любой задачей справится,
Мальчишкам очень нравится.
Головач Ксения
Жизнерадостная Оля
Никогда не унывает,
Что бы в жизни ни случилось,
Все спокойно принимает.
Груздева Анна
В классе он активный
И неплохо учится,
Вдвоем или в компании —
С ним ты не соскучишься.
Родоманов Артем
Уважает справедливость,
Помогает всем в беде.
Если он приходит в гости,
Рады все ему везде.
Матвеев Владислав
Сильный и решительный,
Очень обаятельный,
Умный и находчивый
И ко всем внимательный.
Лебедев Евгений
Она надежная подруга,
Тайн чужих не выдает.
Если где беда случится,
На помощь вовремя придет.
Ковальчук Карина
Много у него секретов:
Смотрит так на всех лукаво,
Независим очень,
Ходит гордо, величаво.
И недаром все друзья
Царем зовут его не зря.
Лысенин Алексей
Он ни с кем не ссорится,
Прелестно улыбается,
И потому, конечно,
Всем нам очень нравится.
Писемский Никита
Настроение хорошее
Он рад всем нам дарить,
С ним очень интересно
Обо всем поговорить.
Смирнов Алексей
Спокоен, тих, немного скромен.
Не любит суеты вокруг.
И с уроков не заметно
Способен Макс уйти домой.
Майданов Максим
Выбегает “Ромашка”, ее останавливает ведущий праздника.
РОМАШКА: Где это тут бал цветов? Почему меня не позвали? Безобразие!!
ВЕДУЩИЙ: Куда это ты, не видишь, праздник здесь, выпускной.
РОМАШКА: Так вот я и говорю, почему меня не подождали.
ВЕДУЩИЙ: А ты-то тут причем.
РОМАШКА: Как причем. Понимаешь, сегодня выпускной.
Все тут связано со мной
Лепестков моих букет,
Это символ школьных лет
Годы в школе, это жизнь!
Понимаешь, любишь, веришь и держись.
Так что, знаешь этот праздник без меня,
Все что дым ведь без огня
Лепестки вам откроют секрет
Как промелькнули все девять тут лет
И унесут нас в волшебный тот сон,
Который сказкою быть обречен,
Понимаешь?
ВЕДУЩИЙ: Ну, теперь-то все ясно, понял, твои лепестки – это странички школьной жизни наших ребят.
РОМАШКА: Да, и относиться к ним надо очень бережно.
ВЕДУЩИЙ: А что если я сорву один лепесточек.
РОМАШКА: Попробуй.
ВЕДУЩИЙ: С какого же начать? А, вот, пожалуй, с этого, сказочного.
Отрывает лепесток, звучит волшебная музыка, начинается сказка… (Выходят ведущие-девятиклассники)
1-й ВЕДУЩИЙ-ВЫПУСКНИК: В некотором царстве, в школьном государстве жили-были удивительные дети.
2-й ВЕДУЩИЙ-ВЫПУСКНИК: Почему удивительные.
1-й ВЕДУЩИЙ-ВЫПУСКНИК: Да потому, что сами удивлялись и удивлять умели.
2-й ВЕДУЩИЙ-ВЫПУСКНИК: Да, уж, удивленнее не придумаешь. А кого же они удивляли?
1-й ВЕДУЩИЙ-ВЫПУСКНИК: Как кого, своих учителей. С такими ребятками не соскучишься.
2-й ВЕДУЩИЙ-ВЫПУСКНИК: Можно себе представить, что они о нас думают.
1-й ВЕДУЩИЙ-ВЫПУСКНИК: Не знаю, как думают, но характеризуют очень даже ничего.
Сценка „Характеристика”
УЧИТЕЛЬ 1: Здравствуйте.
УЧИТЕЛЬ 2: Здравствуйте.
УЧИТЕЛЬ 1: Чем это Вы так озабочены?
УЧИТЕЛЬ 2: Да надо характеристику написать, вот мучаюсь, никак не сочиню.
УЧИТЕЛЬ 1: Да, дело непростое, я вижу, вы уже что-то написали (читает) Нет! С такой его не только в десятый класс не возьмут, но и из школы не выпустят. (рвет на мелкие кусочки). Давайте все с начала.
УЧИТЕЛЬ 2: С чего же начать, а вот тут и план имеется, прямо по плану и пойдем:
- успеваемость,
УЧИТЕЛЬ 1: Да, кое-какая имеется, во всяком случае и бублик успевает за такую короткую перемену съесть, и сбегать, за углом здоровье поправить тоже успевает.
УЧИТЕЛЬ 2: Так и напишем: по основным предметам – успевает.
- отношение с коллективом...
УЧИТЕЛЬ 1: Хорошие отношения, можно даже сказать, прекрасные. С Машей дружил, и не просто, а по-настоящему, раз 150 за косичку дернул.
УЧИТЕЛЬ 2: Настоящий друг потому что.
УЧИТЕЛЬ 1: А потом еще с Таней дружил, её тоже без внимания не оставлял, потом с Аней, а еще с Настей.
УЧИТЕЛЬ 2: Отлично! Так и запишем: пользуется большим этим, как его, не спросом, а уважением, вот и доверием. Недаром ему ребята на уроке доверяют магнитофон слушать. А недавно влюбленного играл, и как играл!
- отношение к старшим. Но тут совсем плохо получается
УЧИТЕЛЬ 1: Чего это плохо? На уроке деликатно, не навязываясь посоветовал учителю, в каком направлении ему нужно двигаться и насколько далеко вперед. Сразу видно, целеустремленный.
УЧИТЕЛЬ 2: Ну, ладно. Читает. Получается, вроде неплохо.
УЧИТЕЛЬ 1: В общем, совершенно адекватен и социально зрел!!!
ВЕДУЩИЕ.
1-й ВЕДУЩИЙ: Самое страшное испытание в этом году – экзамены. Мы начали готовиться к ним с первого сентября!
2-й ВЕДУЩИЙ: Учителя сделали все возможное и невозможное для того, чтобы мы хоть чему-нибудь научились!
Сценка “в классе”
Входит учитель: Здравствуйте ребятки! Хорошо, что пришли... /Пробивается к столу, с опаской оглядывая стул и стол, садится./
УЧИТЕЛЬ: Что это вас так мало сегодня? /Открывает журнал. Начинает перекличку: Смирнов...?
ГОЛОС: Здесь...
УЧИТЕЛЬ: Майданов...?
ГОЛОС: Спит еще.
УЧИТЕЛЬ: Учитель вздыхает. Опять!
ГОЛОС: Чего опять. Он вчера без опоздания пришел!
УЧИТЕЛЬ: Лебедев ...?
ГОЛОС: Ну что Вы, только первый урок! Он ко второму приходит!
УЧИТЕЛЬ: Ах! Да, да – Смирнова?
ГОЛОС: У Арины по пятницам плановое решение сердечных поблеем.
УЧИТЕЛЬ: Да-да, я совсем забыла. Климова! Ты здесь!
КЛИМОВА: Я после этого урока ухожу. Мы сегодня в Галич уезжаем.
УЧИТЕЛЬ: Хорошо, хорошо… Садовников?
ГОЛОС: Он не может прийти, дорогу перекопали, транспорт не ходит
УЧИТЕЛЬ: Но ведь он в соседнем доме живет?
ГОЛОС: У него стресс…он переживает...
УЧИТЕЛЬ: Родоманов?
ГОЛОС: Артем ногу подвернул, а Головач и Копотилова пошли его к врачу провожать...
УЧИТЕЛЬ: Ну, оказывается у всех уважительные причины. Не будем отвлекаться. Запишем тему урока...
Звенит звонок. Ученики выбегают из класса. Учитель в зал:
УЧИТЕЛЬ: Что-то я сегодня мало успела...
ВЕДУЩИЕ.
1-й ВЕДУЩИЙ: Да все это сказки.
2-й ВЕДУЩИЙ: Конечно же, сказки, недаром наша страничка “сказочной” называется.
1-й ВЕДУЩИЙ: А что же на самом деле?
2-й ВЕДУЩИЙ: На самом деле мы все вместе, рука об руку шли с нашими учителями целых девять лет, учились у них не только постигать науки, но и простому человеческому общению.
1-й ВЕДУЩИЙ: Всегда ощущали их поддержку, заботу, внимание, знали, что всегда есть к кому обратиться за помощью, подсказкой, советом.
2-й ВЕДУЩИЙ: И вот сегодня мы подводим свои первые итоги.
1-й ВЕДУЩИЙ: От волнения даже земля уходит из-под ног, чувствуется, что притяженья больше нет.
Выбегает ромашка и охранник.
РОМАШКА: Как интересно, правда.
ОХРАННИК: Здорово, а ведь всего один лепесточек оторвали.
РОМАШКА: Давай еще один попробуем.
ОХРАННИК: Давай.
Отрывает лепесток, читает.
ОХРАННИК: “Волшебный”.
РОМАШКА: Как ты думаешь, что это значит.
ОХРАННИК: А это значит, что сейчас нас ждут чудеса.
Звучит музыка, песня “Детство” (в это время показываются кадры из фильмов, снятых в младших классах).
Выходят ведущие.
1-й ВЕДУЩИЙ: Боже мой, какими же смешными мы были, какими неуклюжими.
2-й ВЕДУЩИЙ: Каким огромным тогда казался нам мир, окружающий нас.
1-й ВЕДУЩИЙ: И как быстро пролетело время.
2-й ВЕДУЩИЙ: Мы выросли, скоро уже и к нам малыши будут обращаться: дяденька, тетенька.
Выбегает ромашка.
РОМАШКА: Дяденька, тетенька!
1-й ВЕДУЩИЙ: Ну вот, уже началось! Чего тебе!
РОМАШКА: А у меня еще один лепесток отлетел, что это, значит, не знаете?
2-й ВЕДУЩИЙ: Давай-ка, посмотрим, так, лепесток “торжественный”.
1-й ВЕДУЩИЙ: А значит это, что пришло время нам вручать наши первые в жизни документы, свидетельства об окончании основной школы.
Звучат фанфары (торжественное вручение свидетельств об окончании учебы).
Выбегает ромашка и охранник.
ОХРАННИК: Ну, вот и все, наверное, наш праздник подходит к концу.
РОМАШКА: Не может быть.
ОХРАННИК: Почему.
РОМАШКА: Ты ведь сама говорила, что твои лепестки– страницы школьной книги выпускников.
ОХРАННИК: Да, говорила, ну и что?
РОМАШКА: А то, что осталось еще целых два лепестка.
ОХРАННИК: Ой, я и забыла.
РОМАШКА: Так давай же скорее сорвем еще один.
ОХРАННИК: Давай.
Звучит музыка или голос за кадром (выходят дети и читают стихи под музыку “С чего начинается Родина”).
“С чего начинается школа?
С директора, прежде всего.
Вот с этой великой женщины,
Которой так много дано.
С чего начинается школа?
С директорских пристальных глаз,
С забот этой мудрой женщины,
Что помнит о каждом из нас.
А может она начинается
С бессонных ее ночей?
Спасибо, любимый директор,
Спасибо от ваших детей”
1-й ВЕДУЩИЙ: Дорогие учителя! Десять лет подряд вы твердили нам о том, как необходимы знания. Вы говорили о пользе отличных оценок и хорошем поведении.
2-й ВЕДУЩИЙ: Вы столько об этом говорили, что нам пришлось, в конце концов, в это поверить.
1-й ВЕДУЩИЙ: Мы очень любим вас, своих учителей.
2-й ВЕДУЩИЙ: А вот некоторые несознательные утверждают, что учителя – мучители и любить их не за что.
1-й ВЕДУЩИЙ: Ну, может быть, и не за что... Но настоящая любовь – это когда любишь не за что-то. Настоящая любовь – это когда любишь просто так.
2-й ВЕДУЩИЙ: Сейчас впервые будут обнародованы секретные архивные материалы 9 класса. Любовные записки учителям, так и не дошедшие до адресатов.
Идет поздравление учителей и зачитывание записок.
- Физика.
Дорогая Тамара Александровна! Мы навсегда сохраним в памяти Ваши легкие, уверенные движения. Мы восхищались Вами, когда Вы подсоединяли один проводок к амперметру, другой – к вольтметру, третий – к омметру, четвертый к … (не будем уточнять, к кому). Потом подносили штепсель к розетке... Мы вздыхали всем классом и думали – сейчас как рванет! Но ничего особенного не происходило. Омметр сопротивлялся, вольтметр напрягался и только у … падала постоянная Планка. - Химия.
Дорогая Наталья Алексеевна! Я открою Вам страшный секрет. Я очень любила Ваш предмет. Поэтому каждый день, готовясь к школе, я только и делала, что химичила. Спасибо, Наталья Алексеевна, крепкого Вам здоровья! - Английский.
Dear Светлана Анатольевна! Долгие годыof studies The English is важныnot only для полученияa certificate, но такжеfor a market after a cordon за что мы вамare very thankful! - Русский язык и литература.
Дорогая Любовь Александровна! Язык играет огромную роль в жизнедеятельности человека. А иногда является даже средством общения! Пора бы осовременить так называемых героев. Почему Анна Каренина не может броситься с Эйфелевой башни... ну, к примеру, под реактивный самолет?! Или практически использовать Герасима? Да в любом в ДЭЗе не было б ценнее работника в зимний отопительный сезон! Ведь как топить умел!! - История.
Дорогая Надежда Васильевна! Вы – историческая личность. Спасибо! Вам говорит девятый класс, понимая, что выдержать нас на трех предметах сразу удалось бы не каждому. А Вы смогли. Поэтому желаем Вам, прежде всего, здоровья и терпения на будущий учебный год, ведь от нас Вам никак не отвертеться! - Физкультура.
Дорогая Марина Владимировна! Признаюсь вам, что среди остальных наших учителей вы были самым мужественным! С каким терпением Вы ждали нас на свои уроки. И мы таки приходили. Хотя, трудновато было успевать. Но опыт показывает, что самые великие спортсмены в детстве были освобождены от физкультуры! А я верен спорту. Буду биатлонистом. Почему биатлонистом? Потому, что это единственный вид спорта, в котором пятью патронами, из засады можно попасть в тройку лидеров. - Математика.
Дорогая Ольга Владимировна! Благодаря Вам, мы научились извлекать корни на доске, а не только на огородах. Спасибо Вам за то, что я свободно пользуюсь логарифмической линейкой! С ее помощью так легко провожу прямые линии! Признаемся, что очень часто, решая выражения математические, мы их сопровождали между собой выражениями русскими. - Психология
Уважаемая Елена Александровна! Незаменимы Ваши уроки, бесценны Ваши советы. И пусть сейчас мы еще не до конца понимаем их весомость, но знаем, что настанет тот день, когда мы вспомним их, и они помогут нам в этом, совсем нелегком, мире современного общения. - География
Уважаемая Марина Юрьевна! От имени пусть несдержанной, но истинно уважающей группы 9 класса говорим Вам спасибо за ваше просто ангельское терпение и выдержку, которую вы проявляли на наших уроках. За те знания, которые Вы ценой иногда неимоверных усилий смогли все-таки привить нам. - Дорогая Тамара Юрьевна, наша классная мама!
В этот теплый, торжественный день
Без волненья сказать не могу:
Вы нам отдали душу и сердце,
И мы перед вами в долгу.
Стоим мы здесь, и что-то происходит,
И время наше лучшее уходит,
Уйдем от вас – и будет тишина,
А наша классная останется одна…
Ах, как же вам придется тосковать!
Нас нет – и нет проблем, придется вам скучать.
Мы любим вас, любовь свою храним,
И расставаться с вами не хотим! - Дорогие наши родители,
Мы хотим вам спасибо сказать:
За заботу, за то, что вы с нами
Все готовы экзамены сдать.
Вы из класса в класс переходили,
Набирались знаний и росли.
Все, чему нас в школе научили,
Все осилить вы нам помогли.
Вам мы все обязаны поддержкой,
Взрослой жизни, постигая суть.
Оправдаем, ваши мы надежды,
Среди сотен свой отыщем путь.
К вам, папы, мамы, обращаясь,
Хотим спасибо вам сказать.
Вас столько раз мы огорчали,
Но вы всегда прощали нас.
За седину, за все простите.
Мы крепко-крепко любим вас
1-й ВЕДУЩИЙ: Полным ходом шагает XXI-й век.
2-й ВЕДУЩИЙ: И может быть, все еще изменится к лучшему.
1-й ВЕДУЩИЙ: Повзрослеем, изменимся и мы.
2-й ВЕДУЩИЙ: Обретем новые лица и характеры.
1-й ВЕДУЩИЙ: И пусть жизнь не прекращает свой стремительный бег.
2-й ВЕДУЩИЙ: А эти дни, за годом год, неумолимо будут уходить в прошлое.
1-й ВЕДУЩИЙ: Но остается с нами самое главное.
2-й ВЕДУЩИЙ: То, что с годами не изменишь.
1-й ВЕДУЩИЙ: И то, чему никогда не изменяют.
ВСЕ ВМЕСТЕ: Это – родная школа.
Видео класса.
Автор: Зубова Тамара Юрьевна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
