Слизкая Анна Александровна
Сценарий выпускного вечера в 4 классе с ностальгическими воспоминаниями и танцевальным номером
ВЕДУЩИЙ 1: Говорят, должно на свете все меняться непременно.
ВЕДУЩИЙ 2: Это мы еще из «Сказки» вынесли.
ВЕДУЩИЙ 1: Все меняется, конечно, но остался неизменным школьный двор, где наши дети выросли.
ВЕДУЩИЙ 2: Там сняться сны цветные, и кружит змей бумажный.
ВЕДУЩИЙ 1: Там босые бегали все лето они.
ВЕДУЩИЙ 2: И обо всем на свете судили откровенно и отважно.
ВЕДУЩИЙ 1: И наверно счастливы от этого.
ВЕДУЩИЙ 2: Когда я смотрю на наших детей, все время вспоминаю свое детство, и задаю себе вопрос: неужели это состояние никогда не кончится?
ВЕДУЩИЙ 1: А меня сейчас волнует другой вопрос: кто это на заборе написал?
ВЕДУЩИЙ 2: «Здесь были мы»… Написано без ошибок.
ВЕДУЩИЙ 1: Кто был, когда был, был ли, вот в чем вопрос?
ВЕДУЩИЙ 2: Школьный двор обладает одной уникальной особенностью: он отвечает на все вопросы. И сейчас мы узнаем: кто был, когда был…
(Танцевальный номер «Вместе с нами»)
(на сцену выходят дети)
АЯЗ: Я так не люблю ходить в новом костюме - я в нем, как деревянный.
ЛАНДЫШ: А я люблю смотреть телевизор: все равно, что показывают.
АРСЕНИЙ: Люблю стоять перед зеркалом и гримасничать.
ДАНИИЛ: А я люблю посмеяться.
САБИНА: Чего не люблю, так это лечить зубы. Как увижу зубное кресло, сразу хочется убежать на край света.
АЛИНА: Еще не люблю, когда приходят гости, влезать на стул и читать стихотворение.
ЛИЯ: А я, когда ложусь спать, не люблю, чтобы в соседней комнате пели хором...
ЭЛИНА: А я люблю петь и всегда пою очень громко, а еще я люблю дышать маме в ухо, когда что-нибудь выпрашиваю.
МАКСИМ: Я очень люблю играть в шашки, шахматы, только чтобы всегда выигрывать. Если не выигрывать, тогда не надо.
ПОЛИНА: А я люблю плавать, где мелко, чтобы можно было руками держаться за дно.
ДАША: Люблю звонить по телефону и делать подарки.
ЖЕНЯ: А я люблю нашу школу и школьный двор.
САБИНА: И я.
РЕГИНА: И я тоже.
ВМЕСТЕ: И все наши одноклассники.
(выход выпускников. Презентация.(Максим Зотеев) Песня «Девчонка не та»)
ВЕДУЩИЙ 1: Ну где ты там?
ВЕДУЩИЙ 2: Да, Регина, где-то запропастилась.
ВМЕСТЕ: Регина !!!
РЕГИНА: Иду! Иду!
ВЕДУЩИЙ 1: Вечно ты опаздываешь! Наши все уже здесь.
РЕГИНА: А вы помните, ребята, как мы первый раз пришли в школу: такие нарядные, портфельчики новые...
ВЕДУЩИЙ 2: Нас тут еще на школьное крыльцо вывели, чтобы мы торжественно стишки прочитали.
АЯЗ: Да не выводили нас, ребята, других выводили, у нас же этот тогда был, как его, дефект речи...
ЛИЯ: И все из-за этой заколдованной буквы.
ВЕДУЩИЙ 1: Помнишь, Регина, елочку к нам во двор привезли. Она лежала большая, мохнатая и так вкусно пахла морозом, что мы стояли и улыбались. Потом ты взялась за веточку и сказала: «Смотрите, на елке сыски висят!».
МАКСИМ: А мы с Даниилом так и покатились со смеху. Особенно я старался… Сыски! Девчонке семь лет, скоро замуж выдавать, а она сыски.
РЕГИНА: Это у меня зуб вывалился и свистел.
ДАНИИЛ: А я тебе орал, что у меня 3 вывалились и 2 шатаются, а я все равно говорю правильно: не сыски, а хыхки!
АЯЗ: А я говорю вам: ну чего вы спорите, ведь это же очень простое слово: не сыски, не хыхки, а коротко и ясно - фыфки!
ВЕДУЩИЙ 2: Да, поэтому нас и не взяли, а взяли Лию, Элину, Максима.(дети встают)
(Названные дети поднимаются на сцену и читают стихи.)
МАКСИМ: В мир веселый, незнакомый. Лично я был очень рад.
Мы пришли впервые в школу, как на праздничный парад.
Все с цветами на линейке мы стояли, не дыша,
И дивились: до чего же наша школа хороша!
АЛИНА: Помню, мама улыбалась, я махала ей в ответ,
А в руках держала чудный гладиолусов букет.
И, как маленький волшебник, в первый раз открыл учебник,
Понял я в тот самый миг, что теперь я ученик.
САБИНА: И так нам хотелось, чтобы случилось какое-нибудь чудо…
ЛИЯ: Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли, быть по-нашему вели:
ВМЕСТЕ: Хотим оказаться в сказке!
(Забор –«Здесь были мы»+ «Сказка»)
(появляется Первоклассник).(дети садятся)
ПЕРВОКЛАССНИК: А что сейчас будет? Сказка?
ВЫПУСКНИЦА: Сказка.
ПЕРВОКЛАССНИК: Страшная?
ВЫПУСКНИЦА: Нет, грустная.
ПЕРВОКЛАССНИК: Но у нее будет счастливый конец?
ВЫПУСКНИЦА: Безусловно! Все сказки имеют счастливый конец. Но эта сказка имела очень счастливое начало... 4 года назад, когда деревья были большими, тропинки в школьном дворе длинными, а школьные лестницы - крутыми и высокими, мамы привели в школу тринадцать мальчиков и девочек. Каким-то чудом мы оказались в одном классе... Так началась наша светлая сказка.
ПЕРВОКЛАССНИК: Я эту сказку знаю. Я сам живу в этой сказке!
ВЫПУСКНИЦА: Но для нас сегодня эта сказка заканчивается. И мы уходим в большой взрослый мир.
ПЕРВОКЛАССНИК: Ребята! Я совсем без зависти
Всех вас поздравляю.
В 5 класс достойными
Перейти желаю. Счастливой дороги, ребята!
(дети встают)
ЭЛИНА: Наша первая учительница Григорьева Ольга Михайловна предстала пред нами, как фея.
АЯЗ: Доброй, умной, красивой, справедливой.
ПОЛИНА: И она совершила чудо!
МАКСИМ: Она сделала из нас учеников!
ЛИЯ: Все хотели учиться, все хотели стать отличниками.
ЛАНДЫШ: Родители добросовестно выполняли вместе с нами все домашние задания!
АЛИНА: Будущее представлялось нам безмятежным плаванием, полным удивительных открытий!
ВМЕСТЕ: Ведь, правда, Ольга Михайловна, все так и было?
(выход первой учительницы с песней)
1.Лишь тринадцать человек у нас, И про всех сейчас пою я эту песню.
Очень жаль прощаться с вами мне, Ведь четыре года все мы были вместе.
Припев: Будьте дружными всегда и не ссорьтесь никогда,
Подружитесь с новыми учителями.
Только помните всегда то, чему учила я,-
Ведь теперь все делать будете вы сами.
2.Расстаемся с вами мы сейчас, В школу среднюю идете вы учиться.
Отдохните летом хорошо, Постарайтесь в пятом классе не лениться.
Припев: Будьте дружными всегда и не ссорьтесь никогда,
Подружитесь с новыми учителями.
Только помните всегда то, чему учила я,
Ведь теперь все делать будете вы сами.
(Забор –«Здесь были мы»+ «Сказка»+»Первый учитель»)
(песня «Мой первый учитель) (дети садятся)
УЧИТЕЛЬ: Ребята! Я желаю вам учиться только на одни пятерки!
(сценка «Единица, Двойка, Тройка) (Звучит музыка. Выскакивает Единица.)
ЕДИНИЦА: Почему же только на пятерки? А чем я хуже? Я Двойкина сестрица, красотка единица! Меня из школы вечно все гонят бессердечно! Ругают, обижают, совсем не уважают. За что — сама не знаю! Детей я обожаю! Твержу им: «Отдохните! Уроков не учите! Тетрадки закрывайте! гуляйте и играйте!»
(Звучит музыка. Вбегает Двойка.)
ДВОЙКА: А я на лебедя похожа! Стройна, красива и пригожа! Скажите, в чем я не права и чем плоха оценка «два»? Готовы мы помочь с сестрой остаться вам на год второй! Ведь всем, как дважды два, понятно, что полениться так приятно!
(Звучит музыка. Входит Тройка.)
ТРОЙКА: А я сестрица Тройка! Держусь за школу стойко! И кто со мною дружит, всегда живет — не тужит! Звезд с неба не хватает, о ВУЗе не мечтает, Но спать спокойно может. И на уроках — тоже!
УЧИТЕЛЬ: Скажите, ребята, возьмем с собой в 5-ый класс этих «красавиц»? Конечно, нет! Я тоже так думаю! Только куда же нам их девать? Они ведь в другую школу пойдут! А давайте их во что-нибудь превратим с помощью вашей подсказки! Вот ты, например, Единица, согласна превратиться в 1-ое место? В учебе, в спорте! Тогда все захотят с тобой дружить!
ЕДИНИЦА: Ой, согласна! Страсть как хочу, чтоб меня дети любили!
УЧИТЕЛЬ: Ну, тогда помогайте, ребята! Кто первый вспомнит название комедии, которая начинается со слова «один», тот и расколдует Единицу! (Ответ — «Один дома».)
УЧИТЕЛЬ: «Один дома» оставайся, единица, исправляйся! Так! Единица нам уже не страшна! А теперь давайте так же исправлять Двойку и Тройку!
ДВОЙКА И ТРОЙКА (вместе): Мы согласны! И нас тоже в призовые места превратите!
УЧИТЕЛЬ: Кто скажет, как называется песенка, которая начинается со слова «два», а герои ее — домашние птицы? (Ответ — «Два веселых гуся»!)
УЧИТЕЛЬ: Правильно! «Жили два веселых гуся!» С Двойкой тоже разберусь я! Теперь Двойка стала вторым призовым местом! Осталось Тройку исправить! Кто из вас вспомнит четверостишие из сказки Пушкина, которая начинается со слова «три»? (Ответ — «Три девицы под окном пряли поздно вечерком».) «Три девицы под окном пряли поздно вечерком».... Всем знакома эта сценка. Тройка больше не оценка! Послушаем о чём же говорят девицы. Сценка «Три девицы»
УЧИТЕЛЬ: Три девицы под окном
Рассуждали вечерком.
Говорит одна девица
Нос задрав и руки в боки…
1-я ДЕВИЦА: Коли я была б царица,
Отменила б все уроки!
Школа бы была родная
Вся такая-растакая!
Без звонков и наказаний,
Без диктантов и заданий,
Без столовой и детей,
Даже без учителей!
ВЕДУЩИЙ: А девица-то другая
Говорит…
2-я ДЕВИЦА: А я мечтаю
Стать царицей! Да такой,
Чтоб, как топнула ногой,
Так подруги: Светы, Гали –
Все б желанья исполняли!
Из столовой мне в обед
Приносили б винегрет.
И уроки среди дня
Выполняли б за меня!
Все б контрольные решали,
Сочиненья бы писали
И дрались на перемене,
Одноклассников дразня.
Выступали бы на сцене –
Это тоже за меня!
Не была б я ученицей,
А была бы я царицей.
Школа бы была родная
Вся такая-растакая!
ВЕДУЩИЙ: Третья говорит девица…
3-я ДЕВИЦА: Коль была бы я царица,
Я б в потоке школьных дней
Наших всех учителей
От тетрадей отстранила,
От бумаг освободила,
От назойливых конспектов –
Я б взялась за все конкретно!
Подарила б педагогам
Я отгулов много-много,
Грамотных учеников,
И улыбок, и цветов!
И здоровья – на все годы.
И безветренной погоды.
Путь, как солнце, золотистый.
Парус белый – чистый-чистый.
Жизнь – в сплошном цветенье сада –
Без грозы, без камнепада.
1-я и 2-я ДЕВИЦЫ (вместе): Что ж…
ВЕДУЩИЙ: Сказали две девицы…
1-я ДЕВИЦА: Ради этого царицей
Стать, хоть в наш век и ни модно,
Но зато очень почетно!
2-я ДЕВИЦА: Школа бы была родная…
1-я, 2-я и 3-я ДЕВИЦЫ (вместе): Вся такая-растакая!
ЕДИНИЦА, ДВОЙКА И ТРОЙКА (вместе): Спасибо, ребятки! Теперь вам первые места во всех делах обеспечены!
ЕДИНИЦА: Раз уж мы заговорили об оценках, то давайте навеки закрепим нашу дружбу с Четверкой и Пятеркой! Для этого скажите мне скороговорку, которая начинается со слова «четыре»! (Ответ — «Четыре черненьких, чумазеньких чертенка чертили черными чернилами чертеж».)
ЕДИНИЦА: Молодцы!
ДВОЙКА: А теперь вспомните, кто из героев мультфильма назван в честь Пятерки? (Ответ — Пятачок!)
ДВОЙКА: Я рада, что вы такие умные и сообразительные!
ТРОЙКА: А теперь скажем последнее заклинание, в котором есть все оценки! И тогда новый учебный год будет для вас особенно успешным! Итак, какой стишок начинается с перечисления всех школьных оценок? (Ответ — «Раз-два-три-четыре-пять! Вышел Зайчик погулять!»)
(Забор –«Здесь были мы»+ «Сказка»+»Первый учитель»+»Оценки»)
УЧИТЕЛЬ: Оценки получаем по всем предметам: по математике, по литературе… и даже по ритмике. (Татарский танец) (дети садятся)
Сценка: «Несправедливые оценки».
ОНА: Какие у тебя оценки?
ОН: Несправедливые!
ОНА: Это почему же?
ОН: Придираются! Недавно отвечал по окружающему миру, знал все вопросы, а получил двойку…
ОНА: Если все знал, за что двойку получил?
ОН: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!
ОНА: /иронически/ Да, доказать трудно.
ОН: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.
ОНА: А тут за что?
ОН: За знаки препинания.
ОНА: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?
ОН: Ставить то я умею, только не знаю куда.
ОНА: Так ты, наверное, правил не знаешь?
ОН: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть рядом с отличником.
ОНА: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?
ОН: Конечно, я математику люблю.
ОНА: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?
ОН: А что, она потерялась? Я не брал.
ОНА: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала мы видим молнию, а потом уже слышим гром?
ОН: Потому что глаза находятся впереди ушей.
ОНА: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?
ОН: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.
ОНА: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике. Ты такой смекалистый мальчик, я уверена ты можешь перебороть эту лень. Ты обещаешь?
(Дети встают)
ЛИЯ: Друзья, директор школы – это
Незримый луч добра и света.
С ней не прервется эстафета
Дерзаний, знаний и идей,
Поскольку в слове педагога
И воплотилась, если строго,
Та вековечная дорога,
Что в жизнь выводит малышей.
ПОЛИНА: Ребята , быстрее, директор идет!
РЕГИНА: Кто?
МАКСИМ: Кто? Кто? Эльмира Назиповна!
(выступление директора)
(Забор –«Здесь были мы»+ «Сказка»+»Первый учитель»+»Оценки»+»Директор»)
Завучу: Как тяжело составить расписание, задумывался кто-нибудь хоть раз?
Здесь надо всё предусмотреть заранее: предмет, программу и, конечно, класс.
Но знаем мы, с работой этой сложною вы,Л.А. справились, конечно же, на "пять".
И сделали даже невозможное, чтоб школе двигаться вперёд, а не стоять.
(Вручение дипломов об окончании нач. школы, подарков) (Женя, Максим дарят цветы).
(мальчики садятся)
(номер «Кружева») ( Дети встают)
УЧИТЕЛЬ: Ребята, а ведь все эти годы вместе с нами учились наши мамы и папы! И сейчас они тоже здесь, на празднике, и всем им мы говорим огромное …
ВМЕСТЕ: «СПАСИБО»!
ЖЕНЯ: Первое слово, которое мы говорим – мама
В школу пришли в первый раз не одни – с мамой
И на собрание чаще идет – мама
Просто такой уж отличный народ – мамы!
ЭЛИНА: С мамою рядом всегда бок о бок – папа
Меня подбодрит и руку пожмет – папа
Спортом займется – меня увлечет – папа
Очень отличный этот народ – папы!
МАКСИМ: Наши родители – славный народ – правда.
Если когда поругают порой – надо!
Низкий поклон Вам любимые наши мамы,
Мы перед Вами навечно в долгу – папы!
(Забор –«Здесь были мы»+ «Сказка»+»Первый учитель»+»Оценки»+»Директор «+ «РОДИТЕЛИ»
(ответное слово родителей)
(менуэт) (дети садятся)
(Сценка Сабина) На сцену выходит Катя.
КАТЯ: Призадумалась я как-то:
Плохо девочкой мне жить!
Заплетать мне косы надо.
Лучше мне мальчишкой быть!
Например, приду я в класс…
(Надевает на голову кепку.)
И скажу: «Привет! Я – Стас!
Эй! Козявки! Че молчите?
Че, не видите – я свой?
Коли, Саши, Пети, Вити!
Я – с уроков! Кто со мной?
У меня в портфеле – жвачка;
Есть рогатка, чипсов пачка,
Самодельный нож, конфета,
Школу прогулять сейчас –
Дело клевое, все знают!
И учтите – мальчик Стас
Слов на ветер не бросает».
Впрочем, мальчиком быть плохо!
Лучше бабушкой мне стать –
Печь блины, варить картошку,
Внучку в школу провожать…
(Надевает очки, платочек.)
Внучке говорить: «Катюша!
Что ты возишься, как клуша?
Завтрак, Катя, на столе!
Предстоит сегодня мне
Починить с утра дубленку,
Тебе выгладить юбчонку,
Перемыть посуду надо,
Еще внучка забрать из сада,
Борщ сварить и пол помыть…»
Нет уж! Бабушкой мне быть
Трудно очень, между прочим.
Не хочу с утра до ночи
Я варить, стирать! Устану.
Но мечтать не перестану –
Я учительницей стану.
(Надевает очки на нос.)
Буду я ходить в очках,
На высоких каблуках,
Говорить высокомерно
И наказывать, наверно,
Всех лентяев-лоботрясов –
Выгонять за шум из класса.
Буду говорить я: «Дети!
Саши, Кати, Тани, Пети!
Приходите в школу рано!
Сядьте тихо! Сядьте прямо!
Не кричите! Не шумите!
Все – в учебник! И учите!»
Но учителю – все знают! –
Нервы здорово мотают.
Лучше мамочкой я стану!
(Красит губы помадой перед зеркальцем.)
Постараюсь. Не устану.
Буду нежной и любимой,
Самой доброй и красивой.
Буду часто говорить:
«Что вам, детки, подарить?
Что купить ко дню рожденья?
Приготовить в воскресенье?»
Папе буду говорить:
«Без тебя мне трудно жить!»
После трудового дня
Буду гулять в парке я.
И от папы буду я
Получать подарки.
Только мамы – вот забота! –
Ходят часто на работу –
По морозу, в дождь и в снег…
Много все-таки помех,
Чтобы мамочкой мне быть.
Что ж, придется дальше жить,
Как жила я… Просто Катей.
И ходить в колготках, в платье.
Для меня большая честь –
Быть такой, какая есть!
(дети встают)
АЯЗ: Знания давались нам нелегко.
ЛАНДЫШ: Иногда приходилось преодолевать невероятные препятствия.
АРСЕНИЙ: Случалось, мы терпели поражение, но, победа, как и во всех добрых сказках, все равно оставалась за нами!
ДАНИИЛ: А вместо принцессы и полцарства в придачу жалована была нам сия грамота (показывает диплом ), которая свидетельствует о том, что мы уже стали умными, взрослыми, зрелыми.
САБИНА: Но здесь нас встретили настоящие феи. Они знали, куда идти и что искать.
АЛИНА: И на каждом уроке наши феи-учителя помогали нам добывать крупицы драгоценных знаний.
ЛИЯ: 7 лет длилась наша школьная сказка.
ЭЛИНА: В ней были вы, добрые волшебники - учителя, которые владели волшебным ключиком в страну знаний.
МАКСИМ: Осталось перевернуть последнюю страницу.
ПОЛИНА: И сказать доброе слово тем, кто вел нас по этой чудесной стране Знаний.
ЖЕНЯ: Дорогая наша школа,
Мы тебя благодарим,
За любовь и за науку
Всем «спасибо» говорим
ЛАНДЫШ: Дорогим учителям
Нынче кланяемся Вам,
Терпеливым, мудрым, милым,
Добрым, ласковым друзьям.
РЕГИНА: Нашей милой классной маме
Как же трудно было с нами
Многолюдный шумный класс
Но он очень любит Вас!
АРСЕНИЙ: Всем «спасибо» кто лечил
Кто стирал,
Костюмы шил.
ПОЛИНА: Всем «спасибо»: кто кормил,
И полы за нами мыл
Над тетрадями ночь не спал
Нас от бед оберегал
ЛИЯ: На машине нас возил,
Мебель школьную чинил
Всем спасибо, кто на свете
Столько думает о детях.
АЯЗ: Спасибо, воспитатели, большое,
За это время золотое,
Что вместе с нами провели.
Жаль, дни совместные прошли.
САБИНА: Знайте, мы не подведем
Поумнеем, подрастем
И вернемся к вам опять
Просим нас не забывать!
ДАША: Всем сотрудникам ,спасибо!
Очень любим, любим Вас
И на память мы подарим
Поздравления от нас!
(Ученики дарят подарки сотрудникам )
( Английская песня)
(песня «Час расставания»)
УЧИТЕЛЬ: Характеристика учеников 4 класса
(финальная песня «Подари улыбку миру»)
(Я вручаю подарки детям)
(Выпускники, прощаясь, проходят через забор во взрослую жизнь.)
Автор: Григорьева Ольга Михайловна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
