Юлия Удовенко
Сценарий выпускного вечера в 4 классе
Оформление сцены:
Забор, плакат «Здесь были мы»
Выходят 2 ведущих (родители):
- Говорят, должно на свете все меняться непременно.
- Это мы еще из «Сказки» вынесли.
- Все меняется, конечно, но остался неизменным
Школьный двор, где наши дети выросли
- Там сняться сны цветные, и кружит змей бумажный.
- Там босые бегали все лето они
- И обо всем на свете судили откровенно и отважно.
- И наверно счастливы от этого.
- Когда я смотрю на наших детей, все время вспоминаю свое детство, и задаю себе вопрос: неужели это состояние никогда не кончится?
- А меня сейчас волнует другой вопрос: кто это на заборе написал?
- «Здесь были мы»… Написано без ошибок.
- Кто был, когда был, был ли, вот в чем вопрос?
- Школьный двор обладает одной уникальной особенностью: он отвечает на все вопросы. И сейчас мы узнаем: кто был, когда был…
(Танцевальный номер «Вместе с нами»)
(на сцену выходят дети)
Аяз: - Я так не люблю ходить в новом костюме - я в нем, как деревянный.
Ландыш: - А я люблю смотреть телевизор: все равно, что показывают.
Арсений:- Люблю стоять перед зеркалом и гримасничать.
Даниил:- А я люблю посмеяться.
Сабина:- Чего не люблю, так это лечить зубы. Как увижу зубное кресло, сразу хочется убежать на край света.
Алина:- Еще не люблю, когда приходят гости, влезать на стул и читать стихотворение
Лия:- А я, когда ложусь спать, не люблю, чтобы в соседней комнате пели хором...
Элина: -А я люблю петь и всегда пою очень громко, а еще я люблю дышать маме в ухо, когда что-нибудь выпрашиваю.
Максим:- Я очень люблю играть в шашки, шахматы, только чтобы всегда выигрывать. Если не выигрывать, тогда не надо.
Полина:- А я люблю плавать, где мелко, чтобы можно было руками держаться за дно.
Даша:- Люблю звонить по телефону и делать подарки.
Женя:- А я люблю нашу школу и школьный двор.
Сабина:- И я.
Регина:- И я тоже.
Вместе: И все наши одноклассники.
(выход выпускников. Презентация.(Максим Зотеев) Песня «Девчонка не та»)
- Ну где ты там?
- Да, Регина, где-то запропастилась.
Вместе: Регина !!!
- Иду! Иду!
- Вечно ты опаздываешь! Наши все уже здесь.
- А вы помните, ребята, как мы первый раз пришли в школу: такие нарядные, портфельчики новые...
- Нас тут еще на школьное крыльцо вывели, чтобы мы торжественно стишки прочитали.
- Да не выводили нас, ребята, других выводили, у нас же этот тогда был, как его, дефект речи...
- И все из-за этой заколдованной буквы.
- Помнишь, Регина, елочку к нам во двор привезли. Она лежала большая, мохнатая и так вкусно пахла морозом, что мы стояли и улыбались. Потом ты взялась за веточку и сказала: «Смотрите, на елке сыски висят!».
- А мы с Даниилом так и покатились со смеху. Особенно я старался… Сыски! Девчонке семь лет, скоро замуж выдавать, а она сыски.
- Это у меня зуб вывалился и свистел.
- А я тебе орал, что у меня 3 вывалились и 2 шатаются, а я все равно говорю правильно: не сыски, а хыхки!
- А я говорю вам: ну чего вы спорите, ведь это же очень простое слово: не сыски, не хыхки, а коротко и ясно - фыфки!
- Да, поэтому нас и не взяли, а взяли Лию, Элину, Максима.(дети встают)
(Названные дети поднимаются на сцену и читают стихи.)
Максим:- В мир веселый, незнакомый. Лично я был очень рад.
Мы пришли впервые в школу, как на праздничный парад.
Все с цветами на линейке мы стояли, не дыша,
И дивились: до чего же наша школа хороша!
Алина:- Помню, мама улыбалась, я махала ей в ответ,
А в руках держала чудный гладиолусов букет.
И, как маленький волшебник, в первый раз открыл учебник,
Понял я в тот самый миг, что теперь я ученик.
Сабина:- И так нам хотелось, чтобы случилось какое-нибудь чудо…
Лия:- Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли, быть по-нашему вели:
Вместе: Хотим оказаться в сказке!. (Забор –«Здесь были мы»+ «Сказка»)
(появляется Первоклассник).(дети садятся)
Первоклассник. А что сейчас будет? Сказка?
Выпускница. Сказка.
Первоклассник. Страшная?
Выпускница. Нет, грустная.
Первоклассник. Но у нее будет счастливый конец?
Выпускница. Безусловно! Все сказки имеют счастливый конец. Но эта сказка имела очень счастливое начало... 4 года назад, когда деревья были большими, тропинки в школьном дворе длинными, а школьные лестницы - крутыми и высокими, мамы привели в школу тринадцать мальчиков и девочек. Каким-то чудом мы оказались в одном классе... Так началась наша светлая сказка.
Первоклассник. Я эту сказку знаю. Я сам живу в этой сказке!
Выпускница. Но для нас сегодня эта сказка заканчивается. И мы уходим в большой взрослый мир.
Первоклассник. Ребята! Я совсем без зависти
Всех вас поздравляю.
В 5 класс достойными
Перейти желаю. Счастливой дороги, ребята!(дети встают)
Элина:- Наша первая учительница Григорьева Ольга Михайловна предстала пред нами, как фея .
Аяз:- Доброй, умной, красивой, справедливой.
Полина:- И она совершила чудо!
Максим:- Она сделала из нас учеников!
Лия:- Все хотели учиться, все хотели стать отличниками.
Ландыш:- Родители добросовестно выполняли вместе с нами все домашние задания!
Алина:- Будущее представлялось нам безмятежным плаванием, полным удивительных открытий!
Вместе: Ведь, правда, Ольга Михайловна, все так и было?
(выход первой учительницы с песней)
1.Лишь тринадцать человек у нас, И про всех сейчас пою я эту песню.
Очень жаль прощаться с вами мне, Ведь четыре года все мы были вместе.
Припев: Будьте дружными всегда и не ссорьтесь никогда,
Подружитесь с новыми учителями.
Только помните всегда то, чему учила я,-
Ведь теперь все делать будете вы сами.
2.Расстаемся с вами мы сейчас, В школу среднюю идете вы учиться.
Отдохните летом хорошо, Постарайтесь в пятом классе не лениться.
Припев: Будьте дружными всегда и не ссорьтесь никогда,
Подружитесь с новыми учителями.
Только помните всегда то, чему учила я,
Ведь теперь все делать будете вы сами.
(Забор –«Здесь были мы»+ «Сказка»+»Первый учитель»)
(песня «Мой первый учитель) (дети садятся)
Учитель: Ребята! Я желаю вам учиться только на одни пятерки!
(сценка «Единица, Двойка, Тройка) (Звучит музыка. Выскакивает Единица.)
ЕДИНИЦА: Почему же только на пятерки? А чем я хуже?
Я Двойкина сестрица, красотка единица!
Меня из школы вечно все гонят бессердечно!
Ругают, обижают, совсем не уважают.
За что — сама не знаю! Детей я обожаю!
Твержу им: «Отдохните! Уроков не учите!
Тетрадки закрывайте! гуляйте и играйте!»
(Звучит музыка. Вбегает Двойка.)
ДВОЙКА: А я на лебедя похожа! Стройна, красива и пригожа!
Скажите, в чем я не права и чем плоха оценка «два»?
Готовы мы помочь с сестрой остаться вам на год второй!
Ведь всем, как дважды два, понятно, что полениться так приятно!
(Звучит музыка. Входит Тройка.)
ТРОЙКА : А я сестрица Тройка! Держусь за школу стойко!
И кто со мною дружит, всегда живет — не тужит!
Звезд с неба не хватает, о ВУЗе не мечтает,
Но спать спокойно может. И на уроках — тоже!
УЧИТЕЛЬ: Скажите, ребята, возьмем с собой в 5-ый класс этих «красавиц»? Конечно, нет! Я тоже так думаю! Только куда же нам их девать?
Они ведь в другую школу пойдут! А давайте их во что-нибудь превратим с помощью вашей подсказки! Вот ты, например, Единица, согласна превратиться в 1-ое место? В учебе, в спорте! Тогда все захотят с тобой дружить!
ЕДИНИЦА: Ой, согласна! Страсть как хочу, чтоб меня дети любили!
УЧИТЕЛЬ: Ну, тогда помогайте, ребята! Кто первый вспомнит название комедии, которая начинается со слова «один», тот и расколдует Единицу!
(Ответ — «Один дома».)
УЧИТЕЛЬ: «Один дома» оставайся, единица, исправляйся!Так! Единица нам уже не страшна! А теперь давайте так же исправлять Двойку и Тройку!
ДВОЙКА И ТРОЙКА (вместе): Мы согласны! И нас тоже в призовые места превратите!
УЧИТЕЛЬ: Кто скажет, как называется песенка, которая начинается со слова «два», а герои ее — домашние птицы? (Ответ — «Два веселых гуся»!)
УЧИТЕЛЬ: Правильно! «Жили два веселых гуся!» С Двойкой тоже разберусь я!
Теперь Двойка стала вторым призовым местом! Осталось Тройку исправить! Кто из вас вспомнит четверостишие из сказки Пушкина, которая начинается со слова «три»?
(Ответ — «Три девицы под окном пряли поздно вечерком».) «Три девицы под окном пряли поздно вечерком»....
Всем знакома эта сценка. Тройка больше не оценка!
Послушаем о чём же говорят девицы. Сценка «Три девицы»
УЧИТЕЛЬ: Три девицы под окном
Рассуждали вечерком.
Говорит одна девица
Нос задрав и руки в боки…
1-я. Коли я была б царица,
Отменила б все уроки!
Школа бы была родная
Вся такая-растакая!
Без звонков и наказаний,
Без диктантов и заданий,
Без столовой и детей,
Даже без учителей!
Ведущий. А девица-то другая
Говорит…
2-я. А я мечтаю
Стать царицей! Да такой,
Чтоб, как топнула ногой,
Так подруги: Светы, Гали –
Все б желанья исполняли!
Из столовой мне в обед
Приносили б винегрет.
И уроки среди дня
Выполняли б за меня!
Все б контрольные решали,
Сочиненья бы писали
И дрались на перемене,
Одноклассников дразня.
Выступали бы на сцене –
Это тоже за меня!
Не была б я ученицей,
А была бы я царицей.
Школа бы была родная
Вся такая-растакая!
Ведущий. Третья говорит девица…
3-я. Коль была бы я царица,
Я б в потоке школьных дней
Наших всех учителей
От тетрадей отстранила,
От бумаг освободила,
От назойливых конспектов –
Я б взялась за все конкретно!
Подарила б педагогам
Я отгулов много-много,
Грамотных учеников,
И улыбок, и цветов!
И здоровья – на все годы.
И безветренной погоды.
Путь, как солнце, золотистый.
Парус белый – чистый-чистый.
Жизнь – в сплошном цветенье сада –
Без грозы, без камнепада.
1-я и 2-я (вместе).Что ж…
Ведущий. Сказали две девицы…
1-я. Ради этого царицей
Стать, хоть в наш век и ни модно,
Но зато очень почетно!
2-я. Школа бы была родная…
1-я, 2-я и 3-я (вместе).
Вся такая-растакая!
ЕДИНИЦА, ДВОЙКА И ТРОЙКА (вместе): Спасибо, ребятки! Теперь вам первые места во всех делах обеспечены!ЕДИНИЦА: Раз уж мы заговорили об оценках, то давайте навеки закрепим нашу дружбу с Четверкой и Пятеркой! Для этого скажите мне скороговорку, которая начинается со слова «четыре»!
(Ответ — «Четыре черненьких, чумазеньких чертенка чертили черными чернилами чертеж».)
ЕДИНИЦА: Молодцы!
ДВОЙКА:А теперь вспомните, кто из героев мультфильма назван в честь Пятерки?
(Ответ — Пятачок!)
ДВОЙКА: Я рада, что вы такие умные и сообразительные!
ТРОЙКА:А теперь скажем последнее заклинание, в котором есть все оценки! И тогда новый учебный год будет для вас особенно успешным! Итак, какой стишок начинается с перечисления всех школьных оценок?
(Ответ — «Раз-два-три-четыре-пять! Вышел Зайчик погулять!»)
(Забор –«Здесь были мы»+ «Сказка»+»Первый учитель»+»Оценки»)
Учитель: Оценки получаем по всем предметам: по математике, по литературе… и даже по ритмике. (Татарский танец) (дети садятся)
Сценка: «Несправедливые оценки».
Она: Какие у тебя оценки?
Он: Несправедливые!
Она: Это почему же?
Он: Придираются! Недавно отвечал по окружающему миру, знал все вопросы, а получил двойку…
Она: Если все знал, за что двойку получил?
Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!
Она: /иронически/ Да, доказать трудно.
Он: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.
Она: А тут за что?
Он: За знаки препинания.
Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?
Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.
Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?
Он: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть рядом с отличником.
Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?
Он: Конечно, я математику люблю.
Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?
Он: А что, она потерялась? Я не брал.
Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала мы видим молнию, а потом уже слышим гром?
Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.
Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?
Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.
Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.
Ты такой смекалистый мальчик, я уверена ты можешь перебороть эту лень.Ты обещаешь?
(Дети встают)
Лия: - Друзья, директор школы – это
Незримый луч добра и света.
С ней не прервется эстафета
Дерзаний, знаний и идей,
Поскольку в слове педагога
И воплотилась, если строго,
Та вековечная дорога,
Что в жизнь выводит малышей.
Полина: -Ребята , быстрее, директор идет!
Регина: -Кто?
Максим: - Кто? Кто? Эльмира Назиповна!
(выступление директора)
(Забор –«Здесь были мы»+ «Сказка»+»Первый учитель»+»Оценки»+»Директор»)
Завучу: Как тяжело составить расписание, задумывался кто-нибудь хоть раз?
Здесь надо всё предусмотреть заранее: предмет, программу и, конечно, класс.
Но знаем мы, с работой этой сложною вы,Л.А. справились, конечно же, на "пять".
И сделали даже невозможное, чтоб школе двигаться вперёд, а не стоять.(Вручение дипломов об окончании нач. школы, подарков) (Женя, Максим дарят цветы).
(мальчики садятся)
(номер «Кружева») ( Дети встают)
Учитель:- Ребята, а ведь все эти годы вместе с нами учились наши мамы и папы! И сейчас они тоже здесь, на празднике, и всем им мы говорим огромное …
Вместе: «СПАСИБО»!
Женя:- Первое слово, которое мы говорим – мама
В школу пришли в первый раз не одни – с мамой
И на собрание чаще идет – мама
Просто такой уж отличный народ – мамы!
Элина:- С мамою рядом всегда бок о бок – папа
Меня подбодрит и руку пожмет – папа
Спортом займется – меня увлечет – папа
Очень отличный этот народ – папы!
Максим:- Наши родители – славный народ – правда.
Если когда поругают порой – надо!
Низкий поклон Вам любимые наши мамы,
Мы перед Вами навечно в долгу – папы!
(Забор –«Здесь были мы»+ «Сказка»+»Первый учитель»+»Оценки»+»Директор «+ «РОДИТЕЛИ»
(ответное слово родителей)
(менуэт) (дети садятся)
(Сценка Сабина) На сцену выходит Катя.
Катя. Призадумалась я как-то:
Плохо девочкой мне жить!
Заплетать мне косы надо.
Лучше мне мальчишкой быть!
Например, приду я в класс…
(Надевает на голову кепку.)
И скажу: «Привет! Я – Стас!
Эй! Козявки! Че молчите?
Че, не видите – я свой?
Коли, Саши, Пети, Вити!
Я – с уроков! Кто со мной?
У меня в портфеле – жвачка;
Есть рогатка, чипсов пачка,
Самодельный нож, конфета,
Школу прогулять сейчас –
Дело клевое, все знают!
И учтите – мальчик Стас
Слов на ветер не бросает».
Впрочем, мальчиком быть плохо!
Лучше бабушкой мне стать –
Печь блины, варить картошку,
Внучку в школу провожать…
(Надевает очки, платочек.)
Внучке говорить: «Катюша!
Что ты возишься, как клуша?
Завтрак, Катя, на столе!
Предстоит сегодня мне
Починить с утра дубленку,
Тебе выгладить юбчонку,
Перемыть посуду надо,
Еще внучка забрать из сада,
Борщ сварить и пол помыть…»
Нет уж! Бабушкой мне быть
Трудно очень, между прочим.
Не хочу с утра до ночи
Я варить, стирать! Устану.
Но мечтать не перестану –
Я учительницей стану.
(Надевает очки на нос.)
Буду я ходить в очках,
На высоких каблуках,
Говорить высокомерно
И наказывать, наверно,
Всех лентяев-лоботрясов –
Выгонять за шум из класса.
Буду говорить я: «Дети!
Саши, Кати, Тани, Пети!
Приходите в школу рано!
Сядьте тихо! Сядьте прямо!
Не кричите! Не шумите!
Все – в учебник! И учите!»
Но учителю – все знают! –
Нервы здорово мотают.
Лучше мамочкой я стану!
(Красит губы помадой перед зеркальцем.)
Постараюсь. Не устану.
Буду нежной и любимой,
Самой доброй и красивой.
Буду часто говорить:
«Что вам, детки, подарить?
Что купить ко дню рожденья?
Приготовить в воскресенье?»
Папе буду говорить:
«Без тебя мне трудно жить!»
После трудового дня
Буду гулять в парке я.
И от папы буду я
Получать подарки.
Только мамы – вот забота! –
Ходят часто на работу –
По морозу, в дождь и в снег…
Много все-таки помех,
Чтобы мамочкой мне быть.
Что ж, придется дальше жить,
Как жила я… Просто Катей.
И ходить в колготках, в платье.
Для меня большая честь –
Быть такой, какая есть!
(дети встают)
Аяз:- Знания давались нам нелегко.
Ландыш:- Иногда приходилось преодолевать невероятные препятствия.
Арсений:- Случалось, мы терпели поражение, нo, победа, как и во всех добрых сказках, все равно оставалась за нами!
Даниил:- А вместо принцессы и полцарства в придачу жалована была нам сия грамота (показывает диплом ), которая свидетельствует о том, что мы уже стали умными, взрослыми, зрелыми.
Сабина:- Но здесь нас встретили настоящие феи. Они знали, куда идти и что искать.
Алина:- И на каждом уроке наши феи-учителя помогали нам добывать крупицы драгоценных знаний.
Лия:- 7 лет длилась наша школьная сказка.
Элина:- В ней были вы, добрые волшебники - учителя, которые владели волшебным ключиком в страну знаний.
Максим:- Осталось перевернуть последнюю страницу.
Полина:- И сказать доброе слово тем, кто вел нас по этой чудесной стране Знаний.
Женя:- Дорогая наша школа,
Мы тебя благодарим,
За любовь и за науку
Всем «спасибо» говорим
Ландыш:- Дорогим учителям
Нынче кланяемся Вам,
Терпеливым, мудрым, милым,
Добрым, ласковым друзьям.
Регина:- Нашей милой классной маме
Как же трудно было с нами
Многолюдный шумный класс
Но он очень любит Вас!
Арсений:-Всем «спасибо» кто лечил
Кто стирал,
Костюмы шил.
Полина:- Всем «спасибо»: кто кормил,
И полы за нами мыл
Над тетрадями ночь не спал
Нас от бед оберегал
Лия:- На машине нас возил,
Мебель школьную чинил
Всем спасибо, кто на свете
Столько думает о детях.
Аяз:-Спасибо, воспитатели, большое,
За это время золотое,
Что вместе с нами провели.
Жаль, дни совместные прошли.
Сабина:- Знайте, мы не подведем
Поумнеем, подрастем
И вернемся к вам опять
Просим нас не забывать!
Даша:- Всем сотрудникам ,спасибо!
Очень любим, любим Вас
И на память мы подарим
Поздравления от нас!
(Ученики дарят подарки сотрудникам )
( Английская песня)
(песня «Час расставания»)
Учитель:- Характеристика учеников 4 класса
(финальная песня «Подари улыбку миру»)
(Я вручаю подарки детям)
(Выпускники, прощаясь, проходят через забор во взрослую жизнь.)
Автор: Григорьева Ольга Михайловна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
