Юлия Удовенко
Последний звонок в 4 классе
На фоне музыки
Сегодня торжественный день у нас,
Мы переходим в пятый класс.
Начальную школу кончаем,
И Вам мы стихи посвящаем.
Совсем малышами пришли мы сюда
И сразу попали в хорошие руки.
Как жаль, что так быстро промчались года.
И грустно нам от предстоящей разлуки.
Вы нас учили читать и писать,
И трудные очень задачи решать.
И, главное, добрыми, честными быть
И дружбой всегда дорожить.
Вы не жалели времени и сил,
Чтоб на четверки и пятерки мы учились,
Чтоб каждый школу полюбил,
И чтоб хорошими людьми мы становились.
Мы вырастем, взрослыми станем,
Но где мы, и с кем не будем,
Ни Ваши уроки, ни Вас никогда
Мы в жизни своей не забудем.
За то, что Вы учили нас отлично,
Мы все Вам благодарны безгранично.
А если иногда Вам доставляли огорченья,
Сейчас мы дружно просим все прощенья.
Сегодня мы все немного волнуемся, - 4 года мы шаг за шагом поднимались по самым трудным ступенькам лестницы знаний. 2448 уроков проучились мы вместе с тех пор. Выучены десятки правил, решены сотни задач и тысячи примеров, множество научных фактов засели в наших головах, а некоторые до сих пор там не умещаются. 1836 часов проведены за партой, и это не считая времени, затраченного на выполнение домашних заданий. Сотни исписанных тетрадей, но не каждая из них была показана родителям.
Стихотворение «Тетрадь»
Мне 10 лет, я не в начальной школе,
Уже я в 5 перешел.
Я под диваном на веранде
Вчера тетрадь свою нашел.
Мою тетрадь – Арсена Хачатряна –
Я в первом классе потерял.
Внутри – не разберешь ни слова!
Неужто это я писал?
Какие страшные крючки,
И дохлые кружочки, -
Согнулись, будто старички
И свесились со строчки.
Ну и толстуха буква «А»!
Ну просто, как лягушка!
У «Я» - свернулась голова,
У «Е» - пропало ушко.
А это что за ерунда?
Четыре палки скачут!
Все наклонились кто куда,
Как наш забор на даче!
Я веселился от души:
Ужасно пишут малыши!
О, школа, колыбель моя!
Любил ли кто тебя, как я?
Твои истоптанные клумбы
Средь переменной суеты,
Деревьев сломанные сучья,
Твои засохшие цветы,
Твои исписанные парты,
Твою поломанную дверь,
Как будем мы без них теперь?
Не каждая тропка окажется гладкой,
Не все испытания будут легки,
И жизнь перед нами лежит, как тетрадка,
В которой пока еще нет ни строки.
(Песня на мелодию песни «Узелки»)
Полюбила школу, да и угадала:
Только про такую я во сне мечтала.
Я ведь не забыла и того, что было,
А потом, что было, то и полюбила.
Припев:Школа, здравствуй и прощай!
Вот уже уходим мы,
Только в сердце ты моем
Оставила свои следы.
Все у нас связалось в узелки тугие:
И учителя, и дети дорогие.
Я ведь не забыла и того, что было,
А потом что было, то и полюбила.
Припев тот же.
Это лишь слеза из глаз моих упала:
Уходить из школы – это ведь немало.
Я ведь не забыла и того, что было,
А потом что было, то и полюбила.
Припев тот же.
(Первоклассники читают стихи)
Мы в саду усидеть не смогли,
К вам на праздник сегодня пришли.
Мы не просто Сережа и Лена:
Представляете, мы – ваша смена.
Посмотрите на нас
Ведь недавно совсем
Вы такие же были, как мы.
Вы пришли в первый класс,
Трудно было вам всем,
А теперь вы сильны и стройны.
Ты представляешь, вот этот дядя
Был таким же, как и я!
Завтра он с парты той пересядет –
Парта будет моя!
Я желаю всем выпускникам
Утро начинать свое с зарядки.
И не огорчать ни мам, ни пап,
И здоровье было, чтоб в порядке.
Я желаю вам мозги всем развивать,
Чтобы мысль всегда ключом в них билась.
И учиться, и трудиться лишь на «пять»,
Не сдаваясь трудностям на милость.
Я желаю вам веселость не терять.
Ни в какой беде не унывать,
И тогда вам жизнь поставит «пять»,
Радугу над вами раскрывая.
Что я пожелать еще могу?
Пусть, как песня ваша жизнь споется.
Пусть и в зной, и в стужу, и в пургу
Только доброта из сердца льется.
(Песня «Школьная кадриль»)
1. Давным-давно когда-то Антоши, Кати, Саши,
Андрюши и Кристины шли, молча в первый класс.
Слезами обливались, платками утирались,
За пап и мам цеплялись и плакали: «Назад!»
Припев: Ах, первый класс, ах, первый класс!
Привил любовь у всех у нас
И к дисциплине, и к наукам,
И к каждодневному труду.
2. Здесь слушать нас учили, мы жили, не тужили,
И с книжками дружили, учили нас всему.
С утра мы спать хотели, и шли мы еле-еле,
И вот какими стали, смотрите-ка на нас.
Припев: тот же.
3. Мы в школу приходили, друг друга мы дразнили,
В карманах приносили лягушек и жуков.
И девочек пугали, и нас потом ругали,
И мы всегда стояли с повинной головой
Припев: Умеем петь, читать, считать,
Умеем спорить и мечтать,
Мы знаем путь к наукам,
Ведь скоро в жизнь вступать всем нам.
4. Нас двойками пугали, а дома нас ругали,
И мы росли и думали: «Скорей бы взрослым стать».
Прошло лет, зим немало, и мы большими стали,
И скоро мы уходим учиться в пятый класс.
Припев:тот же.
Уважаемые гости! А сейчас для вас открывает свои двери Музей необычных вещей. Здесь находятся любимые предметы и необходимые принадлежности учителей и работников школы, а также родителей. Вещи эти до поры до времени невидимы, а ваша задача угадать сам предмет и его хозяина.
Итак, вещи первая. В одном из кабинетов найден предмет синего цвета. В нем записи о совещаниях и педсоветах, вопросы, требующие немедленного решения. Владелец этого предмета отвечает за всю школу. Так что же это за предмет? И чей он? (Ежедневник директора школы).
Стихотворение – посвящение директору школы
Наших чувств нерастраченных чашу,
И живое дыханье весны,
И любовь, и признательность нашу
Адресуем Вам, Людмила Петровна, мы.
Вместе с нами взволнована немного,
Как бывает в минуты разлук,
Она – глава семьи нашей школьной,
Наш мудрый советчик и друг.
(Песня на мелодию песни «Айсберг»)
Рано утром на рассвете двери школы открывает,
И несет ее теченьем по всем школьным этажам.
Хорошо тому, кто знает, как опасно ее встретить,
Если в школу опоздаешь или вовсе прогулял.
Припев: А я про все на свете пред нею забываю
И в школьную учебу бросаюсь с головой.
Директор наш любимый, маяк наш в океане!
Оставьте все печали за школьною стеной.
(Выступление директора школы. директор зачитывает приказ о переводе учеников начальной школы в пятый класс. Вручение «аттестатов». Учащиеся дарят цветы директору школы).
Внимание! Вторая вещь. Без этого предмета не обходится ни один день в школе. Чтобы его составить, нужно потратить много сил и времени. В нем расписана работа всех классов. Что это такое? Кто его составляет? (Расписание уроков, завуч).
(Песня на мелодию песни «Каравелла»)
Было серое неласковое утро,
В школу я вошла в дурном настроенье,
Только вижу вдруг: идет мне навстречу
Завуч школы – нет, она не виденье!
С класса первого знакомы мы с нею,
И на уроках была у нас даже,
И зовем мы ласково «нашей»,
Приходя в любимое заведенье.
Припев: Она прошла, как каравелла мимо нас по волнам,
И в трепет нас ужасный всех привела.
Я оглянулась посмотреть, не оглянулась ли она,
Чтоб посмотреть, не опоздала ли я.
Стихотворение – посвящение завучу школы
Служба завучей опасна и трудна
И на первый взгляд как будто не видна.
И если кто-то кое-где у нас порой
Школу прогуляет,
Значит, надо вам вести незримый бой –
Так назначено судьбой для Вас одной:
Служба заставляет.
(Поздравления завуча. Учащиеся дарят цветы завучу школы).
Следующий предмет прямоугольной формы, но в математике не используется. На нем много черно-белых кнопочек. (Баян учителя музыки)
(Песня на мелодию «Колокола»)
Нам надоело стенки подпирать,
И мы так ждем, надеемся и верим,
Что зазвонит звонок – опять, опять, опять,
Войдете вы в распахнутые двери. (2 раза)
Баян, поставив прямо у дверей,
Пройдете и журнал в столе возьмете.
А нам бы петь и петь погромче, побыстрей,
Шагая в мир, в распахнутые двери. ( 2 раза)
(Учащиеся вручают цветы учителю музыки)
Танец «Школьный вальс»
А этот предмет предназначен для битья его руками, ногами, головой и всеми другими частями тела. Особенно часто подвергается нападению со стороны человека с голубыми глазами и стройной фигурой. Что это? И кто хозяин вещи? (Мяч учителя физкультуры)
Песня на мелодию песни «Под крышей дома твоего»
Мы все спешим на физкультуру,
Но лишь не знаем одного:
Вернемся ль мы опять живыми,
Под крышу дома своего. ( 2 раза)
Закончится урок последний,
А завтра вновь у нас зачет:
Два километра – кросс весенний.
На старт! Внимание! Вперед! ( 2 раза)
(Учащиеся вручают цветы учителю физкультуры)
Следующий предмет нашего музея предназначен для наведения чистоты и порядка. Но применяется иногда и в воспитательных целях. (Веник технического служащего).
(Песня на мелодию песни «Не кочегары мы, не плотники»)
Не кочегары вы, не плотники,
Но сожалений горьких нет, так нет.
Вы тоже школьные работники – да!
Мы шлем вам пламенный привет – да, привет!
Вы на прогресс не уповаете,
Зачем вам шумный пылесос – насос?
Вы старой тряпкой или веничком
Блеск наведете после нас через час.
(Дети дарят цветы тех. служащей).
И последний предмет, который имеет сильное воспитательное воздействие. Кодовое название «Витамин Р». (Ремень отца).
Родительские страдания
В сентябре, ох! отправляли
В школу мы своих ребят.
Кто же их там пожалеет,
Коль заплачут, закричат?
Незаметно пролетели
Эти славные деньки.
Посмотри, как повзрослели
Наши дочки и сынки.
А у нас опять забота –
В пятый класс их передать.
Как учиться будут дальше?
Нам опять переживать.
Мы за лето отдохнем,
Сил поднаберемся.
А в начале сентября, ох!
За ремни возьмемся.
Все науки одолеем,
Вместе будем мучиться.
До семнадцати годов, ох!
Что-нибудь получится!
Уважаемые родители! Основные ваши страдания, конечно же, еще впереди. А сегодня ваши дети просто покидают начальную школу целыми, невредимыми и умными. Поэтому прошу вас сдать в наш музей расписку в получении детей.
Расписка родительского комитета
«Мы, нижеподписавшиеся родители сегодняшних выпускников начальной школы, выдаем расписку в том, что мы действительно получаем в 20_ _ году своих детей, сданных в школу в 20_ _ году на хранение, воспитание и обучение. Претензий к школе не имеем, но есть благодарности, и очень большие.
Родительский комитет по приемке детей отмечает лишь одно обстоятельство: мы сдавали на хранение детей мелкоформатных, а получаем крупногабаритных. Их сложнее прокормить, одеть, обуть в условиях рыночных отношений. Но, тем не менее, глядя на довольные и сытые, красивые и одухотворенные лица детей, мы надеемся на то, что полученные в начальной школе знания наши дети умножат на благо общества, а общество, глядишь, от этих благ что-нибудь выделит и родителям.
За сим благодарим и подписываемся: мамы, папы, бабушки, дедушки, родительский комитет по приемке детей».
Еще, уважаемые родители, я вам хочу предложить Правила ухода за выпускниками.
Правила ухода за выпускниками
1. Устраивать головомойку данному предмету не рекомендуется.
2. Гладить разрешается, и как можно чаще, не обращая внимание на его поведение.
3. Использовать изделие «Выпускник» рекомендуется только по его прямому назначению: кормить, поить, прогуливать, развлекать и дать отоспаться после четырех лет недосыпания и прочих неудобств школьной жизни.
4. Если вы не будете бережно обращаться с этим изделием «Выпускник», то оно может испортиться: от гнева и обиды у него покраснеет лицо, задрожат губы, и изделие утратит свою первоначальную привлекательность.
(Красиво оформленные Правила вручаются родителям)
Все это хорошо, а что интересного мы можем рассказать о нашем классе?
Мы закончили четвертый класс и переходим в пятый.
Наш класс самый хороший ,самый дружный, самый любимый для меня! Да и для вас всех, надеюсь, тоже.
В нашем классе два Андрея,
Саши – три, один Антон.
Толя, Оля, Дима и Кристина.
И Никита, и Арсен.
Не забыть бы Кати – две.
Так же есть у нас и Владик,
Настя есть и Гриша есть.
Никого мы не забыли.
Всех смогли мы перечесть.
Наш класс «населяют» - 17 человек.
Из них абсолютное большинство – ДЕТИ.
Хотя последнее слово всегда почему-то за единственным взрослым.
У нас - … отличника.
… - ударников.
… - троечников.
Но многие из них почти ударники.
Им просто немного храбрости на уроках не хватает.
Или совсем чуть-чуть мешает лень.
Песня «Голубой вагон»
1. Каждый наш урок, как путешествие,
Нам на радость всем оно дано.
Ждет нас ежедневно путешествие,
Пусть же не кончается оно.
Припев: Вместе мы, вместе мы на уроках сидим,
И отправляемся в дальние края:
В город Учености и в страну Знания –
Там побывать хотят все мои друзья.
2. Мы по морю «Математики» плывем,
Волны лодку захлестнуть хотят,
Но любые волны будут нипочем
Для упорных, знающих ребят!
Припев тот же
3. Поезд мчит нас через лес, а лес притих,
Буквы, как березки, здесь стоят.
Там, где нет березок, мы посадим их –
Как слова, они заговорят.
Припев тот же
4. Мы на самолете в дальний путь летим,
Разных стран касаемся крылом.
Мы о многом многое узнать хотим –
Нам любые дали нипочем!
Припев: Вместе мы, вместе мы долетим, доплывем,
И дружно попадем в дальние края.
В город Учености и в страну Знания –
Без знаний скучно жить, знаем мы друзья!
Стихотворение «Если бы я был министром»
Если бы я был министром
Всех начально-средних школ,
Я бы в школе очень быстро
Отменил оценку «кол».
К своему распоряженью
Приписал бы я слова,
Что еще уничтоженью
Подлежит оценка «два».
А потом, подумав ночку
От зари и до зари,
Я б велел без проволочек
Упразднить оценку «три».
Чтоб ученье – не в мученье,
Чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслажденьем
На «четыре» и на «пять».
Отменить «двойки» и «тройки» мы, конечно, не можем. А вот учиться на «4» и «5» и не огорчать мам – это возможно.
Частушки
1. Начался учебный год,
Часики затикали.
А меня вопрос гнетет:
Скоро ли каникулы?
2. У нас в школе есть ребята,
С ними не соскучишься,
Все они сидят за партой,
Ничему не учатся.
3. Всем бы был хорош ребенок,
Если б не тетрадки.
Там ошибки каждый раз
С ним играют в прятки.
4. Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про лису.
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.
5. Все науки одолеем,
Все у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.
6. Наш учитель ждет ответа
От кого-то долго.
Ни ответа, ни привета,
Никакого толка.
7. Любим мы решать задачи,
Кто быстрей и кто вперед.
А задачи-то какие –
Сам профессор не поймет.
8. Только начался урок,
Ира шлет записку:
«Очень вкусный пирожок
Меняю на ириску».
9. Мы спросили Колечку:
- Где же взял ты двоечку?
Коля хмуро отвечает:
- Всем пятерок не хватает!
10.В классе мы учились с вами
Четыре годочка.
Быстро время пролетело
И на этом точка
11.Четвертый класс уже кончаем,
Часики протикали.
А теперь у нас, ребята,
Летние каникулы.
12.Как-то раз учитель Юле
Объяснил, что знанья свет
Юля спать легла при свете,
А проснулась - знаний нет.
13.Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
Жизнь каждого школьника делится на три периода: начальный, средний и старший. В жизни наших детей сегодня завершается первый, самый важный период. Они шли к этому долгих 4 года.
В этот день на нашем школьном острове презентация знаний, талантов, заслуг, достижений наших учеников.
И слово предоставляется директору школы.
(Проводится награждение выпускников грамотами по номинациям: «Самый сильный», «Самый спортивный», «Мисс элегантность», «Мистер непоседа», «Курносый носик», «Милые хулиганки» и т.п.) К нашим поздравлениям присоединяются и ваши родители.
В вашем восхождении вас сопровождали верные друзья и помощники - ваши родители.
Добрым светом, мудрым наказом направляли они вас. Как грустнели их глаза, когда порой вы приносили плохую отметку в дневнике. Какие искорки зажигались в них, когда у вас все получалось! Какое счастье, что у вас такие замечательные родители!
(Проводится награждение родителей выпускников)
Выступление театральной студии 4 класса
Сказка «Курочка Ряба» или «Золотое яичко»
Жили-были дед да баба,
Была у них курочка-ряба.
Снесла курочка яичко,
Не простое – золотое.
Старуха.
Эй, старик, проснись скорей!
Старик.
Волки, что ли у дверей?
Ты чего шумишь, старуха?
Старуха.
Да смотри, что я нашла:
Наша курочка-пеструха
Под кустом яйцо снесла.
Старик.
Ну, снесла, какое дело!
Что ты, баба, обалдела?
Старуха.
Да яйцо-то не простое,
А, гляди-ка, золотое.
Старик.
Золотое, в самом деле?
Мы с тобой разбогатели.
Старуха.
Погляди, горит как жар.
Старик.
Не случился бы пожар!
Старуха.
Ох, горит, слепит глаза!
Старик.
Чудеса!
Старуха.
Чудеса!
Старик.
Ты в сундук запри его.
(Раздается стук в дверь).
Старик.
Нету дома никого!
Ишь, соседей, как назло,
Ненароком принесло.
Старуха.
Ты пойди, запри засов,
Да спустить бы надо псов.
(Возвратившись).
В среду в город я поеду,
Там базар бывает в среду.
Богатеев много там!
Им яичко и продам.
Как дадут мне денег груду,
Накидают мне рублей,
На пальто себе добуду
Я сибирских соболей.
Вот обновок накуплю я,
Разных юбок сорок штук.
Шаль в цветочках голубую,
До краев набью сундук.
Старик.
Что ты мелешь небылицы!
Ишь, сыскалась молодица
Наряжаться в разный хлам.
Нет уж, если мы богаты,
Я построю вместо хаты
Трехэтажные палаты
И беседки по углам.
Старуха.
Наказанье с глупым мужем!
Что ты, старый, не блажи!
Мы живем других не хуже,
Ни к чему нам этажи!
А за эти за беседки
Засмеют тебя соседки.
Старик.
Пусть смеются, мне не жалко!
Старуха.
Да уймись ты, не кричи,
Вон упала на пол скалка,
Чугуны гремят в печи.
Ох, не мил мне белый свет!
Старик.
Я хозяин или нет?!
Старуха.
Ох, яичко покатилось,
Покатилось и разбилось.
И скорлупки не осталось,
Все куда-то подевалось!
Старик.
Ну чего мы затужили?
От чудес одна беда.
Будем жить, как прежде жили,
И работать, как всегда.
Старуха.
И шубенку справить можно,
И подправить можно дом.
Старик.
Только то, видать, надежно,
Что дается нам трудом.
Открывай, старуха, дверь,
Что нам прятаться теперь!
Старуха.
Эй, соседка!
Старик.
Эй, сосед!
Забывать друзей не след.
Заходите на часок,
У меня хорош квасок,
И варенья, и соленья.
(Вместе)
Заходите без стесненья!
(Гости проходят с поклоном к хозяевам)
Счастья вам, хозяин с хозяюшкой!
Ну а сейчас наступают самые печальные минуты. Мы прощаемся с начальной школой и со своей первой учительницей Лихолетовой Людмилой Ивановной. Поблагодарим ее за мудрость, чуткость и любовь к нам, пожелаем ей счастья, радости, здоровья, долгих лет жизни.
Мы Вам «спасибо» говорим
И от души благодарим!
Сколько нужно ласки и заботы,
Чтобы всем помочь и каждого понять.
Благодарна и трудна работа
Ежедневно маму заменять.
Дорогая Людмила Ивановна!
Конечно, не всегда мы
Хорошо себя вели,
Иногда Вас огорчали
И, порой, не замечали.
Мы Вас любим, уважаем,
Будем добрыми расти.
Иногда стараться будем
Хорошо себя вести! (Все вместе)
Последняя четверть,
Весенняя четверть.
Спасибо, учитель, тебе.
За то, что войдя
В школьный класс на рассвете,
Останешься в сердце у нас,
И в судьбе.
В нашем классе становится тише,
Быстро так пролетели года.
До свиданья, наш первый учитель,
Расстаемся с тобой навсегда!
(Песня «Мир красоты» на мелодию песни «Странник»)
День прощанья наступил, на душе тревожно.
Я не скрою, я любил часами слушать Вас.
И представить не могу – это невозможно! –
В сентябре я в класс войду – и не увижу Вас.
Припев: Дайте прильнуть к Вам теплее и крепче,
Дайте сказать Вам на ушко «прости»,
Мы обижали беззлобно, поверьте,
Не торопитесь сегодня уйти.
Сколько отдали Вы нам – не сказать словами:
Мы делили пополам и радость и печаль.
Мы уверенно вперед шли всегда за Вами,
Не хотелось нам грустить, но расставаться жаль.
Припев: Мир красоты вы нам открыли,
Вы научили любить и прощать.
Ваши уроки мы не позабыли,
Вечной весны Вам хотим пожелать.
(На фоне музыки солист читает стихотворение А.Фета)
Я пришел к тебе с приветом,
Рассказать, что солнце встало,
Что оно горячим светом
По листам затрепетало;
Рассказать, что лес проснулся,
Весь проснулся, веткой каждой…
Припев: Мир красоты вы нам открыли,
Вы научили любить и прощать.
Ваши уроки мы не позабыли,
Вечной весны Вам хотим пожелать.
(Выходят несколько родителей и выносят символические подарки)
1. Сочинения выпускников «Учительница первая моя».
2. Пастуший кнут и пряник.
3. Диплом под стеклом в рамке.
Позвольте поблагодарить Вас и преподнести символические подарки.
Это сочинения «Учительница первая моя», которые мы писали всей семьей, стараясь выразить всю нашу любовь и уважение к Вам, дорогой учитель.
А это – кнут и пряник, без которых процесс воспитания и обучения просто немыслим.
И последнее, что хотелось бы вручить в этот памятный день, - диплом.
«Диплом 1 степени
за качество работы и высокую профессиональную этику вручается ЛИХОЛЕТОВОЙ ЛЮДМИЛЕ ИВАНОВНЕ.
Качество Вашей работы не вызывает сомнения.
Вы научили наших детей принимать верные решения и добиваться результатов.
Продолжайте творить, мечтать, стремиться к новым вершинам. Бросьте вызов невозможному!
Пусть те, кто придут после нас, помогут достичь Вам совершенства!
Выпуск 20_ _ года»
Звучит финальная песня «Прощание с начальной школой»
(на мелодию песни «Московские окна»)
П р и л о ж е н и е 1
Московские окна
1. Вот уже небес темнеет высь,
Вот и окна в округе зажглись,
Вечер, вечер выпускной –
Грустный праздник и с тоской
С начальной школой прощаемся родной
2. Мы учились вместе здесь читать,
Строить, клеить, думать и мечтать
Скажем честно, не тая:
Мы теперь – одна семья,
И расставаться нам никак нельзя.
3. Мы вам будем сниться по ночам,
Мы желаем много счастья Вам,
Мы Вас знаем много лет,
Вас добрей на свете нет!
Вы доказали, что ученье – свет!
4. Настает пора проститься нам
«До свиданья!» - говорим мы Вам,
М вернемся в сентябре,
Встретим осень на дворе,
И в путь отправимся на школьном корабле.
П р и л о ж е н и е 2
Песня «Голубой вагон»
1. Каждый наш урок, как путешествие,
Нам на радость всем оно дано.
Ждет нас ежедневно путешествие,
Пусть же не кончается оно.
Припев: Вместе мы, вместе мы на уроках сидим,
И отправляемся в дальние края:
В город Учености и в страну Знания –
Там побывать хотят все мои друзья.
2. Мы по морю «Математики» плывем,
Волны лодку захлестнуть хотят,
Но любые волны будут нипочем
Для упорных, знающих ребят!
Припев тот же
3. Поезд мчит нас через лес, а лес притих,
Буквы, как березки, здесь стоят.
Там, где нет березок, мы посадим их –
Как слова, они заговорят.
Припев тот же
4. Мы на самолете в дальний путь летим,
Разных стран касаемся крылом.
Мы о многом многое узнать хотим –
Нам любые дали нипочем!
Припев: Вместе мы, вместе мы долетим, доплывем,
И дружно попадем в дальние края.
В город Учености и в страну Знания –
знаний скучно жить, знаем мы друзья!
П р и л о ж е н и е 3
Песня «Школьная кадриль»
5. Давным-давно когда-то Антоши, Кати, Саши,
Андрюши и Кристины шли молча в первый класс.
Слезами обливались, платками утирались,
За пап и мам цеплялись и плакали: «Назад!»
Припев: Ах, первый класс, ах, первый класс!
Привил любовь у всех у нас
И к дисциплине, и к наукам,
И к каждодневному труду.
6. Здесь слушать нас учили, мы жили не тужили,
И с книжками дружили, учили нас всему.
С утра мы спать хотели, и шли мы еле-еле,
И вот какими стали, смотрите-ка на нас.
Припев: тот же.
7. Мы в школу приходили, друг друга мы дразнили,
В карманах приносили лягушек и жуков.
И девочек пугали, и нас потом ругали,
И мы всегда стояли с повинной головой
Припев: Умеем петь, читать, считать,
Умеем спорить и мечтать,
Мы знаем путь к наукам,
Ведь скоро в жизнь вступать всем нам.
8. Нас двойками пугали, а дома нас ругали,
И мы росли и думали: «Скорей бы взрослым стать».
Прошло лет, зим немало, и мы большими стали,
И скоро мы уходим учиться в пятый класс.
Припев:тот же.
П р и л о ж е н и е 4
Расписка родительского комитета
Мы, нижеподписавшиеся родители сегодняшних выпускников начальной школы, выдаем расписку в том, что мы действительно получаем в 20_ _ году своих детей, сданных в школу в 20_ _ году на хранение, воспитание и обучение. Претензий к школе не имеем, но есть благодарности, и очень большие.
Родительский комитет по приемке детей отмечает лишь одно обстоятельство: мы сдавали на хранение детей мелкоформатных, а получаем крупногабаритных. Их сложнее прокормить, одеть, обуть в условиях рыночных отношений. Но, тем не менее, глядя на довольные и сытые, красивые и одухотворенные лица детей, мы надеемся на то, что полученные в начальной школе знания наши дети умножат на благо общества, а общество, глядишь, от этих благ что-нибудь выделит и родителям.
За сим благодарим и подписываемся: мамы, папы, бабушки, дедушки, родительский комитет по приемке детей
П р и л о ж е н и е 5
Правила ухода за выпускниками
1. Устраивать головомойку данному предмету не рекомендуется.
2. Гладить разрешается, и как можно чаще, не обращая внимания на его поведение.
3. Использовать изделие «Выпускник» рекомендуется только по его прямому назначению: кормить, поить, прогуливать, развлекать и дать отоспаться после четырех лет недосыпания и прочих неудобств школьной жизни.
4. Если вы не будете бережно обращаться с этим изделием «Выпускник», то оно может испортиться: от гнева и обиды у него покраснеет лицо, задрожат губы, и изделие утратит свою первоначальную привлекательность.
Автор: Лихолетова Людмила Ивановна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
