Праздник прощания с начальной школой

Учитель:  Дорогие  гости! Я  рада  приветствовать  всех  вас  сегодня  на  нашем  самом  главном  заключительном  празднике – «Празднике  прощания  с  начальной  школой»

Ах,  как приятно  мне  друзья,                     

Всех  вас  увидеть  в  этом  зале.                     

Ведь  ваши  дочки, сыновья                      

Сегодня  здесь  всех  нас  собрали.                      

Мы  помогли  им  одержать                      

В  их  жизни  первую  победу.                      

Трудно, поверьте, выдержать                      

Школьную  эстафету.                      

Но, ими  уже  преодолён                      

Первый  этап – начальный.                      

Сегодня  для  них  и  в  вашу  честь                      

Посвящаем  концерт  прощальный.

1 чтец.       Приветствую вас, родители и родительницы !                   

Сегодня день может быть очень разным,                  

Но быть он обязан сегодня прекрасным .                   

Итоги подводим учения в школе                   

И вспомним о том, что запомнилось более                   

Но где же герои сегодняшней встречи ?                   

Кому говорить будем страстные речи ?

(учащиеся парами входят в зал  и строятся на  сцене для  исполнения  песни)

«Маленькая  страна»

Знаем  мы  все, что  есть  на  свете  маленькая  страна

Есть  у  страны  своё  названье

«Школа  начальная»

Там  ждёт  вас  множество  открытий

Там  зла  и  горя  нет,

Там  управляет  всем  учитель

И  знаний  дарит  свет.

Припев:

Школа  начальная!

В  сердце  ты  навсегда!

Класс, где  учитель  строг  и  ласков,

Класс, где  всегда  весна!

Помним,  как  привели  впервые

Мамы  за  руку  нас,

И  за  учителем  вошли  мы 

В  светлый, просторный  класс.

В  школе  родной  мы  знаем  точно,

Что  нас  всегда  поймут,

Что  нас  в  любую  непогоду

Школьные  мамы  ждут.

Здесь  стали  мы  учениками и  обрели  друзей.

Здесь  мы  немного  старше  стали, стали  чуть-чуть  умней.

В  школе  начальной  мы  учились, но  вот  прошли  года.

Выросли  мы, и  распрощаться   нам  настаёт  пора

Припев

Класс, где  всегда  весна  (2р)

Школа  начальная.

Учитель: Итак, я  представляю  вам  4 «А» класс:

Учащиеся - Нас  24  человека, большинство  мальчиков

- 24  любителя  поговорить  на  уроке  с  соседом  по  парте

- А  также  писать  записки  на  уроке

- Ссоримся  и  тут  же  миримся

- Возьмёмся  за  дело – делу  не  сдобровать

- Гордимся  болтливой  половиной  класса, т.е. нами…мальчиками

- 4а  это  самый  шумный  класс  на  перемене

- Головная  боль  Елены  Валерьевны

- Средний  возраст  10  лет, а  общий  245  лет

- Знак  зодиака – Дева: коллектив  был  создан  1  сентября  2002  года

- Любимый  день  недели – воскресенье

- Любимое  время  года – лето

- Любимые  школьные  предметы  ИЗО, математика, труд

- За  4  года  мы  подросли  на  49 см

- Поправились  на  12,5 кг

- Выучили  около  300  словарных  слов

- Вызубрили  около  80  правил  по  русскому  языку и  около  60  по  математике

- Узнали  произведения  более  100  авторов

- Научились  убирать  в  классе, подметать  на  улице, шить, вышивать, рисовать, клеить

- Узнали  строение  своего  организма

- Научились  пересказывать  так, чтобы  было  слышно  и  другу, и  учителю

- Не  разучились  задавать  массу  вопросов  

- Крепко  сдружились, полюбили  школу  и  первую  учительницу                  

Казалось бы, недавно                   

Мы были малышами,                   

И в школу НОВУЮ                

Вошли мы в первый раз.                 

Прошло 4 года .                  

И мы взрослее стали,                   

И позади остался уже 4 класс.                  

Четыре года вы учили нас учиться,                  

Как правильно сидеть, как руку поднимать,                  

Как в коллективе жить ,как с другом всем делиться,                 

Учили нас читать, считать, писать .                  

Ну, а сегодня выпускной наш праздник.                  

Из малышей мы переходим в средний класс .                

А для начала от большого сердца                 

Мы подготовили концерт для вас.

Учитель:  За  четыре  года  учёбы  вы  услышали  трели  школьного  звонка  приблизительно  6500 раз. Но  самый  памятный  был  первый. И  сейчас  вы  его  услышите.

(Уч-ся  пробегает  со  звонком)

Кто помнит как всё начиналось ?   

Все было тогда в первый раз...

Нас папа с мамой за руку взяли

И повели прямо в класс.

За мамину руку надёжно держась

Тогда мы впервые отправились в класс.

На самый свой первый в жизни урок,

Кто первым нас встретил '?

- Школьный звонок.  (хором)

Ты помнишь, было вокруг море цветов и звуков .

Из теплых маминых рук учитель взял твою руку.

Он вёл тебя в \ класс торжественно и почтительно .

Твоя рука и сейчас в руке твоего учителя.

Учитель:  А  кто  помнит  свой  первый  урок? Давайте побываем  на  нём  вместе.

(Демонстрация  видеоархива. Фрагменты  Урока  знаний)

Мы  вернулись  в  прошлое, к  началу  нашего  тяжёлого  пути  восхождения  по  лестнице  знаний. Давайте откроем первую страницу  нашего  журнала  воспоминаний «Первый раз в первый класс»

(На  сцене  прикреплён  рисунок  журнала  со  страницами: 1 класс, 2 класс, 3 класс,

4 класс. Переворачивается  титульный  лист  и  открывается  стр. 1 класс)

Я помню тот звонок весёлый ,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда пришли с цветами в школу,

В свой самый лучший 1 класс.

Самый сложный 1 класс,

Всех труднее 1 класс.

Потому  что, потому  что,

Потому что в первый раз.

Мы   были  все  смешными малышами

Когда  пришли  впервые  в  1-й  класс.

И, получив  тетрадь  с  карандашами

За  парту  сели  первый  в  жизни  раз.

Садясь за парту осторожно

Чтоб школьной формы не измять

Мы  азбуку свою раскрыли,

И  стали  что-то  там  читать.

С этой книжкой самой первой

Каждый путь свой начинал.

Чтоб пройти маршрутом верным

На заветный перевал

Я на уроке в первый раз

Теперь я ученица.

Вошла учительница в класс :

вставать или садиться ?

Как надо правильно вставать не знала я сначала.

И я не знала как вставать,

чтоб парта не стучала.

Мне говорят : « Иди к доске .»

Я руку поднимаю.

А как держать мелок в руке совсем не понимаю.

Я на уроке в первый раз, теперь я ученица.

За партой правильно сижу, хотя мне не сидится.

Учитель:  Прошёл  1-й  памятный  день  занятий, а  за  ним  2-й, и 3-й, и 4-й. Появились  первые  домашние  задания. Мы  учились  читать, считать  и  конечно  же  писать. Может  кто-то  узнает  себя  в  героях  нашей  сценки?

Сценка «Мама  и  дочка»

Д      Мы теперь ученики, нам не до гулянья .

М     На дом задали крючки - первое задание !

Д     Вот мы с мамой над столом

Дружно распеваем :

М     « Вниз ведём, ведём, ведём ,

Пла - авно закругляем .»

Д       Но противные крючки, с острыми носами,

У меня из - под руки выползают сами .

М      Телевизор не глядим ,

Д       Сказку не читаем .

Три часа сидим, сидим : пла - авно закругляем .

М      Вечер . Поздно . Спать идём . Сразу засыпаем .

Д        И во сне ведём , ведём , пла — авно закругляем .

Учитель:   Да,нелегко  давались  нам  первые  палочки, а  тем  более  буквы. Но  посмотрите, с  кем  это  спорит  наш   Степан – первоклассник?                                          

Сценка «Загогулина»

Мальчик:   Сгорблена, сутулина, на  спине  заплатка.                      

Ходит  загогулина  по  моей  тетрадке.                      

По  линейке  по  косой  всё  погуливает,                      

Веселится  и  со  мной  загогуливает…

Девочка:     Ты  мне  очень  угодил, что  на  свет  меня  родил!                      

Ах,  какой  ты  молодец, мой  родитель, мой  отец!                    

Ты  всегда  пером  води, словно  кура  лапой.                    

Закорючки  выводи  и  тетрадь  царапай.                     

На  неё  корректор  лей, чаще  тушью  капай!

Мальчик:    Боже  мой! Неужто  ей  довожусь  я  папой!

Учитель:  Да, интересно  бы  увидеть  свою  первую  тетрадь, хотя  кое-кому  это  удалось  и  он  поделится  с  нами  своими  впечатлениями.

Мне  10  лет  и яв четвертом классе...

Уже  почти  что  в пятый перешел.

Я под диваном на террасе

Вчера тетрадь свою нашел.

Мою тетрадь   открыл  я  снова,

Её яв первом классе потерял.

Внутри не разберешьни слова!

Неужто это я писал?

Какие страшные крючки

И дохлые кружочки –

Согнулись, будто старички,

И свесились со строчки!

Ну и толстуха буква А! Ну просто как лягушка!

У Я свернулась голова, у Е пропало ушко.

А это что за ерунда? Четыре палки скачут!

Все наклонились кто куда, как наш забор на даче!

Я веселился от души: ужасно пишут малыши!

Учитель:  Посмотрите, кто-то  портфель  бросил  и  убежал. Какой  он  старый, потёртый, поношенный. Да  в  нём  что-то  есть, какой  он  тяжёлый!

(Учитель  открывает  портфель  и  достаёт первые  прописи  детей)

Всё  понятно. Этот  портфель  четыре  года  хранил  для  вас  ваши  самые  первые  тетради, где  вы  увидите  свои  первые  палочки  и  крючки, загогуленки. Первые  буквы  и  первые  слова. Все  эти  годы  он  хранил  для  вас  память  о  первом  классе. (Вручение  прописей)

Но  это  ещё  не  всё! Сколько  тут  всего! Много  чего  интересного  и нужного  лежит…ириска, гвозди, огрызок  от  яблока, фишки… Так  для  чего  же  всё  таки  нужны  портфели?

Исполняется  песня  на  мелодию «Из  чего же…»

Девочки:      Для  чего  же – 3  раза

Сделаны  ваши  портфели?

Мальчики:  Для   покрышек  и  для  фишек,

Для  наклеек  и  батареек

Сделаны  наши  портфели.

Мальчики:  Для  чего  же – 3  раза

Сделаны  ваши  портфели?

Девочки:     Для  салфеток  и  конфеток,

Для  ватрушек  и  игрушек

Сделаны  наши  портфели.

Девочки:    Для  чего  же – 3  раза

Сделаны  ваши  портфели?

Мальчики: Для  катанья  и  метанья,

Для  тарана  и  барабана

Сделаны  наши  портфели.

Портфель – помощник  мой  и  друг.

Я  без  портфеля – как  без  рук

Повсюду  вместе  видят  нас –

Портфель  со  мной  приходит  в  класс.

А  то  откуда  ж  буду  брать

Учебник, ручку  и  тетрадь?

Я  вам  секрет  открыть  могу:

Портфель  свой  очень  берегу.

И  снежной, зимней  жду  поры –

Эх, прокачусь  на  нём  с  горы!

Учитель:  Так  вот  почему  он  такой  потёртый  и  изношенный! Теперь  нам  понятно, что  портфель  может  служить  не  только  для  хранения  и  переноски  школьных  принадлежностей, которые  помогают  нам  в  освоении  школьных  наук  и  переходе  из  класса  в  класс.

Девочки  исполняют  песню  «Школьная  кадриль»

Давным-давно  когда-то  Алёны, Ксюши, Ани,

Артём, и  Фёдор  с  Пашей

Шли  вместе  в  первый  класс.

Слезами  обливались, платками  утирались,

За  пап  и  мам  цеплялись: «Ах  не  бросайте  нас!»

Припев:

А  первый  класс – 2раза

Привил  любовь  у  всех  у  нас.

И  к  русскому, и  к  чтению

К  ученью  ежедневному.

Здесь  слушать  нас  учили, мы  жили  - не  тужили,

И  с  книжками  дружили,

И  помним  как  сейчас:

С  утра  мы  спать  хотели, шли  в  школу  еле-еле

Ах,  чтобы  к  первой  смене  поспеть  в  любимый  класс.

Припев:

Умеем  мы  читать, писать.

Умеем  спорить  и  мечтать.

Мы  одолели  5  наук,

Нас  новые  открытья  ждут.

Мы  в  школу  приходили,

Друг  друга  мы  дразнили,

С  обидой  уходили.

И  помнится  зимой

Снежками  мы  кидались,

На  переменах  дрались,

Мирились  и  ругались

И  вместе  шли  домой.

Припев:

И  двойками  пугали  нас,

И  дома  все  ругали  нас.

А  мы  мечтами  мучались

Скорей  бы  мы  отмучились.

Учитель:   Быстро  летели  денёчки  и  вот  уже  на  пороге  2-й  класс. Что  же  ждёт  вас  здесь? Первые  дневники  и  первые  оценки  в  журнале.

Вот  с  отличною  отметкой  первый  раз  домой  иду

Я  пятёркой  дорожу – всем  в  квартире  покажу!

Будут  рады  все  соседи,

Все – и  взрослые  и  дети!

Даже  наш  котёнок  Пушка,

Ведь  пятёрка – не  игрушка!

Я  все  Пашины  отметки  узнаю  без  дневника.

Если  брат  приходит  с  тройкой –

Раздаются  3  звонка.

Если  вдруг  у  нас  в  квартире

Начинается  трезвон,

Значит  5  или  4  получил  сегодня  он!

Если  он  приходит  с  двойкой,

Слышу  я  издалека,

Раздаётся  два  коротких  переливистых  звонка.

С  дневником  одна  морока

Разве  это  не  балласт?

Как  не  выучишь  урока,

Обязательно  предаст.

Дома  ждёт  головомойка.

Вот  сегодня – ну  тоска!

Словно  сойка  смотрит  двойка

Со  страницы  дневника.

Ничего  я  с  ней  полажу.

Ластик, лезвие  беру.

Тут  подрежу, тут  подмажу,

Тут  немного  подотру!

Глядь: из  двойки  вышла  тройка,

Мчу  домой  не  чуя  ног.

Там  отец: «Дневник  открой-ка!

Что  сегодня  ты  принёс?»

И  отцу, волнуясь  сразу

Ластик  на  ладонь  кладу.

С  продолжением  рассказа

Я, пожалуй, подожду…

Сценка:

Ученик:    Она  к  доске  выходит  налегке,

И  белый  бант  колышется  упруго…

Идёт  назад  с  пятёркой  в  дневнике!

Там  преданно  сияя, ждёт  подруга.

И  понимает  двоечник  Ершов,

И  ясно  видит  троечник  Тимоха,

Как  хорошо  учиться  хорошо.

Как  отвратительно  учиться  плохо

А  тут…жизнь  стала  для  меня  кромешным адом!

Нам  задают  ужасно  много  на  дом.

А  если  дома  вовсе  не  бывать,

Куда  они  мне  будут  задавать?

По  вечерам  приходит  мать, берёт  дневник

И  начинается  опять  одно  и  тоже.

Мать:       Что  за  безобразие! Сплошные  тройки.

Где  разнообразие?

Ученик:    Когда  же  я  принёс  разнообразие   (показывает  дневник  с  двойкой)

Она  опять  кричала:

Мать:        Безобразие!

Учитель: И  конечно  же  у  всех  появились  первые  школьные  друзья.

Я  привёл к  нам  в  гости  Гену.

Вот  он…чуточку  смущён.

- Мама, необыкновенный

Представляешь, мальчик  он!

На  уроках, переменах,

Мы  с  ним – лучшие  друзья…

Чем  он  необыкновенный?

Хуже  учится, чем  я!

Учитель:   Незаметно  прошли  1, 2, 3, 4  четверти  второго  класса  и  вот  уже  пора  в  3-й. Появились  новые  учебные  предметы, да  и  задания  стали  не  такими  уж  простыми.

(Перевернуть  страницу  журнала  на  запись  3  класс)

Грамматика, грамматика - наука очень строгая .

Учебник по грамматике всегда берёшь с тревогой ты.

Она трудна, но без неё плохое было бы житьё.

Не отправить телеграмму и открытку не отправить,

Даже собственную маму с Днём Рожденья не поздравить !

Корень в середине слова, окончание - в конце...

Я учу всё это снова, без улыбки на лице.

Суффиксы мне снятся ночью,

А приставки вводят в дрожь !

Я хочу понять их очень,

Разве сразу их поймёшь ?

Знать ты должен падежи , знаки препинания,

Выше голову держи в час запоминания .

Русский, наш язык родной!

Богатый ,мудрый он такой.

Определяем - проще нет,

Где признак, действие , предмет...

А звуковой анализ слова ?

Пожалуйста , уже готово !

Бывают звуки разные : согласные и гласные .

Знаем как писать жи - ши,изучаем падежи.

Числа, время , состав слова

Повторить мы можем снова .

Звук согласный проверяем -

Рядом гласный подставляем.

«Грядки .» Нет чего ? Нет «грядок .»

А «тетрадки .» Нет «тетрадок .»

«Зубки…» Изменяем - «зубы .»

«Шубки .» - проверяем «шубы .»

Учитель:  Не  всегда  всё  сразу  получалось  и  понималось  с  первого  раза, не  легко  давались  задания  по  русскому  языку. А  сколько  комических  ситуаций  было  на  уроках,  помните?

Сценка  «На  уроках  русского  языка»

(Ученики  сидят  за  партами, учитель  за  столом)

Уч-ль:       Найдите  корни  в  слове «паровоз»

Кто  ответит  быстро?

Уч-к  1:      В  нём  нет  корней!

Зато  полно  колёс

И  два  весёлых  машиниста!

Уч-ль:       Фёдор, ты  подсказываешь  Павлу!

За  подсказку  два  тебе  я  ставлю!

Уч-к  2:       Два?! За  что? Я  не  подсказывал  Пашку!

Я  лучше  Ане  помогу.

И  если  правильно  скажу,

В  дневник  пятёрку  попрошу!

Уч-ль:         Костя, что  за  сочинение  ты мне  вчера  сдал?

И  долго  ты  его  писал?

Уч-к  3:      Костя  развернул  тетрадь

Костя:         - Что  ж, - сказал, - начну  писать

Сочинение  такое: «Я  у  бабушки  в  гостях.»

Напишу  одной  ногою, для  меня  это  пустяк!

Отдыхай  моя  тетрадка  от  ошибок  в  этот  раз:

Я  писать  намерен  кратко, избегая  лишних  фраз!

«Я  пришёл – её  нет  дома.»

Сочинение  готово!

Уч-ль:         А  вот  ещё  одно интересное творенье

Ксюша  написала  супер-сочинение.

Думала  над  ним  она  долго,  несомненно.

Решила  написать, как  есть  всё  откровенно.

Ксюша:       «Мои  любимые  предметы»

О  них  писать – какой  пустяк!

Легко  раскрыла  тему  эту

Словами  несколькими  так:

«Придёт  зима…наступит  лето –

Пора, когда  уроков  нет.

Мои  любимые  предметы:

Мяч, эскимо, велосипед!»

Конечно, тайны  языка

Не  все  открыли  мы  пока.

И  математики  проблемы

Решили, но  ещё  не  все  мы.

Математика – наука  сложная:

Как  умножить, как  сложить?

Нам  дорога  к  этим  знаниям  проложена.

Без  тебя  нам, математика, не  жить.

В  магазине  сдачу  я  считаю  сам

И  решаю  я  задачи  трудные,

Калькулятор  скоро  я  сестре  отдам,

Без  него  не  будет  трудно  мне.

Математику  люблю  я  больше  всех  наук,

Мне  она  милее, чем  конфета.

Если  в  вычисленьях  ошибётся  друг,

Я  на  все  вопросы  дам  ответы!                   

И прекрасна, и сильна - математики страна .                   

Тут везде кипит работа, все подсчитывают что - то .                   

Всюду можно услыхать : « Раз ,2,3,4,5.»                          

Раз, 2,3,4, 5,6 ,7, 8,9, 10                   

Можно всё пересчитать, сосчитать, измерить, взвесить.                   

Сколько в комнате углов , ск. ног у воробьев .

Сколько пальцев на руках .

Сколько в садике скамеек, ск. в пятаке копеек.

У стола четыре ножки, 5 котят у нашей кошки .

Раз ,2,3,4,5 всё могу пересчитать.                     

Хоть ты смейся, хоть ты плачь                     

Не люблю решать задач .                     

Потому что нет удачи на проклятые задачи.                     

Может быть учебник скверный,                    

Может быть таланта нет?      

Но нашёл я способ верный-сразу посмотреть ответ.

Занимайтесь на здоровье, если вам не жалко сил!

Ну зачем читать условье : раз - умножил , 2 - сложил .                               ^

В общем , не хитра наука; если посмотреть в ответ.

Только дед моложе внука оказался на 5 лет.

И к Свердловску город Нальчик

Ближе стал, чем Камышов.

И один индийский мальчик съел 125 слонов.

Типографская машина выдала 7 тонн овса...

Оказалось у вагона три десятых колеса

Стал до Марса путь не длинным – 200   метров от Земли...

Два мальчишки с половиной

С полдевчонкой в школу шли.

Да, я  математик  бойкий…

И  умножу, и  разделю  всё  пополам.

Интересно: сколько  двоек  стоит  лени  килограмм?

Сценка «Контрольная»

Уч-к:           У  нас  опять  контрольная.

Решаем  две  задачи.

Одну  решил  легко  я,

Вторую  же – хоть  плачь.

Спрошу  я  у  Антохи

Быть  может  он  поможет?

Уч-ль:         Антоша  ответ  на  листке  написал

Сложил  самолётик  и  Стёпе  послал

Ну, что  тут  поделать?

На  Стёпино  горе самолёт  очень  резко  сменил  траекторию.

Уч-к:           К  учителю  на  стол  он  легко  приземлился.

Уч-ль:         Вопрос  той  контрольной  сразу  решился.

Да, математика  важна,

И  в  жизни  будет  нам  нужна!

Но  чтобы  высидеть  программу

Мы  отвлечёмся  на  рекламу.

Вместо  памперсов  и  чая

Ждёт  реклама  вас  другая.

Нами  принято  решенье

Дать  рекламу  умноженью.

Отвлекитесь  на  минуту

Наш  послушайте  рассказ:

Умноженье – это  круто!

Мы  докажем  вам  сейчас.

Если  к  двум  мы  сто  прибавим,

Получается  сто  два.

Если  два  на  сто  умножим,

Двести  выдаст  голова!

Знаем  вы  не  захотите

Двести  на  сто  поменять.

Даже  если  очень  долго

Мы  вам  будем  предлагать.

Так  что  круто  поступайте –

Вы  не  будете  жалеть

Умножайте, умножайте,

Больше будете  иметь…

Чтение  тоже прекрасный урок .

Много полезного в каждой из строк.

Будь это стих или рассказ

Вы учите их , они учат вас.

Хорошая книжка привыкла к почтенью.

И тот получает 5 по чтению,

Кто с детства любитель большой почитать,

И книжки, как старших привык почетать .

А  на  уроках  окружающего  мира

Учили нас любить свой край

И  наблюдать   природу

Как  всех  зверей  оберегать

Беречь  и  лес  и  воду

Обо всём мы говорили :

О грибах, и о цветах,

О берёзке и осине, о полях и о лугах.

Как  устроен  этот  мир?

Что  нас  окружает?

Почему  комар  вампир?

Кто  кого  съедает?

Почему  круговорот  у  воды  в природе

И  куда же  пищевод  пищу  переводит?

Где  медведь  зимою  спит? Как  бабочки  летают?

Разве  выпь  всегда  вопит? А  лайки  сильно  лают?

И  на  все  вопросы  эти  у  науки  есть  ответы!                                 

Иностранный  изучали,                                   

Научились все читать.

И в процессе наших встреч

Совершенствовали  речь.

Нелегко  было  в  ученье

Тренировать  произношенье!                  

Англичане  любят  есть  на  ужин  пудинг.                  

Потому  что  пудинг – очень  вкусный  блюдинг                  

Тот,  кто  любит  пудинг  и  часто  ходит  в  гости,                 

Не  бывает  худинг, а  бывает  толстинг                 

ОБЖ  это  тоже серьёзный предмет                 

На многие вопросы даёт  нам ответ.                 

Как нужно дорогу переходить,                

Как правильно повязку наложить,                 

Как кровь из носа остановить,                

Можно ли воду из крана пить.

Учитель : Но, вы, уважаемые гости, пожалуйста не подумайте . что мы на уроках всё время решали задачи, учились читать и писать. У нас были и интересные экскурсии и походы в театр, цирк; весёлые праздники и конечно же занятия музыкой, физкультурой , лепкой и рисованием .

Улучшали мы фигуру

На  весёлой физкультуре.

Я теперь совсем здоров

Мне не нужно докторов.

Олимпийские  надежды  вырастить  из  нас  стремились

Посмотрите  на  мальчишек, да  не  зря  они  трудились!

Пусть они  ещё  орлята, в  перспективе  же – орлы!

Не  беда, что  их  рекорды  олимпийским  не  равны.

А  девчонки, посмотрите,

Так  стройны  и  грациозны,

И  гимнастикой, и бегом

Занимаются  серьёзно.

Урок труда идёт у нас.

Из пластилина лепит класс :

Медведей, зайцев и собак.

А  у  меня  опять – никак!

Никак  не  получается, урок  уже  кончается.

Ко  мне  учитель  подошёл

И вдруг воскликнул : «Хорошо !»

- Ребята, посмотрите, какой верблюд у  Ксюши !
Ребята смотрят на меня, как - будто видят чудо .
А я молчу , ведь я конялепила,  не верблюда !

На уроках музыкальных

Нас учили дружно петь.

Различать произведения,

На соседа не глазеть,

Композиторов различных там открыли нам секрет –

И без музыки отличной в жизни радости нам нет.

Учитель:  Ну, а  сейчас  прослушайте, пожалуйста, специальный  информационный  выпуск  передачи «Школьные  новости».

(Экран  TV.  Гримёр подходит  к  диктору, проводит  по  лицу  кисточкой, делая 

последний  штрих)

Диктор:  Здравствуйте, ребята  и уважаемые  взрослые! С  вами  я, Елена  Умнейкина. Начинаем  специальный  выпуск  информационной  передачи  «Школьные  новости». Замечательную  победу  в  борьбе  с  постельными  принадлежностями  одержал  четвероклассник  Сердюков  Артём. Подробности  из  первых  рук.

Артём:      Кровать  вцепилась  мне  в  плечо:

- Не  отпущу,поспи  ещё!

Я  вырвался, но  простыня

Схватила  за  ногу  меня:

- Постой, дружок! Не  убежишь!

Ещё  немного  полежишь!

- Вставанье – дело  неприятное, -

Шепнуло  одеяло  ватное.

Подушки  слышен  голосок:

- Не  торопись, поспи  часок!

Хоть  полчаса, хоть  полминутки…

Но  я  вскочил  и  крикнул:

- Дудки!

Я  победил  сегодня  лень!

И  это  будет каждый  день!

Диктор:  А  сейчас  послушайте  нашего  специального  корреспондента. Репортаж  с  места  событий. Как  в  семье  одной  четвероклассницы  готовятся  домашние  задания.

Корреспондент:       Внимание! Внимание! Репортаж «Домашние  страдания»

Мать  вздыхает, чуть  не  плача.

Папа  курит  без  конца:

Ксюше  задана  задача  и  примеров  3  столбца.

А  ещё  дано  заданье –

Выучить  стихотворенье,

Подготовить  сочиненье

И  вдобавок  по  труду

Поработать  час  в  саду.

Папа  курит, брови  хмурит:

«Да, придётся  приналечь.»

Мать  глаза  устало  щурит:

«Может  бабушку  привлечь?

Хоть  бы  раз  мне, хоть  чуть-чуть

От  уроков  отдохнуть!»

Не  заданье – наказанье!

Трудно  бабушке  в  саду –

Отложив  своё  вязанье,

Рвёт  полынь  и  лебеду.

Мама  за  три  остановки

Едет  делать  зарисовки.

Папа  бьётся  над  задачей –

Не  решается, хоть  плачь!

Ну  а  Ксюша, ну  а  дочка,

На  лужайке  рвёт  цветочки,

Во  дворе  играет в  мяч

Без  проблем  и  без  задач.

Диктор:  Далее  в  нашей программе  вести  из  передачи  «Любовь  с  первого  взгляда». К  сожалению, любовь  не  всегда  бывает  взаимной…

Кор-т  2:    Вот  стану  взрослым  парнем

И  буду  я  пожарным,

И  ты  замрёшь, увидев, как  я  с  огнём  борюсь.

А  может, в  цирке  местном,

Став  клоуном  известным,

Тебя, заметив  в  зале, небрежно  поклонюсь.

И  вот  тогда  ты, Ленка, пожалеешь,

Что  мне  ранец  свой  не  доверяла!

Что  за  партою  одной  ты  сидела  не  со  мной!

И  так  много  о  себе  воображала!

Диктор:  Это  были  страдания  отвергнутого  одноклассника. А  сейчас  наша  передача  подошла  к  концу. Я  передаю  микрофон  ведущему  школьного  радиоузла  Паше  Малявкину.

Ведущий: Внимание! Внимание! Говорит  школьный  радиоузел! Прослушайте  объявления!

1) Потерян  дневник  в  синей  обложке. Нашедшего,  прошу  не  возвращать!

2) За  небольшую  плату  оказываю  услуги  по  написанию  рефератов  по  истории  и  окр.миру. Ищу  консультантов  по  математике. Оплата  в  СКВ.

3) Прослушав  беседу  о  любви  и  дружбе, Саша  К.  в  подтверждение  постулатов  учителя  крупно  вырезал  на  парте: «С + А= любовь». Предварительным  следствием  установлено, что  за  буквой  А.  скрывается  небезызвестная  Аня  Н. из  этого  же  класса, которая  эту  же  беседу  прослушала, но  взаимностью  не  ответила. Стоимость ущерба  в  размере  тысячи  рублей  возместит  бабушка  Саши  из  своей  пенсии  в  три приёма.

4) Ученик  4  класса  Женя В. Совершил  благородный  поступок. Систематически  играя  в  фишки  и, выиграв,  у  одноклассника  большую  сумму  денег, сдал  её  в  «Детский  фонд». Но  фонд  отказался, а  Женю  сдали  в  детскую  комнату  милиции, где  он  отдал  деньги  родителям  проигравшего.

На  этом  наши  объявления  закончены. До  свидания. Спешите  делать  добро!

Пролетел  и  3-й  год

Словно  не  было  забот.

И  четвёртый  наступил,

Он  отнял  немало  сил!

Учитель: А  я  хочу  добавить, что  силы  вам  нужны  были  не  только  для  того, чтобы  высидеть  урок, но  и  выдержать  перемену…

Перемена ! Перемена !

Вот весёлая пора!

До чего же, перемена,

Тебя любит детвора!

Перемена, перемена!

Заливается  звонок.

Первым  Костя  непременно

Вылетает  за  порог.

Вылетает  за  порог

Семерых  сбивает  с  ног.

Неужели  это  Костик, продремавший  весь урок?

Неужели  это  Костя  5  минут  назад  ни  слова

У  доски  сказать  не  мог?

Наступает перемена,

Все мальчишки на ковре .

Кто - то влезть хотел на стену „

Но  скатился по стене .

Кто под партой бодро скачет.

Кто - то ищет свой пенал .

А ведь это просто значит,

Что наш класс на уши встал.

Не  угонишься  за  Тёмой!

Он, гляди, какой  бедовый!

Он  за  5  минут  успел  переделать  кучу  дел.

Он  подставил  3  подножки: Кате, Ане  и  Антошке.

Прокатился  кувырком,

На  перила  сел  верхом,

Лихо  шлёпнулся  с  перил,

Подзатыльник  получил.

Сходу  дал  кому-то  сдачи,

Попросил  списать  задачу –

Словом, сделал  всё, что  мог.

Ну, а  тут – опять  звонок!

Тёма  в  класс  плетётся  шагом.

Бедный, нет  лица  на  нём.

- Ничего, -вздыхает  Тёма,

На  уроке  отдохнём!

Учитель:    Но  отдыхать  на  уроках  было  некогда. Предстояло  разобрать  много  трудных  тем, решить  множество  задач  и  примеров, написать  десятки  диктантов, изложений  и  сочинений. Мы  готовились  к  серьёзному  этапу  в  нашей  жизни – к  переходу  в  5-й  класс. И  вот  мы  уже  у  финишной  черты.

Мы  со  школой  начальной  прощаемся

Расстаёмся, увы, навсегда.

В  сентябре  мы  вновь  повстречаемся,

Будет  средняя  школа  тогда.

Будет  много  разных  предметов,

Будут  разные  учителя.

Но, останется   в памяти  вечно

Та, что  первой  учила  меня.

Ведь  она  нам  путь  к  знаньям  открыла,

Помогала  нам  в  жизни  всегда.

И  конечно  же, всех  нас  любила.

Не  забудем  её  никогда!

Пролетят  быстро  школьные  годы,

В  один  миг  пронесутся  года.

Очень  многое  скоро  забудется,

Но  о  ней  будем  помнить  всегда!

Будем  помнить  о  тех, кто  впервые

Познакомил  с  науками  нас.

За  труды  и  старания  Ваши

Вам  поклонится  дружно  наш  класс.

Вы  провели  нас  по  дорогам  знаний,

Отдав  нам  много  сил, труда.

А  сколько  приложили  вы  стараний,

Чтоб  мы  учились  хорошо  всегда!

Четыре  долгих  года  вы  учили  нас 

Вели  в  огромную  страну  Добра  и  Знанья.

Мы  помним, как  вошли  впервые  в  класс,

А  вот  сегодня  скажем:  «До  свидания!»

Вы  встретили  с  улыбкой  малышей,

Старательно  писать, считать  учили.

А  помните  улыбки  до  ушей,

Когда  мы  первые  отметки  получили?

Как трудно было нам слова писать,

Не слушались нас буквы и валились.

Недаром говорят : «Лиха беда начать.»

И вот смотрите - все мы научились.

Мы одолели начало пути, но самое главное всё впереди.

Мы младшие классы закончили с вами

И начали путь мы в галактике Знаний.

Всю жизнь мы будем вспоминать,

Как не тая улыбки,

Вы возвращали нам тетрадь, где не было ошибки!

Как были вы огорчены, когда (хотя и редко)

Поставить были вы должны плохую нам отметку.

Первые тетрадки мы тоже сохраним.

Ведь самым первым буквам учились мы по ним.

Придет осенняя пора и дней пройдёт немного.

Вновь соберётся детвора у школьного порога.

Придёт осенняя пора, нам скажут: «Заходите!

Ведь вы, ребята, 5 класс. Чего же вы стоите?»

Да мы пойдём уже без вас

И вы уж нас простите.

И на прощанье скажет класс:

«Спасибо, вам, учитель!»                      

Учитель.  Ребята, но  давайте  не  забывать, что  сегодняшний  праздник, это не  только  ваш  праздник, но  и  праздник  самых  близких  и родных  вам  людей, родителей.  И только  благодаря  им  мы  сегодня  собрались  все  вместе.                        

Сейчас хотим сказать сыновнее спасибо                        

Мы самым близким людям и родным.                        

За то, что это время с нами были,                        

За все заботы ваши, вас благодарим !                       

Мы помним как вы проявляли строгость,

Когда дневник мы прятали от вас .

И помним, как стыдили нас за робость,

Когда шли в школу с нами в 1 класс.                        

Вам папы, мамы, дорогие,

Сегодня мы не менее должны.

И то, что мы стоим сейчас такие:

Спасибо вам, поклон вам до земли !                        

Смех  и слёзы, радость  и печаль

Вместе  с  нами  пережили  вы.

Но  стараний  нам  совсем  не  жаль,

Знаем  больше  и  умеем  мы!                        

Только  знают  ли наши  родители,

Как  непросто  нам  каждый  день

Заниматься уроками  разными,

Прогоняя  прочь  свою  лень?                        

И  в  кружках  ещё  петь, рисовать,

Плавать, прыгать  и  танцевать?

Но  ведь  нужно  ещё  и  гулять

И  в  компьютер  чуть-чуть  поиграть.            

Хорошо  бы  нашим  родителям            

Предложить  в  те  кружки  записаться.           

Только  жалко  нам  наших  родителей –            

Смогут  так  каждый  день  заниматься?                      

Дорогие наши мамы ! Дорогие наши папы !                      

Обещаем мы вас слушать, с дисциплиною дружить.                     

Хоть бывает очень трудно нам без шалостей  прожить.                                 

Дорогие наши мамы ! Дорогие наши папы !                                   

Обещаем мы вас слушать, с дисциплиною дружить.                                

Хоть бывает очень трудно  нам без шалостей прожить.

Солнце радостно нам светит.

Кружат в танце мотыльки.

Нас теперь в начальной школе

Назовут выпускники !

Нас  впереди  ждут  новые  науки,

Непросто  нам  их  будет  одолеть.

Нам  в  пятом  классе  будет  не  до  скуки

И  будет некогда  совсем  болеть!

Ну, а  сегодня  выпускной  наш  праздник

Из  малышей  мы  переходим  в  пятый  класс.

Неактуально  называть  «четвероклассник»,

Вы  «пятиклассник»  назовите  нас!                    

Сегодня закончен последний урок.

Последний звенит в коридоре звонок.

Но, где бы я ни был, куда бы ни шёл,

Каких бы я новых друзей не нашёл.

На речке и в поле я помню о школе,

Я помню, что в 5 я класс перешёл.

Полюбили  мы  друг  друга,

Дружба  крепкая  у  нас,

Вместе  с  нами  наша  дружба

Переходит  в  пятый  класс.

А  учительница  наша

Снова  в  первый  класс  пойдёт.

Нам  она  сказала: «Круто!

Пятиклассники, вперёд!»

(Песня на  мотив «До  свиданья, наш  ласковый  Миша…»

В  нашем  классе  становится  тише,

Светит  яркое  солнце  с  небес.

До  свиданья, наш  первый  учитель,

До  свиданья, до  новых  встреч!

Припев:

Расстаёмся, друзья,

Остаётся  в  сердце  нежность.

Будем  дружбу  беречь,

До  свиданья, до  новых  встреч.

Нас  учили  быть  честными, смелыми,

Никогда  не  бояться  труда.

Мы  советы  учителя  первого

Постараемся  помнить  всегда.

(Под  музыку  и аппладисменты учащиеся  спускаются  со  сцены  в  зал. На  сцену  поднимаются  родители-выступающие)

Учитель:  А  сейчас  ваши  родители  тоже  поделятся  своими  впечатлениями  и переживаниями.

Бабушка:  Я  пришла  к  вам  из-за  внука.

В  школе  вот  какая  штука:

Очень  много  задают.

Это  просто  тяжкий  труд!

Если  в  классе, да  в  начальном

Внук  мой  этим  опечален,

Что  же  будет  в  классе  пятом?

Тяжко  будет  там  ребятам?

Мама:        Мой  сыночек  так  прилежен,

Дома  с  нами  очень  нежен.

Как  же  будет  в  старших  классах?

Говорят  там  дети  басом!

И  растят  себе  усы!

И  не  смотрят  на  часы.

Если  кто  его  обидит,

А  учитель  не  увидит?

Папа:        Вот  проблема! Вот  смешно-то!

Это  вовсе  не  забота!

Я  боюсь  совсем  другого –

За  мальчишку  озорного.

Ведь  характер  у  него…

Не  побил  бы  оно  кого.

И  не  дёргал  бы  за  косы…

Нет  серьёзнее  вопроса!

Р 1:      Дорогие  ребята!

День  сегодня  необычный:

Перешли  вы  в  пятый  класс.

На  пороге  старшей  школы

Мы  даём  вам  всем  наказ:

Р 2:    Много  лет  ещё  учиться

И  терпенья  не  терять,

Двойку, тройку, единицу

В  свой  дневник  не  допускать!

Р 3:   Не  нервируй  педагогов,

Ведь  учитель  царь  и  бог!

Пусть тебя  ругают  строго,

Смирным  будь, как  ангелок!

Р 4:   А  ещё  тебе  желаем,

Пятиклассник,  дорогой,

Чтоб  тебя  не  посылали

За  родителем  домой!

Р 5:   Жмём  тебе  на  счастье  руку.

Вспоминай  свой  первый  класс

И  учительницу  первую,

Ту, что  воспитала  вас!

Автор: Хоменко Елена Валерьевна