Юлия Удовенко
Прощание с начальной школой
Цели:
в музыкально - литературной форме провести прощание с начальной школой по окончании курса начальной школой;
воспитывать доброжелательные отношения в коллективе, благодарности к учителям, школе;
закрепление любви к знанию, школе, процессу познания мира через учебные занятия;
Оборудование:
Празднично оформленный зал, плакаты, барабан для игры «Поле чудес», газета с фотографиями детей о школьной жизни в течении 4 лет обучения.
Под музыку «Учат в школе» дети входят в класс, на груди у каждого приколот маленький звоночек.
Поют хором песню на мелодию «Чунга-чанга»
1 куплет.
Школа, школа – белый потолок,
Школа, школа – вновь звенит звонок.
Школа, школа – без тебя нельзя,
Школа, школа – там мои друзья.
Припев: Что за остров (2 раза)
Жить на нем не очень просто,
Но при этом очень увлекательно.
Что за остров (2 раза),
Но когда ты станешь взрослым
О годах ты этих вспомнишь обязательно.
2 куплет.
Как уроков много разных тут:
Физкультура, музыка и труд
Хоть учитель нас ругал порой,
Но мы знаем – он за нас горой.
Припев.
1-й ученик:
От школьного порога
Дорог уходит много,
На стройки, на заводы,
В полет за облака!
Во что бы то ни стало
И мы пройдем немало
От самого начала –
От школьного звонка!
Учитель: Последний звонок! Последний урок! 4 года, как миг пролетели…
Сегодня наше прощание можно назвать репетицией.
2-й ученик:
Пройдут года и прозвенит
Звонок в который раз,
Сегодня репетиция
Окончен 4 класс! (дети садятся)
Учитель: А сейчас мы проведем небольшую викторину. Перенесемся во времени, в прошлое. У нас две команды - родители и дети.
Вопрос для разминки:
Слайд №1 (фотография 1-ого класса)
В каком году вы пришли в 1-й класс?
Первый вопрос:
Как вы превратились из дошкольников в школьников?
Второй вопрос:
Каким было ваше первое домашнее задание? (Нарисовать то, что понравилось больше всего в первый школьный день)
Учитель: Промелькнул праздник и начались будни. Домашние задания начали требовать больших усилий. На помощь пришли ваши самые близкие люди. Как вот в семье этих первоклассниц.
Первое задание.
3 ученик:
Мы теперь ученики (хором)
Нам не до гулянья.
4 ученик:
На дом задали крючки -
Первое задание!
Вот мы с мамой над столом
Дружно распеваем: вниз, ведем, ведем, ведем,
Плааавно закругляем!
Но противные крючки
С острыми носами
У меня из под руки
Выползают сами!
Телевизор не глядим
Сказку не читаем,
3 часа сидим, сидим
Плавно закругляем!
Вечер, поздно, спать идем
Сразу засыпаем
И во сне ведем, ведем,
Плааавно закругляем!
Учитель: Как трудно нам давались палочки, крючки, буквы, и часто вместо буквы получалась…загогулина.
5 ученик: выводит за руку 6 ученика:
Сгорблена, ссутулена, на спине заплатки,
Ходит загогулина по моей тетрадке.
По линейке, по косой все погуливает,
Веселится и со мной загогуливает!
6 ученик:
Ты мне очень угодил, что на свет меня родил!
Ах, какой, ты молодец, мой родитель, мой отец!
Ты всегда пером води словно кура лапой,
Закорючки выводи и тетрадь царапай!
На нее чернила лей, чаще тушью капай…
5 ученик:Боже мой! Я довожусь ей папой?
Учитель: 3 вопрос: Кто вспомнил, какую букву мы научились писать самой первой? (Н)
2 ученик:
Кому-то тяжелее всего давалось письмо, кому-то чтение, а для кого-то труднее всего были уроки математики.
7 ученик:
Вот я и большая, вот и ученица!
И такой как раньше быть мне не годится.
Умной и послушной стала я, конечно,
И свои уроки я учу неспешно.
Мне просты в учении и письмо, и чтение,
А возьму задачу – чистое мучение!
Как не бьюсь над нею – нет, не то в ответе!
Вот бы знать, как мама, все- все- все на свете!
Учитель: 4 вопрос: Когда мы познакомились с задачами? (в октябре)
8 ученик:
Да, математика важна!
И в жизни будет нам нужна!
Но я мечтаю, скажем прямо,
Не провести ль урок рекламы?
Вместо памперсов и чая
Ждет реклама нас другая.
Нами принято решенье
Дать рекламу…умноженья!
(Мальчики под музыку в стиле «рэп»)
2 ученик:
Отвлекитесь на минутку
Наш послушайте рассказ,
Умноженье – это круто,
Мы докажем вам сейчас!
1 ученик:
Если к двум мы 100 прибавим
Получается 102, если 2 на 100 умножим
200 выдаст голова!
6 ученик:
Знаем, вы не захотите
200 на 100 поменять
Даже если очень долго,
Мы вам будем предлагать!
5 ученик:
Так, что круто поступайте –
Вы не будете жалеть!
Умножайте, умножайте,
Больше будете иметь!
9 ученик:
Конфет и пирожных
Игрушек, мороженого,
Книг и тетрадок,
Больших шоколадок!
10 ученик:
Будет больше, если надо,
В 10, 100 и 200 раз!
Как достойная награда
Умножение для нас!
Учитель:
А сейчас вопрос родителям: По какому принципу первоклассники выбирают себе друзей?
6 ученик:
Я привел к нам в гости Гену.
Вот он … чуточку смущен
- Мама! Необыкновенный,
Представляешь, мальчик он!
На уроках, переменах
Мы с ним лучшие друзья
- Чем он необыкновенный?
Хуже учится, чем я!
Учитель: Следующий вопрос: Что милее всего в школе?
ПЕРЕМЕНА!
11 ученик:
Перемена! Перемена! Слайд №2 (фотографии детей на переменах)
8 ученик:
Лезет 3-й «а» на стену,
Очень дружно 3-й «б»,
Весь стоит на голове!
12 ученик:
На а 3-й «д» и «в»,
Восседают на трубе!
11 ученик:
Мокрые волосы!
8 ученик:
Встрепанный вид,
Капелька пота на шее блестит,
12 ученик:
Может быть Рома и Митя, и Лена
Всю перемену играли в бассейне?
11 ученик:
Или на них на несчастных напали?
8 ученик:
Или они в пасть крокодила попали?
ХОРОМ:Нет! В перемену они отдыхали!
Учитель: А сейчас девочки дарят танец.
Но это не все. Нас ждут телевизионные передачи.
3 ученик:
Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые! Начинаем информационную передачу «Там-там новости».
1 ученик:
Замечательную победу в борьбе с постельными принадлежностями одержал первоклассник. Подробности из первых рук.
2 ученик:
Кровать вцепилась мне в плечо:
Не пущу, поспи еще!
Я вырвался, но простыня,
Схватила за ногу меня:
Постой, дружок, не убежишь!
Еще со мною полежишь!
Вставанье – дело неприятное –
Шепнуло одеяло ватное.
Подушки слышен голосок:
Не торопись поспи часок,
Хоть полчаса, хоть полминутки!
Но я вскочил и крикнул: - Дудки!
Я победил сегодня лень!
И это будет каждый день!
3 ученик:
Первоклассница совершила величайшее открытие. Она провела сравнительный анализ апельсинов и… уроков. Давайте ее послушаем.
13 ученик:
Когда конфеты кончаются – очень все огорчаются,
И когда апельсины кончаются – тоже все огорчаются,
А когда уроки кончаются, редко кто огорчается:
Скорей во дворе встречаются, в доспехи все облачаются,
На качелях во всю качаются, в общем, много чего приключается,
Когда уроки кончаются.
Но конфеты и апельсины, от уроков тем отличаются,
Что, если они кончаются, то уж точно - совсем кончаются,
Неизвестно на сколько кончаются, это же можно вообще отчаяться.
А уроки от апельсинов, именно этим и отличаются,
Что никак до конца не кончаются, каждый день они снова случаются,
Даже лишние назначаются,
Вот ведь штука в чем заключается – нехорошо получается!
1 ученик:
А теперь репортаж с конкурса. Слушаем победителя конкурса в номинации «Краткость – сестра таланта». Его сочинение называется «Я у бабушки в гостях»
10 ученик:
Рома развернул тетрадь,
Что ж – сказал – начну писать.
Сочинение такое «Я у бабушки в гостях».
Напишу одной ногою,
Для меня - это пустяк!
Отдыхай моя тетрадка, от ошибок в этот раз.
Я писать намерен кратко,
Избегая лишних фраз.
И красиво вывел Рома-
«Я пришел – ее нет дома!»
3 ученик:
В номинации «Честность» лучшим признано сочинение на тему «Мои любимые предметы».12 ученик:
Мои любимые предметы… О них писать – какой пустяк!
Легко раскрыла тему эту словами несколькими так:
«Придет зима. Наступит лето. Пора, когда уроков нет,
Мои любимые предметы: мяч, эскимо, велосипед!»
1 ученик:
И о погоде…
14 ученик:
Плывет туман, качаясь… мороз под 50.
Хрипя и надрываясь, заводы голосят.
Сегодня 40 с лишним, туманно и темно
И в школу ребятишкам идти запрещено.
Сегодня 40 с лишним и ветер ледяной.
Девчонкам и мальчишкам устроен выходной!
Гудят без передышки тревожные гудки,
Выносят ребятишки салазки и коньки.
На лыжах едет в поле, гурьбой идут в кино.
Ведь им сегодня в школу идти запрещено!
3 ученик:
Наша передача подошла к концу. До свидания.
1 ученик:
До новых встреч.
Учитель: в эфире передача «Поле чудес». Тема сегодняшней передача «Школа» и все, что с ней связано. Участвовать могут все желающие, в том числе и родители.
Поле чудес.
Учитель: Итак задание первого тура:
Как называется предмет, который кроме прямого названия может заменить: зонт, щит, футбольные ворота?
Подсказка: дословный перевод с французского слова – листонос. (ПОРТФЕЛЬ)
Послушайте рассказ еще об одной возможности его использования.
9 ученик:
Портфель – помощник мой и друг
Я без портфеля, как без рук.
Повсюду вместе видят нас.
Портфель со мной приходит в класс.
А то откуда ж буду брать:
Учебник, ручку и тетрадь?
Я вам секрет открыть могу –
Портфель свой очень берегу
И снежной, зимней жду поры –
Эх, прокатиться бы с горы!
Учитель: Задание второго тура:
Этим словом можно назвать в определенной ситуации можно назвать учителя, ученика, автобус, милиционера, магазин. (ДЕЖУРНЫЙ)
Инсценировка:
Кто прав?
15 ученик: автор:
Сегодня Клоков дежурный у нас.
Того, кто не мылся, не пустит он в класс!
Коля Сизов его старый друг.
Чтоб друга проверить не вымыл он рук.
5 ученик:
Пока не помоешь…
15 ученик: автор:
Сказал ему Клоков.
5 ученик:
Не допущу тебя до уроков…
9 ученик:
Что ты? Да мы же друзья!
С друзьями ведь так нельзя!
5 ученик:
А разве с такими руками, здороваться можно с друзьями?
Учитель: задание третьего тура:
Этим словом древние римляне называют Сириус – самую яркую звезду в созвездии Большого Пса.
Подсказка – любимое слово всех школьников (КАНИКУЛЫ)
11 ученик:
В пункте А и в пункте Б, встали поезда.
В два бассейна по трубе – не течет вода!
Пешеходы не идут в город Б из А,
В двух мешках подсчета ждут
Груши и айва!
Неизвестно сколько плыть в пункты Б и А,
Лишь одно известно нам – в школу не бежать.
Мы подольше по утрам можем полежать.
Погоняться за котом, куклам платья сшить,
А задачи и потом можно дорешить!
Учитель: Рекламная, вернее частушечная пауза.
10 ученик:
Мы веселые ребята вам частушки пропоем,
Коль понравятся они вам, мы на бис еще споем!
11 ученик:
Правила в стихах учили наших мам мы пригласили!
Мамы охали: Ох! Ах! Верно, правила в стихах!
14 ученик:
В новогодний карнавал хлопали в ладошки,
Ведь учительница наша стала Бабкой Ежкой!
1 ученик:
Расцвели девчонки наши, как ромашки на лугу,
Но а песни распевают, словно пташечки в саду!
15 ученик:
На уроках наши мальчики уж больно хороши,
А наступит перемена нам пощады не ищи!
11 ученик:
Ой, куда – куда ты катишься глубокая река,
Как то нам мальчишек надо проучить наверняка!
14 ученик:
А что верно, то и верно с пареньками просто грех,
До того порой обидно, разогнали бы их всех!
4 ученик:
Ой подружка не ругайся, ой, подружка не греши!
Иной раз они бывают даже очень хороши!
15 ученик:
Ох уж правда это правда, мы не станем спорить тут!
Нам ведь с ними веселее, ладно уж – пускай живут!
2 ученик:
Заноси в тетрадь слов - полна каши голова,
Но а если от души – на заборе напиши!
8 ученик:
Я немножко растерялась, когда вызвали к доске,
Ножки, ручки оторвались, нос повис на волоске!
7 ученик:
Двоечники носятся целый вечер с горки,
А я сижу над книжками, мне нужны пятёрки!
Хватит! Больше не могу и я пошла кататься,
Когда на пенсию уйду, успею начитаться!
10 ученик:
Все науки одолеем, все у нас получится,
Потому что наши мамы, тоже с нами учатся!
6 ученик:
4 класс уже окончен, часики протикали.
Впереди у нас, ребята, летние каникулы.
Учитель: задание финала:
Требование мамы круглого троечника (РАЗНООБРАЗИЕ)
1 ученик:
Звенит звонок и каждый раз, как будто в страшном сне:
Сначала я влетаю в класс, потом влетает мне!
Жизнь стала для меня кромешным адом,
Нам задают ужасно много на дом.
А если дома вовсе не бывать,
Куда они мне будут задавать?
Кричала мама: - Что за безобразие?
Сплошные тройки, где разнообразие?
Когда же я принес разнообразие,
Она опять кричала: - Что за безобразие?
Звучит музыка, заставка киножурнала «Ералаш».
Учитель: Сюжеты «Такова жизнь». Слайд №3 (фотографии из жизни класса)
Действие происходит в классе. Перемена.
16 ученик:
Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал на самую главную страницу! Я это сама видела!
2 ученик:
Вот бы на мою единицу!
6 ученик:
Вот бы на мою единицу!
1 ученик:
Ой, только бы не на мою троечку!
Учитель: в класс входит учительница и обращается к новому ученику.
14 ученик он же учитель:
Болтаешь на уроках?
6 ученик:
Нет.
14 ученик он же учитель:
Списываешь?
6 ученик:
Да что вы?
14 ученик он же учитель:
Дерешься?
6 ученик:
Никогда!
14 ученик он же учитель:
А есть ли у тебя какие-нибудь недостатки?
6 ученик:
Вру много!
Звенит звонок. (Колокольчик)
Ученики рассаживаются . Начинается урок.
14 ученик он же учитель:
Найдите кони в слове «паровоз». Кто ответит быстро?
16 ученик:
В нем нет корней, зато полно колес
И есть еще два сменных машиниста.
14 ученик он же учитель:
Юля, ты подсказываешь Самсону, я тебе 2 поставлю.
7 ученик:
Два? Но я подсказывала Кристине, может быть поставите 4?
14 ученик он же учитель:
Самсон, твое сочинение похоже на сочинение твоего брата.
2 ученик:
Так у нас одна собака на двоих!
Учитель: звенит звонок. Разговаривают два приятеля.
6 ученик:
Слава, приходи ко мне на день рождения,
А постучать в дверь можешь ногой!
1 ученик:
Почему ногой?
6 ученик:
Так ведь ты придешь не с пустыми руками…
Учитель: Страдание на тему «Домашнее задание»…
15 ученик:
Мать вздыхает, чуть не плача, папа курит без конца.
Мне задана задача и примеров три столбца!
А еще одно заданье – заучить стихотворенье,
Подготовить сочиненье, и вдобавок по труду
Поработать час в саду.
Пап курит, брови хмурит: - Да придется приналечь…
Мать глаза устало щурит: - Может бабушку привлечь?
Хоть бы раз мне, хоть чуть-чуть,
От уроков отдохнуть.
Не заданье – наказанье!
Трудно бабушке в саду.
Отложив свое вязанье – рвет полынь и лебеду.
Мама за три остановки, едет делать зарисовки.
Папа бьется над задачей – не решается, хоть плач!
Ну а я, ну а дочка, на лужайке рвет цветочки,
Во дворе играет в мяч.
К лету строгий педагог, вывел в табеле итог:
Папе – 5
Маме – 4
Бабушке – 3
Мне – 2…
Учитель: Ну а если никто не хочет решить за тебя задачу, тогда есть запасной вариант.
6 ученик:
Я пил кисель из стакана,
Кисель в меня лился, лился.
Вылился весь, и я вдруг в пустой стакан провалился.
Прибежал папа:
Странно-странно, мальчик сидит на дне стакана.
Прибежала мама:
Действительно странно, что же он делает на дне стакана.
Прибежала бабушка:
Дайте-ка я погляжу. Ничего странного не нахожу,
Он еще не такому научится, лишь бы над задачей не мучиться!
Учитель: Немало настрадались за 4 года и ваши родители. Ответное слово родителей. (частушки)
Прощальные слова и напутствие учителя.
Песня «Школу мы закончили» на мотив «Голубой вагон»
1. Школу мы начальную закончили
Переходим в среднее звено.
Даже все отличники напуганы
Ведь наверно сложное оно.
Припев:
Скатертью, скатертью, дальний путь стелется.
И упирается в самый небосвод.
Каждому, каждому в лучшее верится,
Катится, катится жизни колесо!
2. Будут ожиданья ненапрасными
Много ждет открытий впереди,
Будут все учителя прекрасными,
Лишь дорогой правильной идти.
Слово родителей (частушки)
1. Мы страданья прострадаем,
Отчего не пострадать?
В школе мы учились тоже,
Есть и вам, что передать.
2. В школе мы всегда писали
Сочинения на пять,
Зато сейчас работать можем,
Вас кормить и отдыхать.
3. Вот бы мы ходили в школу
Мы не брали б выходных
Все сидели б на уроках,
Ведь это лучший о-о-отдых!
4. Если б мы учились в школе,
Вы поверьте нам друзья
Все б отличниками были,
Говорим вам без вранья!
5. Незаметно пролетели
Эти славные деньки,
Погляди, как повзрослели
Наши дочки и сынки!
6. А у нас опять забота,
В пятый класс их передать,
Как учиться будут дальше
Нам опять переживать.
14 ученик:
Сегодня день у нас такой – и грустный и веселый!
Ведь мы прощаемся с родной, своей начальной школой! Слайд №4 (фотография класса)
ХОРОМ:
А сейчас, а сейчас, принимай нас пятый класс!
Прощальное слово учителя:
Дорогие мои ребята!
Я сегодня прощаюсь с вами, может в чем-то и виновата
Вы простите. Будем друзьями.
Я была с вами и в счастье и в горе.
Ваши двойки меня огорчали,
А когда в дневниках пятерки,
Сразу вдруг забывались печали.
Не забыть сочинений ваших, иногда вы писали стихами,
А я радовалась, восхищалась
И, конечно, росла вместе с вами.
О Вас я запомню только хорошее,
Все плохое в прошлом останется,
Вы к другим уйдете учиться, но сердца наши не расстанутся.
По урокам мы быстро шагали,
А бывало, бежали иль мчались,
Мы стремились, чтоб знаний глубоких,
Нам побольше всегда доставалось.
Так хочу, чтобы вы запомнили:
1-й класс и уроки, и праздники.
Это в прошлом уже останется,
Но давайте дружить и дальше,
До 11-ого не расстанемся!
Песня учителя:
Знаю точно – эти дети, были лучше всех на свете.
Хоть покинете вы класс, не забуду я о вас.
Как учить, порой не знала, за ошибки вас прощала.
Это мой, я вижу, грех – научила я не всех.
Только вы не подведите: русский с физикой учите,
Помните вы об одном, все дается лишь трудом!
Далее проводятся развлекательные игры с детьми и родителями.
Автор: Назарова Надежда Валерьевна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
