Конспект Экологическая викторина для старших дошкольников и родителей Природа вокруг нас!

Цель: формировать целостное представление о мире природы, способствовать расширению круга общения с взрослыми и детьми.

Задачи:

развивать активность, сообразительность и речь;
вызывать положительные эмоции;
закрепить знания детей о поведении в лесу;
способствовать развитию внимания, памяти и созданию эмоционального настроения;
систематизировать знания детей по экологии;
воспитывать бережное отношение к природе, животному и растительному миру;
закрепить умение работать в команде.

Материал: мультимедиа с презентацией, песочные часы, карточки с правилами поведения на природе, корзинка, муляжи фруктов, ваза с цветами, деревья, цветы, солнце из настольного театра, раздаточный материал "божьи коровки" (для оценки команд), эмблемы командам (родителей и детей), грамоты для награждения.

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, дети, здравствуйте уважаемые взрослые. Здравствуйте, все, кто сегодня с нами на нашем экологическом празднике.

Эту истину знаю от роду
И ее никогда не таю:
Кто не любит родную природу,
Тот не любит Отчизну свою.

ВЕДУЩИЙ: А вы, дорогие гости, любите свою землю? Но землю мало любить, надо знать ее секреты, тайны, надо уметь жить с ней в дружбе и согласии. Богат, прекрасен и бесконечно разнообразен удивительный мир природы нашего родного края. Где бы вы ни были: в лесу, на лугу, на берегу реки – повсюду вас окружают загадки и таинства природы. Сегодня мы попытаемся открыть несколько страничек этого мира. Поэтому сегодня мы объявляем нашу экологическую викторину «Природа вокруг нас!»!

В викторине примут участие две команды. Первая команда - дети группы «Веснушки», вторая команда - «Родители». Дорогие участники, сегодня вы должны показать свои знания, навыки и умения, вас ждут сложные задания и интересные вопросы.

А чтобы игра была честной и справедливой, мы выберем компетентное жюри, в лице старшего воспитателя детского сада Пирожковой Ольги Николаевны, музыкального руководителя Григорьевой Людмилы Леонидовны. Оценивать жюри будет нашими любимыми "божьими коровками". Итак, готовы? Тогда начнём!

ВЕДУЩИЙ: 1 задание «Разминка»: (2слайд) Представляет собой блиц-опрос. За одну минуту (песочные часы) нужно ответить на как можно большее число вопросов.

Вопросы для команды «Веснушки»:

Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)
Когда листва с деревьев опадает? (осенью)
Как назвать детеныша лошади? (жеребенок)
У какого дерева белый ствол? (у березы)
У какого зверя рыжая шубка? (у белки, лисы)
У какой птицы красная грудка? (у снегиря)
Когда земляника поспевает? (летом)
Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)
Кто носит свой дом на спине? (улитка)
Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей - кто это? (насекомые)
Кто в лесу плетет паутину? (паук)

Вопросы для команды «Родители»:

На каком дереве растут желуди? (на дубе)
Сколько ног у паука? (восемь)
Какая птица лечит деревья? (дятел)
Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)
Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)
Что такое зеленый покров Земли? (трава)
Кабан - дикое или домашнее животное? (дикое)
Какое дерево плохо переносит задымленную атмосферу: дуб, липа, ель, береза, тополь? (Ель)
У какого насекомого 5 глаз: муха, кузнечик, пчела, оса, божья коровка? (Пчела)
Какое растение ядовитое и лекарственное одновременно: ромашка, василек, ландыш майский, фиалка, тысячелистник? (Ландыш майский)

ВЕДУЩИЙ: Молодцы и дети, и родители! Жюри просим оценить первое задание и озвучить результаты.

ВЕДУЩИЙ: 2 задание (для детей) «Правила поведения на природе» (3слайд) Сейчас дети выберут карточки из правил поведения на природе и назовут запрещающие знаки. Как нельзя себя вести на природе. А теперь, ребята, найдите карточки и перечислите, что нужно делать, чтобы быть другом природы. Умнички!

ВЕДУЩИЙ: 2 задание (для родителей) (4слайд) Уважаемые родители, назовите растения, из которых готовят масло. (Лен, шиповник, рапс, кедр, подсолнух.) Как называется сказка, где масло помогло спасти главного героя? («Петушок и бобовое зернышко».) (5слайд)

ВЕДУЩИЙ: Пока жюри оценивает 2 задание, мы немножко отдохнем! Физминутка. (6слайд)

ВЕДУЩИЙ: Отдохнули? Сейчас жюри озвучит результаты 2 задания. Спасибо. Продолжим нашу викторину. Играют обе команды, по очереди.

ВЕДУЩИЙ: 3 задание «Назвать сказки, в названии которых есть животные» («Маша и медведь», «Волк и семеро козлят», «Кот, петух и лиса».) Посмотрим на слайде, какие сказки вы еще не назвали? (7слайд). Жюри подводит итог 3 задания.

ВЕДУЩИЙ: 4 задание «Составь натюрморт» (для детей) и «Составь пейзаж» (для родителей) Команда детей выберет и составит из предлагаемых вещей натюрморт, а команда родителей - пейзаж. Кто не ошибется? (8слайд) Теперь мы посмотрим на слайд и проверим, а жюри оценит этот конкурс.

ВЕДУЩИЙ: 5 задание «Кто больше назовёт ягод?» (для детей) и «Кто больше назовёт грибов?» (для родителей) Команда «Веснушки» назовет ягоды, которые растут в лесу и в саду. (малина, рябина, калина, клюква, черника.) (9слайд) Мы сейчас проверим на слайде. Теперь команда «Родители» назовет нам съедобные грибы (подберёзовик, подосиновик, белый гриб, опёнок). Проверим родителей? (10слайд) Ждем оценки жюри.

ВЕДУЩИЙ: 6 задание Игра «Правда или нет?» (11слайд) Сейчас дети и родители, по очереди, ответят на вопрос «Правда или нет?»

У березы весной бывают сережки (да)
Медведи любят есть тигров (нет)
Солнце зеленого цвета (нет)
Цветы никогда не поливают (нет)
Собака – это дикое животное (нет)
Слоны умеют махать хоботом (да)
Цветы все время черного цвета (нет)
Акула, щука – это птицы (нет)
В теплой лужице своей громко квакал…. воробей (нет)
Дерево всегда было большое (нет)

ВЕДУЩИЙ: Молодцы! На этом конкурсные задания закончились. Жюри подведет итог 6 задания и назовет общие итоги нашей экологической викторины! А мы, с ребятами, расскажем «Гимн природе» (12слайд)

Нас в любое время года
Учит мудрая природа.
Птицы учат пению,
Паучок – терпению,
Пчелы в поле и в саду
Обучают нас труду.
Учит снег нас чистоте,
Учит солнце доброте.
У природы круглый год
Обучаться нужно.
Ведь ее лесной народ
Учит крепкой дружбе.

ВЕДУЩИЙ: Вот так в дружбе должны жить все люди Земли, в дружбе с растениями, животными, которые тоже живут на нашей планете. А нашим уважаемым взрослым мы хотим сказать:

Перефразируя писателя известного,
Мы говорим на сердце руку положа,
Пусть будет в человеке всё прекрасно:
И мысли, и поступки, и душа,
В гармонии с природой и с собою
На свете, чтобы жили малыши,
Воспитывайте в детях, берегите,
Храните экологию души!

Жюри озвучивает итоги викторины. Награждение грамотами.