Цель: Закрепить и систематизировать представления о сезонных изменениях в природе и о характерных для зимы природных явлениях. Обогащать словарь детей, приучать отвечать развернутыми предложениями. Воспитывать любовь к природе.

Материал: Ёжик, белка (игрушки, зимние картинки).

Ход беседы.

Воспитатель. Сегодня мы поговорим о зиме. К нам в гости пришли белка и ежик. Подумайте и скажите: что делает ежик зимой?

Дети. Ежик зимой спит.

Воспитатель. А белки спят зимой?

Дети. Нет, они зимой не спят.

Воспитатель. Ёжик проспал всю зиму и не знает, как выглядит зимний лес. Он попросил белочку рассказать ему об этом. Но белочка ещё не научилась хорошо рассказывать, и ежик ничего не понял. Давайте поможем белочке вспомнить, а ежику узнать, что происходит зимой в природе.

Как сказать про зиму: какая она? (Снежная, морозная, холодная.) Какой снег? (Белый, пушистый, холодный, мягкий.) А если была оттепель, что стало со снегом? (Снег стал влажный и липкий.) Как выглядит снег в солнечный день? (Снег блестит и сверкает на солнце.) Какая погода была зимой? (Было холодно, морозно, часто выпадал снег.) Что происходит зимой с реками и озерами? (Реки и озера зимой покрываются льдом.) Как выглядит зимой деревья и кустарники? (На деревьях и кустарниках нет листьев, ветки засыпаны снегом.) Какие деревья остаются зимой зелеными? (Сосна и ель.) Много ли птиц зимой в лесу? (Нет, они держатся поближе к домам, где живут люди.) Чем занимаются дети зимой на прогулке? (Катаются на санках, лыжах, коньках, лепят снеговика.)

Каждый вопрос и ответ сопровождаются соответствующей иллюстрацией.

Физкультминутка.

Посмотрите – за окном
Белые дорожки (обзорный жест рукой).
Все равно гулять пойдем! (Шагают на месте.)
Наденем на ножки (наклонились, указывают на ноги)
Теплые сапожки.
Этот с правой ножки («надевают сапожок» на правую ногу),
Этот с левой ножки («надевают сапожок» на левую ногу).
На ручки – рукавички (руки вверх),
Теплые сестрички (Крутят ладошками).
В эту правый кулачок (показывают),
В эту левый кулачок (показывают).
Пальтишки меховые («надевают пальто»),
Сапожки пуховые (указывают на сапоги, наклон).

Дидактическая игра «Игра в загадки»

Воспитатель: Вы сейчас будете отгадывать загадки. Я загадываю загадки про зиму. За отгадывание вы получаете по одной фишке. Выигрывает тот, кто наберет больше фишек.

Загадки.

1. Мягкий он, а не подушка,
Липнет он, а не пушок,
Он холодный, как лягушка,
А согреешь – ручеек. (Снег)

2. Не драгоценный камень,
А светится. (Лед)

3. Художник-невидимка
По городу идет:
Всем щеки нарумянит,
Всех за нос ущипнет. (Мороз)

4. Я прихожу с подарками
И яркими огнями.
На новый год – я главная. (Ёлка)

5. Морковка бела
Все зиму росла. (Сосулька)

6. И не снег, и не лед, а деревья одевает. (Иней)

7. Что за белый человек
Пробрался на наш садик.
Шапка – ведерко, нос – морковка,
Боится солнца и тепла. (Снеговик)

8. Вот так загадка! Глянешь – летает,
На нос присядет – сразу растает. (Снежинка).

Сюрпризный момент.

Воспитатель. Хорошая беседа сегодня у нас получилась? (Да.) А кто же к нам сегодня в гости пришли? (Ежик, белка.) Ой, смотрите, они нам снежинки принесли (показывает на поднос с зефиром). Странные какие-то снежинки, ароматные, воздушные… А вы знаете, их можно есть. Угощайтесь, ребята!