Участники: воспитатели старшей группы, дети старшей группы, их родители Тип проекта: среднесрочный, познавательно-исследовательский. Цель проекта: узнать о причинах всплытия китов и о строении наружных носовых отверстий кита, через которые выходит вода. Задачи: - Выяснить, как устроены специальные отверстия у кита. - Узнать, как действуют эти органы под водой и над водой. - Подробнее узнать о жизни китов. Гипотезы-предположения: - Киты всплывают на поверхность, чтобы посмотреть вокруг; - Киты выпускают фонтан, чтобы привлечь внимание других обитателей, подружиться с людьми; - Возможно киты, выпуская фонтан, так чистят свои зубы и полощут рот. Планируемые результаты: Итоговые продукты проекта: Этапы работы: Подготовительный этап: 1. Обогащение предметно-развивающей среды в группе о морских млекопитающих 2. Подготовка необходимой литературы. Основной этап: Направления работы Мероприятия: Познавательное развитие: - Беседа «Всемирный день китов и дельфинов» - «Почему кит всплывает на поверхность и выпускает фонтан воды» Чтение художественной литературы: - «Морские сказки» С. Сахарнов - «Тайна двух океанов» Г. Адамов - «Подводные береты» Э. Успенский - Киплинг «Откуда у кита такая глотка» Художественно-эстетическое развитие: - НОД «Плавают по морю киты и кашалоты» Игровая деятельность детей: - «Морское лото» - «Парные картинки» - «Чего не стало» - Пальчиковая гимнастика «Кит» - Подвижные игры «Спаси китов», «Море волнуется» Итоговый этап: - Выставка работ из пластилина «Плавают по морю киты и кашалоты» - Плакат «Спасем китов и дельфинов»