Незнайка: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Незнайка. Я живу в волшебной стране и приглашаю вас к себе в гости! Я слышал, что вы очень послушные, умные и сообразительные, и очень хочу с вами познакомиться!

Мы построим ровный круг,
Справа друг и слева друг.
Дружно за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся!
У всех хорошее настроение?
Все забыты огорчения?
Я прошу вас мне сказать:
Готовы вы сейчас считать?

Воспитатель: Ребята, сегодня почтальон принес нам письмо. Хотите узнать, что там?

Ножкой топнем,
В ладошки хлопнем.
Покружимся, повернемся,
Дружно за руки возьмёмся.
Закроем глазки, скажем: «АХ!»
И окажемся в гостях.

Воспитатель: Открываем глаза. А чтобы нам попасть во дворец, нужно выполнить задания.

Задание 1.

Воспитатель: Какие геометрические фигуры вы видите на замке? На замке два треугольника, два квадрата, круг, прямоугольник. Скажите, а есть ли здесь одинаковые фигуры? Давайте сравним фигуры по цвету. Кроме цвета, у них есть ещё что-то общее? Что можно сказать о величине? Какая фигура лишняя и почему?

Воспитатель: Замок открыт, мы можем зайти в замок. Ой, ребята, смотрите, где это мы очутились? А я знаю. Мы на лужайке. А кто живет на этой лужайке, мы узнаем, если решим задачки.

Задание 2. Задачка «В гостях у пчелы».

Пролетела сорока по лесу и сообщила, что пчелы будут зверей медом угощать.

  1. Первым к улью прибежал медведь с бочонком.
  2. За ним прискакала белочка с кружкой.
  3. Третьим примчался заяц с миской.
  4. Затем пришла лиса с кувшином.
  5. А последним приковылял волк.
  • Перечислите всех, кто прибежал к улью. Сколько их всего?
  • Каким по счету примчался к улью заяц? А белка?
  • Каким по счету приковылял волк?
  • У кого была самая маленькая посуда?
  • У кого была самая большая посуда?

А чтобы попасть к Незнайке, нужно правильно выложить код замка.

Задание 3.

Воспитатель: Злой волшебник заколдовал все цифры, они забыли свои места и перепутались. Помогите каждой цифре встать на свое место. Расставьте их по порядку от меньшего числа к большему. Предлагаю посчитать числа по порядку, так как вы их расставили.

Вот и мы в гостях у Незнайки!

Физминутка.

  • Сколько яблочек у нас, столько мы подпрыгнем раз. (1)
  • Сколько листиков у нас, столько мы присядем раз. (2)
  • Сколько красных мухоморов, столько сделаем наклонов. (3)
  • Сколько баночек у нас, столько хлопнем с вами раз. (4)
  • Сколько клоунов веселых, столько топнем с вами раз. (5)

Воспитатель: Молодцы! Справились со всеми заданиями. Поможем Незнайке разложить картинки.

Игра «Когда это бывает?»

  • Завтракаем мы утром, а ужинаем … (вечером).
  • Спим мы ночью, а делаем зарядку… (утром).
  • Днем мы обедаем, а завтракаем … (утром).
  • Солнце светит днем, а луна… (ночью).
  • Ужинаем мы вечером, а обедаем… (днем).
  • В садик мы идем утром, а из садика… (вечером).

Незнайка благодарит детей за помощь. Но нам пора возвращаться в детский сад.

Ножкой топнем,
В ладошки хлопнем.
Покружимся, повернёмся,
Дружно за руки возьмемся.
Закроем глазки, скажем: «Пока»
И в садик нам возвращаться пора.
Открываем глаза!

Итог занятия.