ПРОЕКТ, ПОСВЯЩЕННЫЙ 76 – ЛЕТИЮ ПОБЕДЫ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ «Мы память бережно храним…»

Актуальность проекта: К сожалению, с каждым днём утрачивается связь поколений, очень мало осталось в живых фронтовиков, героев войны. В 2021 году исполняется знаменательная дата – 76-летие Победы в Великой Отечественной войне. Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современного общества. Детство – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у детей любви к своей Родине, постоянная готовность к её защите.

Создание проекта «Мы память бережно храним» направлено на работу по воспитанию у дошкольников чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории, предполагает привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и участию в мероприятиях по подготовке и празднованию 76-летия Победы.

Проблема проекта: Современное поколение мало что знает о Великой Отечественной войне и патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.

Участники проекта: воспитатели, дети старшей группы, родители.

Тип проекта: Познавательный, творческий, социально-значимый.

Время реализации: 20.04.2021 – 8.05.2021г.

Цель проекта: Формирование представлений о Великой Отечественной войне (воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста) на основе уже имеющихся представлений о войне, сохранению преемственности поколений, формированию у дошкольников уважения к военной истории России, гражданских позиций, воспитанию патриотизма и чувства гордости за свою Родину.

Задачи проекта:

Образовательные:

  • Формировать представление об истории ВОВ, используя различные виды деятельности;
  • Пробуждать интерес к прошлому нашего города, области, страны;
  • Познакомить с ходом военных действий во время Великой Отечественной войны, с городами-героями;
  • Показать мужество и героизм людей в ходе Великой Отечественной войны.

Развивающие:

  • Развивать восприятие произведений литературы, живописи, музыки;
  • Учить выражать свои чувства, обогащать словарный запас;
  • Развивать чувство коллективизма.

Воспитательные:

  • Воспитывать духовно-нравственные и патриотические чувства, гордость за свою страну, гордость и уважение к ветеранам ВОВ, любовь и заботливое отношение к старшему поколению.
  • Бережное отношение к семейным фотографиям и наградам.

Методы и технологии:

  • беседы;
  • дидактические игры;
  • подвижные игры;
  • пальчиковая гимнастика и др.;
  • художественное слово.

Взаимодействия с родителями:

  1. Оформление информационных стендов в средней группе ДОУ: «Мы память бережно храним».
  2. Проведение выставки и творческих работ детей и родителей.
  3. Разработать памятки для родителей «Что рассказать детям о войне?»
  4. Оформить папку – передвижку «Прочтите детям».
  5. Создание в группе уголка «Никто не забыт и ничто не забыто».

Ожидаемые результаты:

Воспитанники:

  1. Расширены знания детей о Великой Отечественной войне.
  2. Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла, бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям (медали, ордена и др.).
  3. Продолжать формировать нравственно-патриотические качества воспитанников.

Родители:

  1. Повысится уровень заинтересованности в формировании патриотизма у детей.
  2. Ориентированы на развитие у ребенка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную проектную деятельность.

Педагоги:

  1. Осуществляют инновационную деятельность.
  2. Повышают профессиональный уровень.

Этапы проекта:

1. Подготовительный этап: (информационно – накопительный, организационный)

  • разработка проекта;
  • определение проблемы проекта;
  • постановка цели и задач;
  • определение основных форм работы;
  • работа по составлению этапов и плана по реализации проекта;
  • подбор художественной и энциклопедической литературы чтение рассказов, стихов, загадок по теме проекта;
  • методические разработки занятий и мероприятий;
  • подбор и систематизация наглядного материала по теме проекта;
  • подбор дидактических, подвижных и сюжетно-ролевых игр по теме проекта;
  • подбор музыкальных произведений.

2. Основной этап (практический) - реализация проекта.

3. Завершающий этап (обобщающий)

  • Экскурсия: к обелиску, возложение цветов павшим героям ВОВ;
  • Создание альбомов на военную тематику;
  • Проведение музыкального праздника «Этот славный День Победы».
  • Проведение конкурса чтецов совместно с родителями «Нужно помнить нам…».
  • Организация выставки рисунков.

Продукт

  1. Методический материал о Великой Отечественно войне, стендов, ширм, буклетов о Великой Отечественно войне
  2. Альбомы на военную тематику:
    • «Военная техника»
    • «Военные профессии»
    • «Они сражались за Родину. Герои - земляки»
    • «Города – герои»
    • «Награды»
    • «Маленькие герои большой войны»
    • «Военачальники», «Маршалы Победы»
  3. Выставка рисунков на военную тематику
  4. Участие в Акции «Вспомним всех поименно» (фотографии прабабушек и прадедушек, принимавших участие в Великой Отечественной войне).
  5. Музыкальный праздник
  6. Конкурс чтецов «Нужно помнить нам…»

План реализации проекта «Мы память бережно храним…»

1. «Познавательное развитие»

Беседы:

«Что такое героизм?» Цель: формировать представление о героизме; воспитывать у детей эмоционально-положительное, действенное отношение к воинам; уточнять и расширять представления о защитниках страны в годы Великой Отечественной войны.

«Русские богатыри». Цель: дать понять слова значения «былины»; познакомить с героями былин: Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович; воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России.

«Великая Отечественная война» Цель: Расширить знания детей о Дне Победы, о событиях Великой Отечественной Войны, закреплять знания о том, как люди защищали свою страну. Воспитывать патриотические чувства, чувство гордости за свой народ, любовь своей Родине.

«Почему война называется Великой Отечественной?»

«На привале» (о военных профессиях) Цель: Расширять представление детей о Российской Армии; воспитывать уважение к защитникам отечества; продолжать знакомить с различными родами войск, военными профессиями; формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми; воспитывать у девочек уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.

«Танкоград в годы Великой Отечественной войны». Цель: Познакомить детей с историей города Челябинска (Танкоград в годы Великой Отечественной войны), воспитывать интерес и уважение к историческому прошлому своей Родины.

«Герои - земляки» Цель: познакомить детей с героями-земляками, закреплять знания о том, как люди защищали свою страну. Воспитывать патриотические чувства, чувство гордости за свой народ, любовь своей Родине.

«Четвероногие солдаты» Цель: Развитие познавательного интереса у ребенка к истории Страны. Формирование нравственного сознания ребенка. Формирование у дошкольников патриотической позиции. Воспитание любви к Родине, к природе, гуманного отношения к животным. Рассказать детям о роли животных на войне.

«Победная весна» Цель: Познакомить детей с традициями военных парадов Развивать высшие нравственные чувства. Расширить знания детей об истории России. Обогатить словарь.

Письма с фронта» Цель: Познакомить детей с понятием фронтовое письмо. Развивать высшие нравственные чувства. Расширить знания детей об истории России. Обогатить словарь.

«Вещи войны» Цель: познакомить детей с предметами в военное время.

«Помощь тыла» Цель: Воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.

«Парад Победы» Цель: Познакомить детей с традициями военных парадов. Развивать высшие нравственные чувства. Расширить знания детей об истории России. Обогатить словарь.

« История георгиевской ленточки». Цель: Познакомить детей с новым символом Дня Победы, рассказать об истории возникновения георгиевской ленточки, воспитывать интерес и уважение к историческому прошлому своей Родины.

«Кто такие ветераны» Цель: Воспитывать уважительное отношение к ветеранам.

НОД

«Мемориалы Победы» Цель: Познакомить детей с известными мемориальный комплексами, посвященными погибшим войнам.

Интегрированное занятие “Этот день мы приближали, как могли». Цели: дать представление о празднике День Победы: учить рассказывать, отвечать на вопросы, высказывать свою точку зрения, выражать положительные эмоции (радость, восхищение) при прочтении стихотворений о Дне Победы и прослушивании аудиозаписей песен о войне, воспитывать уважение к ветеранам.

«Военная техника — защитница и помощница солдат» Цель: Расширять представления детей о российской армии, о военной технике, родах войск, о людях, которые служат в различных войсках. Обогащать и активизировать словарь по теме «Защитники Отечества». Развивать познавательные процессы. Воспитывать уважение к людям военных профессий.

«Города – герои» Цель: Познакомить детей с городами-героями. Развивать высшие нравственное чувства. Расширить знания детей об истории России. Обогатить словарь.

«Дети — герои Великой Отечественной войны». Цель. Обобщение знаний детей о ВОВ. Закрепить полученные знания детей о том, как защищали нашу Родину дети в годы Великой Отечественной войны. Развивать речь, мышление и поддерживать инициативу детей. Воспитывать в детях чувство патриотизма, уважение к подвигам детей, гордость за их героические поступки.

2. «Речевое развитие».

Беседы:

Беседа по картине Ю.А. Непринцева «Отдых после боя» Цель: Познакомить детей с картиной художника Ю. Непринцева. Учить рассматривать и передавать содержание произведения живописи о войне. Воспитывать чувство патриотизма, уважение к русскому солдату.

Беседа « Маленькая история про большую войну» Задачи: формировать умения отвечать на вопросы по картине, развивать мышление, память, внимание. Воспитывать любовь, гордость и уважение к защитникам Отечества.

Речевые игры:

«Защитники Отечества» Цель: формировать умение образовывать имена существительные с помощью суффиксов: -чик, -ист. Развитие логического мышления, речи детей, словарного запаса. (Дети называют военные профессии, изображенные на картинках: на самолете - летчик. На танке - танкист и т. д.).

«Скажи наоборот». Цель: Учить детей подбирать слова противоположного значения различных категорий (имя существительное, глагол, прилагательное, наречие).

«Один – много». Цель: Пополнить словарь детей по лексической теме: «Победа в Великой Отечественной войне и учить образовывать существительные и глаголы во мн. число.

«Что у мальчика?» Цель: Учить детей образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

«Доскажи словечко». Цель: Развивать у детей фонематическое восприятие и умение подбирать слова-рифмы.

Рассматривание иллюстраций о войне.

Рассматривание альбомов: «Военная техника», «Они сражались за Родину. Герои - земляки», «Города – герои», «Награды», «Маленькие герои большой войны», «Военачальники», «Маршалы Победы». Цель: Развивать познавательную активность детей, поддерживать интерес к теме, способствовать развитию коммуникативных навыков.

Викторина, посвященная ВОВ.

Просмотр презентаций: «Великая Отечественная Война», «Парад победы», «Города боевой славы», «Памятники защитникам Отечества».

Просмотр мультфильмов с обсуждением: «Солдатская сказка» (ТО «Киевнаучфильм), «Солдатская лампа» (ТО «Экран»), «Воспоминание» («Союзмультфильм»), «Легенда о старом маяке» («Союзмультфильм»), «Василек» («Союзмультфильм»), «Великая отечественная война» (Студия «На облачке»), «Скрипка пионера» («Союзмультфильм»).

Логические игры: «По какой дорожке должен пройти пограничник, чтобы прийти к своей части?», «Найди отличия» (сравнение двух картинок: найти сходство и разление).

Отгадывание загадок о военной технике, оружии.

Чтение художественных произведений: Л. Кассиль «Памятник солдату», «Твои защитники»; С. Баруздин «Рассказы о войне»; С. Михалков «День Победы»; С. Алексеев «Первая колонна», «Первый ночной таран»; Е. Благинина «Шинель»; М. Пляцковский «Май сорок пятого года»; А. Твардовский «Рассказ танкиста»; А. Митяев «Мешок овсянки» «Наше оружие»; Ю. Збанацкий «Щедрый ёжик»; Н. Дилакторская «Почему маму назвали Гришкой»; А. Митяев «Землянка»; С. Маршак «Разговор с внуком»; «Пусть не будет войны никогда»; Шорыгина «Детям о великой победе»; А. И. Семенцов «Героические поступки»; В. Косовипкий «Будущий мужчина»; Былины о богатырях «Илья Муромец». Цель: Развивать умение слушать художественный текст, следить за развитиями в произведениях, отвечать на вопросы по их содержанию.

Разучивание стихов ко Дню победы: Т. Шапиро «Была война»; М. Познанская «Победа»; Н. Иванова «Что за праздник?»; А.Усачев «Что такое День Победы». Цель: Расширять представления детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы. Создать у детей настроение сопереживания прошедшим событиям Великой Отечественной войны. Развивать умение запоминать стихотворение с использованием опорных схем. Закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением. Вызвать у детей желание интонационно выразительно рассказывать наизусть стихотворение.

Пальчиковая гимнастика: «Аты-баты- шли солдаты», «Бойцы-молодцы», «Эти пальцы – все бойцы». Цель: Развивать память, воображение и фантазию; силу, подвижность и гибкость кистей рук и пальцев.

Разучивание пословиц и поговорок об армии.

Конкурс чтецов «Нужно помнить нам…». Цель: Знакомство с военно-патриотической литературой. Развивать умения правильного литературного произношения с соблюдением дикции. Содействовать эстетическому восприятию поэтических произведений. Воспитывать гордость, патриотизм, сострадание и любовь.

3. «Социально-коммуникативное развитие».

Сюжетно-ролевые игры: «Военные моряки»,