План проекта НШ «Италия»

Этап 1. Венеция. Первое знакомство с «живой» Италией.

Встреча с путешественниками. Учащихся встречает Бартоломео Колумб. Рассказывает о том, кто он такой и как оказался в Венеции (перепутал карты и вместо Парижа, где его брат доказывает научному сообществу существование иного пути в Индию, попал в Венецию. Но так как он уроженец Генуа и последний раз был в Италии в детстве практически все ему непонятно), просит помощи найти карту итальянских мореплавателей, чтобы добраться до брата. Карту можно купить на золотые дукаты или обменять фрагменты карты на знания. 

В Венеции начинается карнавал и с каждым днем задания становятся все сложней, но у участников есть возможность покупать подсказки, которые публикуются (в зашифрованном виде) в новостях . Приобрести такую листовку можно за мелкую венецианскую монету «Газетта».

Денежные единицы 1 этапа:

1 сольдо – самая мелкая монета. Можно купить 30 дополнительных секунд на размышление при ответе.

1 газетта (2сольдо) – можно купить листовку с подсказкой (новости на газетту)

1 дукат (5 газетт) – крупная монета. Стоимость фрагмента карты 3 дуката.

Способы заработать дукаты:

  1. Задания от участников карнавала. Чем ближе к завершению карнавала, тем больше монет можно заработать. В 1 день – верно выполненное задание оценивается в 2 газетты, в 5 день – в 1 дукат.

  2. Тематические костюмы или элементы одежды. За костюмы связанные с венецианским карнавалом ученик зарабатывает для команды 1 газетту; за элемент костюма – 1 сольдо. В случае если участник носит карнавальную маску, сделанную своими руками – он получает для команды 3 газетты (1 маска – 3 газетты, участник может приносить каждый деньновую).

  3. Работа на уроках. Активная работа и выполнение заданий оценивается 5 газетт. В случае если член команды получает замечание – команда лишается 1 сольдо за каждое замечание.

  4. Успеваемость. В конце дня проводится подсчёт средней оценки команды. Команда победитель получает 1 дукат.

  5. Задания суперигры от учащихся БШ. В начале каждого учебного дня от учащихся БШ приходит письмо с заданием по истории, географии или искусству Италии. Командам необходимо внимательно ознакомиться с заданием, прочитать дополнительные материалы, подготовленные для них преподавателями, обсудить варианты ответа в команде и в конце дня, на общем сборе, сообщить свое решение задания. Команда победитель получает фрагмент карты.

После объяснения Бартоломео провожает участников на карнавальную ярмарку, где знакомит их с особенностями итальянского менталитета и предупреждает о каверзных вопросах местных жителей.

Карнавальная ярмарка располагается в нескольких локациях, между которыми курсируют гондолы. Каждая из локации связана с одним из путешественников, мореходов или ученым Италии. В различные дни карнавала на ярмарку приходят указанные исследователи и проводят бонус-игры. В случае плохой погоды локации переносятся в здание НШ.

День 1. Марко Поло.

День 2. Америго Веспуччи.

День 3. Андреа Бьянко.

День 4. Джованни де Мариньолли.

День 5. Леонардо да Винчи. Помимо проведения бонусной игры («Создай свой первый винтокрыл») создает якорь для следующего этапа проекта.

Локации карнавальной ярмарки:

  1. Ученик Рафаэля Санти. Рисование картин метровой (длинной) кистью.

  2. Школа Паола Уччелло. Рисование картины воском/маслянной краской.

  3. Загадки Галилео. Ответить на загадки и каверзные математические вопросы об Италии и ее архитектуре.

  4. Наследие Аттилы. Собрать «разбитую» Аттилой карту достопримечательностей Италии.

  5. Морское путешествие. Пройти «рифы» темной ночью (один из участников с завязанными глазами проходит лабиринт ориентируясь по подсказкам команды).

  6. Мосты Венеции. Пройти по «мосту» ответив на 3 вопроса стражника об истории Италии. 

Завершение 1 этапа. Команды, собравшие карту морских путей мира, передают ее Бартоломео. После благодарности за помощь Бартоломео делится с командами победителями подсказками в стихах о «будущих приключениях». В стихотворениях зашифрованы подсказки к первому заданию 2 этапа.