ВЕДУЩИЙ: «Приобрести здоровье – храбрость, сохранить его – мудрость, а умело распорядиться им – искусство». Франсуа Вольтер.

Что такое здоровье? Согласно определению Всемирной организации здравоохранения: «Здоровье – это состояние полного физического, психического, социального благополучия человека, отсутствие болезней, физических дефектов, оптимальный уровень работоспособности при максимальной продолжительности жизни». В Конвенции по правам ребенка прописаны его законные права – право на здоровый рост и развитие.

Проблемы сохранения здоровья школьников и привития им навыков здорового образа жизни сегодня очень актуальны в связи с резким снижением процента здоровых детей, увеличением числа имеющих хронические заболевания, неврозы. Причины такого состояния – нарушения экологии, гиподинамия, нервно-психические нагрузки, незнание своего организма, состояние социальной среды, в результате чего происходит снижение уровня жизни.

Огромную роль в становлении человека как личности играет образ его жизни, который, в свою очередь, зависит от образа мышления и сформированности жизненных установок. Здоровье – ни с чем не сравнимая ценность. Каждому человеку присуще желание быть сильным и здоровым.

Ученые считают, что если принять условно уровень здоровья за 100%, то на 20% он зависит от наследственных факторов, 20% - от действия окружающей среды, 10% - от деятельности системы здравоохранения, а остальные 50% - зависит от самого человека, от того образа жизни, который он ведет.

В последнее время показатели здоровья населения ухудшаются. Исходя из медицинского обследования, проводимого в последние годы, видно, что особую тревогу вызывает здоровье детей.

Все дети, проходящие через социально-реабилитационный центр, имеют сложный медицинский статус, что часто обусловлено их социальной запущенностью. Отсутствие личных приоритетов здоровья способствует значительному распространению в детской среде и различных форм разрушительного поведения, в том числе курения, алкоголизма и наркомании. А поскольку именно в раннем детстве, дошкольном и школьном возрасте формируется здоровье человека, то ясна роль воспитания в этом вопросе. Именно поэтому формирование здорового образа жизни ребенка имеет первостепенное значение.

Актуальность проекта: Данный социальный проект был создан с намерением изменить существующее отношение к своему здоровью среди воспитанников Центра через пропаганду здорового образа жизни в подростковой среде, возможность практически повлиять, силами самих воспитанников, на осознанный выбор в пользу здорового образа жизни, жизненные установки и ценностные ориентиры воспитанников нашего Центра.

Для реализации проекта были определены следующие направления деятельности.

  1. Исследование факторов влияния на ценностные ориентации воспитанников Центра, проведение социологических опросов среди подростков и их родителей (законных представителей) и формирование через изучение данных факторов ценностного отношения к своему здоровью.
  2. Формирование ключевых компетенций:
    • коммуникативных компетенций: навыки работы в группе, владение различными социальными ролями в коллективе;
    • здоровьесберегающих компетенций: знать и применять правила личной гигиены, уметь заботиться о собственном здоровье, личной безопасности.
  3. Повышение информационной осведомленности воспитанников о социально значимых заболеваниях, таких как наркомания, табакокурение, ВИЧ-инфекции, алкоголизм.
  4. Вовлечение детей и подростков в общественную, спортивную, творческую жизнь Центра путем разработанной системы тренингов и проведения большого количества различных мероприятий, направленных на повышение интеллектуального потенциала и пропаганду здорового образа жизни.

Цели и задачи проекта, ожидаемые результаты: Цель: содействие в формировании у детей и подростков сознательной потребности в ведении здорового образа жизни и пропаганда здорового образа жизни.

Задачи:

  • формировать установки на ведение и активную пропаганду здорового образа жизни;
  • стимулировать и поддерживать инициативы детей по реализации проекта;
  • обучать ответственному отношению к способам и приемам сохранения и укрепления собственного здоровья;
  • повышать двигательную активность воспитанников;
  • профилактика вредных привычек.

Прогнозируемые результаты. Результаты работы по данному проекту можно оценить по следующим показателям:

  1. повышение мотивации к здоровому образу жизни через творческое и интеллектуальное самовыражение подростков;
  2. развитие социально-коммуникативных навыков, таких как, умение сотрудничать, нести ответственность за принятые решения, формирование установки на развитие личностных качеств, необходимых для успешной жизнедеятельности в современном обществе;
  3. улучшение знаний детей о ЗОЖ;
  4. повышение мотивации к двигательной активности;
  5. проведение акций и мероприятий по пропаганде здорового образа жизни.

Продолжительность проекта: полгода (март-август). Тип проекта: групповой. Участники проекта: объединения спортивной направленности (спортивный корпус «Гладиатор», «Золотая перчатка», «Эллада») и дети из малообеспеченных семей. Возраст детей: 10-17 лет.

Форма проведения итоговых мероприятий проекта:

  • март – участие в конкурсе «Моя альтернатива»;
  • июнь – анкетирование школьников «Живи долго»;
  • август - акция «Меняем сладости на гадости».

Содержание проекта:

1 этап – Подготовительный: Составить и согласовать организационный план совместных действий по формированию ключевых компетенций воспитанников в вопросах сохранения и укрепления здоровья; повышению информационной осведомленности воспитанников о социально значимых заболеваниях, по поддержанию психического равновесия и тренировке стрессоустойчивости.

2 этап – Основной:

Июнь:

  • Подбор и организация просмотра фильмов по тематике ЗОЖ, конкурса роликов социальной рекламы;
  • Активное участие в занятиях спортом и мероприятиях, направленных на повышение интеллектуального потенциала и пропаганду здорового образа жизни среди воспитанников;
  • Участие в конкурсе видеороликов «Моя альтернатива».

Июль:

  • Конкурс на лучшую статью (эссе) по профилактике табакокурения и пропаганде здорового образа жизни;
  • Организация спортивных праздников и познавательно-развлекательных мероприятий различного уровня;
  • Проведение анкетирования «Дыши свободно».

Август:

  • Подбор информации для выпуска бюллетеней, презентаций, конкурсов рисунков «Мы за здоровый образ жизни!»;
  • Оформление стенгазет, плакатов, стенда «Здоровый образ жизни – это...»;
  • Проведение спортивных соревнований;
  • Проведение акции «Меняем гадости на сладости».

3 этап- Заключительный. Проект проходит в три этапа. В конце каждого этапа проходит итоговое мероприятие:

  • Июнь- участие в конкурсе «Моя альтернатива»;
  • Июль- анкетирование школьников «Живи долго»;
  • Август- акция «Меняем сладости на гадости».

Результат: На промежуточных этапах реализации проекта определены и детально изучены факторы влияния на ценностные ориентации воспитанников, сформированы основные направления дальнейшей деятельности. Проведенные за три месяца реализации проекта различные мероприятия и акции способствовали росту информированности детей и подростков по здоровому образу жизни, а также непосредственному вовлечению их в общественную, спортивную и творческую жизнь.