ВОСПИТАТЕЛЬ: Доброе утро, солнцу и птицам! Доброе утро, улыбчивым лицам! Доброе утро, уважаемые гости!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Наш дом родной, наш общий дом — Земля, где мы с тобой живём! Ты только посмотри вокруг — тут речка, там зелёный луг. Леса, и горы, и моря — всё называется Земля!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята! Конечно, наша планета прекрасна и удивительна, благоприятна для жизни. На её поверхности плещутся моря и океаны, текут реки и ручьи, расстилаются широкие равнины, шумят зелёные леса, поднимаются высокие горы. На нашей планете прекрасная и разнообразная природа. Всю природу Земли можно разделить на два огромных мира: мир неживой и мир живой природы. Объясните, чем они отличаются?

Без чего человек не сможет прожить ни одной минуты? А где воздух чище и легче дышится? Почему в городе воздух загрязнённый? Действительно, в городе труднее дышать, так как воздух в нём загрязняют заводы, фабрики, автомобили. Люди построили много заводов, фабрик, электро- и атомных станций. От этих предприятий загрязняется воздух — его загрязняют дым, который выходит в небо из труб, газы от машин.

Что же делать, чтобы воздух в городе был чище? На фабриках, заводах нужно ставить фильтры, которые задерживают загрязняющие вещества. Что можно сделать, чтобы помочь городу очистить воздух? Почему на природе — в лесу, на лугу — дышится легко? Почему в лесу воздух чистый? Правильно, в лесу больше кислорода, которым мы дышим. Это заслуга растений, ведь именно они выделяют кислород. Больше растений — больше кислорода.

Послушайте рассказ.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Любознательная девочка. Жила-была в одном городе девочка. Звали её Нелли. Она была очень любознательная, непоседа и рукодельница. Жила она с родителями и везде с ними бывала, даже на работе у родителей. В городе, по выходным, Нелли с родителями посещала парки, аттракционы, была в зоопарке, в музее. Но этого ей было мало.

Однажды тёплым, летним днём они поехали в лес погулять всей семьёй. А девочке Нелле всё было интересно. Она повсюду бегала, везде заглядывала, лазила и оглядывалась. И вдруг возле дерева она услышала очень странный, жалобный голос. И этот голос её попросил: «Девочка, помоги мне, сними с меня эти пакеты и верёвки. Они мне и птичкам очень мешают».

«Ох, — застонало дерево, — даже ягоды не растут и птицы не вьют гнёзда на моих ветвях». Нелли очень удивилась, оглянулась и поняла, что к ней обратилось дерево с просьбой. Девочка решила помочь дереву. Она попросила папу снять весь мусор с веток, и тогда деревце облегчённо вздохнуло и поблагодарило девочку. «Спасибо тебе, милая девочка. Послушай, как красиво запели птицы на моих ветках».

Потом Нелли пошла дальше гулять с родителями по лесу. А в лесу неподалёку была речка. Нелли наклонилась к реке и услышала опять жалобный голос, который тоже просил о помощи. «Помоги мне, милая девочка, не уходи, убери эти бутылочки, коробочки и пакетики. А то в реке рыбы погибают и мне дальше течь мешают. Совсем забросали меня люди мусором». Нелли позвала маму и папу, и они все вместе убрали весь мусор из реки. Речка звонко зажурчала. И рыбки поблагодарили девочку, они стали выпрыгивать из воды и махать ей хвостиками. Нелли смотрела на рыбок, смеялась и радовалась.

«Это тебе так рыбки спасибо говорят», — сказала мама. Когда весь мусор они собрали в пакет, мама посмотрела и сказала: «Есть идея, мы из всего этого сможем что-нибудь смастерить, что-то очень интересное. Нужно немного фантазии и получится поделка. Можно сделать игрушку или всякие штучки для декора и много, много полезных вещей». А сообразительная девочка говорит: «Вот бы все люди не выбрасывали мусор, а делали из него разные полезные поделки, тогда всем было бы хорошо. И в мире стало бы чище, и природа, и птицы, и звери радовались».

Ребята, скажите, а кому помогла девочка Нелли? А почему так получилось? Как поблагодарили девочку рыбки и деревья? А кто виноват в том, что в лесу, в реках много мусора? Почему так происходит? Кто и как загрязняет нашу планету?

ВОСПИТАТЕЛЬ: Люди ездят отдыхать в лес, бросают мусор и не убирают за собой. Отходы заводов сливаются в реки, моря. От этого гибнет много растений, животных, болеют люди. Гибнет природа. Оказывается, не всё так прекрасно на нашей планете — Земля. Планета в опасности.

Да, ребята, прямо скажем, ситуация плачевная. Замусорили мы нашу землю. Вы знаете о том, что каждый человек за год выбрасывает тонны мусора — это целый грузовик. На планете несколько миллиардов жителей. Очень скоро, если ничего не придумать, человечеству придётся спасать себя от мусора.

Что же можно придумать? Может, мусор можно как-то использовать? Ребята, скажите, можно ли сжигать мусор? А закапывать в землю? Мусор можно перерабатывать, и уже везде строят мусороперерабатывающие заводы, но чтобы вести мусор на этот завод, его надо рассортировать:

  • бумага, картон — макулатура;
  • банки, бутылки — стекло;
  • пластиковые бутылки, пакеты — пластик;
  • консервные баночки, жесть — металлолом;
  • шкурка от банана, картофеля — пищевые отходы.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А мы с вами поиграем в игру «Рассортируем мусор». Дети складывают в отдельные контейнеры картинки с изображением мусора.

Заботиться о ней, беречь её. Надо научиться любить природу, понимать, как живут все живые существа. Этим занимаются люди — экологи. Экология — это наука, изучающая законы, по которым мы должны жить в нашем общем доме, т. е. на планете Земля. Законы об охране природы должны соблюдать не только взрослые, но и дети.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Игра «Если я приду в лесок». Воспитатель называет действия, на хороший поступок дети хлопают в ладоши.

  • Если я приду в лесок и сорву ромашку?
  • Если съем я пирожок и выброшу бумажку?
  • Если хлебушка кусок на пеньке оставлю?
  • Если ветку подвяжу, колышек поставлю?
  • Если разведу костёр, а тушить не буду?
  • Если сильно насорю и убрать забуду?
  • Если мусор уберу, банку закопаю?
  • Я люблю свою природу, я ей помогаю!

Как же мы с вами можем помочь нашей планете? Дидактическая игра «Правила поведения в природе». Вспомните правила поведения в природе, которые необходимо соблюдать. (Дети берут картинки и рассказывают, что нельзя делать в лесу). Не разорять птичьи гнёзда, муравейники, не подходить к ним очень близко, не ломать ветки, не шуметь в лесу, не кричать, не разжигать костры в сухую погоду, не оставлять их без присмотра, не оставлять мусор, не рвать цветы, а сажать их. Можно сделать кормушки для животных и птиц, а ловушки и рогатки — нельзя ставить в лесу и т. д.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Не бросайте никогда корки, шкурки, палки — быстро наши города превратятся в свалки. Если мусорить сейчас, то довольно скоро могут вырасти у нас мусорные горы.

Итог занятия.