Воспитатель: Живет на свете красота в цветке, в реке, в звезде, в полете птицы и листа, а главное в тебе. Ты при рождении получил от мамы доброту, а с ней любовь и много сил, чтоб множить красоту.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что такое красота? Что может быть красивым?

Воспитатель: Да, ребята, красоту можно увидеть и в природе. На прогулках мы с вами каждый день стараемся заметить ее: в капельках росы на утренних травинках, в журчании ручейка, в щебетании птиц, в бликах яркого солнышка, в нежном изгибе стебелька первого мартовского подснежника. Сегодня предлагаю вам рассказать сказку о художнике.

Сказка о художнике.

Жил-был художник. Он писал прекрасные пейзажи: леса, поля, горы, небеса, во всём он видел красоту, и все любили его картины. Художник часто уходил гулять, иногда он возвращался через час, иногда через три, но всегда его глаза светились, и он писал новый пейзаж. «Ах! Как красиво!», — говорили люди. Но однажды художника долго не было, и когда он вернулся, глаза его не сияли, и он ничего не писал. Он забросил краски и кисти. Стал подолгу бродить по полям и лесам, возвращался мрачнее тучи, снова уходил, но в душе его не было покоя.

— Что ты ищешь? — спрашивали его люди.

— Я ищу красоту, — отвечал художник. — Я хочу нарисовать всю красоту мира сразу.

Люди качали головами и отходили. А художник всё искал и искал.

Однажды ночью художник заблудился среди полей и так устал, что уснул прямо на траве. Во сне он увидел величественную женщину в зелёных одеждах. Сама Природа явилась к нему. Она сказала художнику, что красоту можно найти даже в маленьком крохотном цветке. Нужно только постараться увидеть ее.

Проснулся художник, увидел волшебную красоту ночи, усыпанную звездами, и пошел домой. Когда он вернулся, глаза его светились. Он написал множество чудесных уголков земли, которые встретились ему за время странствий. Люди смотрели и говорили: «Ах, как красиво!» Так художник вновь научился чувствовать и видеть красоту окружающего мира.

Воспитатель: Что же необходимо, ребята, чтобы увидеть красоту?

Воспитатель: (берет «волшебную палочку») а сейчас, я вас превращу в цветы. Сколько, много красивых цветов.

Спал цветок и вдруг проснулся, больше спать не захотел. Шевельнулся, потянулся, взвился вверх и полетел. Солнце утром лишь проснется, бабочка кружит и вьется. (движения согласно тексту) 1,2,3 из цветка в ребенка превратись!

Воспитатель предлагает детям попробовать сделать цветы самостоятельно, сделать красивую, яркую цветочную поляну ориентируясь на схемы.

  1. Лепестки цветка необходимо вырезать, сложив полоску бумаги способом «гармошка» каждый из которого складывается пополам и намазывается клеем только одна половинка.
  2. Три квадрата разной величины складывают для вырезания пятилепесткового цветка. Наклеивают только серединки цветка друг на друга.

- Какого цвета будут ваши цветы? (дети выбирают квадраты и полоску бумаги, цвета, который им нравится).

Самостоятельная деятельность детей с опорой на схемы – образец. При конструировании цветка следует обратить внимание детей на то, что каждый последующий лепесток частично находится между двумя плоскостями предыдущего, т. е. как бы вложен в него.

Предлагаю дополнить нашу красивую поляну бабочками, травинками, другими насекомыми, используя акварельный краски, восковые мелки, фломастеры.