Одной из наиболее важных и актуальных социальных проблем сегодня является обеспечение и защита прав человека и, в частности, защита прав детей.

Среди функций, которые выполняет ДОУ, большое место занимает воспитание основ правового сознания дошкольников, формирование у детей элементарных представлений о своих правах и свободах, об уважении и терпимости к другим людям и их правам.

Каждый ребенок должен знать свои права, обязанности, чтобы с легкостью ими оперировать в нужной для него ситуации. Но для этого дошкольник практически не имеет доступа к информации, к материалам, подробно затрагивающим и раскрывающим данную тему.

Правовое воспитание на начальных этапах становления личности ребенка старшего дошкольного возраста представляет собой процесс, направленный на создание условий для развития правового мышления, привычки действовать в соответствии с законами.

Формирование основ правового сознания дошкольников нельзя сводить к простому заучиванию статей документов и отдельных прав и свобод человека. Следует на уровне понимания донести до детей ту информацию, которая помогла бы уберечь детей от насилия и несправедливости в первую очередь со стороны взрослых.

Формирование правового мышления и сознания у дошкольников  должно находить отражение во всех вида деятельности ДОУ (НОД, продуктивные виды деятельности, игры, чтение художественной литературы, беседы, праздники). Но самым могучим, действенным средством нравственного, умственного, правового воспитания и обучения детей  является художественная литература.