ПРОЕКТ Визитная карточка нашего города - Блог Стребкова Наталья Николаевна

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа-интернат «Царев-Алексеевский кадетский корпус» Белгородской области

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

Тема: «Визитная карточка нашего города»

Выполнил: обучающийся 7 класса Ерошенко Ярослав

Наставник проекта: воспитатель Стребкова Н.Н.

Место и год: г. Новый Оскол, 2022 г.

О проекте: Данный проект посвящен привлечению внимания к вопросам развития культуры, сохранению культурно-исторического и природного наследия. В ходе проекта я познакомился с объектами культурного, исторического, природного наследия города Новый Оскол и достопримечательностями Новооскольского района - своей малой родины. Собрал материал о природных и культурных объектах, которые имеют эстетическую, природную и экологическую ценность, но не входят в перечень охраняемых объектов ЮНЕСКО.

Мы живем и учимся в «Царев-Алексеевском кадетском корпусе» небольшого городка, отмеченном на карте маленькой точкой, но для нас он стал дорогим местом: ведь это наша родина. Любое географическое название является памятником культуры народа. Уходят века, люди, события, но остается память, в том числе и в названиях той или иной местности. Любовь к Родине начинается с бережного отношения к родителям, соседям, улицам собственного города или села, то есть к малой родине. Об этом размышляет академик Д.С. Лихачев: «Если человек не любит хотя бы изредка смотреть на старые фотографии своих родителей, дедушек и бабушек, не ценит память о них, будь это посаженный предками сад или старые вещи, которые они ценили и любили, которые связаны с событиями в семье, семейные реликвии, значит, он не любит их. Если человек не любит старые дома, улицы, с которыми связаны воспоминания детства, значит, нет у него любви к родному городу. Если человек равнодушен к памятникам истории своей страны, значит, он равнодушен к своей стране».

Цель проекта: Проект реализуется с целью формирования знаний о культурном и природном наследии города Новый Оскол. Создать виртуальную экскурсию «Нового Оскола», благодаря которой все кадеты «Царев-Алексеевский кадетский корпус» смогли бы ознакомиться с достопримечательностями города и района.

Задачи:

Образовательные:

Расширить представления о городе Новый Оскол;
Углубить знания об истории нашей малой родины;
Приобрести опыт по созданию проектной деятельности;
Создать презентацию о городе Новый Оскол и его главных достопримечательностях.

Развивающие:

Формировать представления о социокультурных ценностях;
Развивать информационно-коммуникационные компетентности;
Формировать гражданственно-патриотического отношение и чувство сопричастности к культурному наследию своего народа;
Формировать представление о значимости культурного прошлого для будущих поколений;
Активизировать и расширять словарный запас;
Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности.

Воспитывающие:

Воспитывать уважительное отношение к городу Новый Оскол и его жителях.
Воспитывать чувство причастности к культуре своей Родины, желание дорожить её прошлым, как достоянием;
Воспитывать патриотизм и чувство гордости за Отчизну и её культуру.

Актуальность: в том, что данный проект поможет расширить знания другим учащимся «Царев-Алексеевский кадетский корпус» о городе Новый Оскол, о его достопримечательностях и историческом прошлом.

Аннотация: Проект позволит реализовать свои знания и умения по поиску нужной информации. При разработке проекта я использовал метод поиска информации в сети Интернет, печатных изданиях, а также метод создания презентации. Проект рассчитан на урочную и внеурочную деятельность. Итог работы подведется в конце февраля 2022 года. Проект может быть использован как на уроках истории, так и во внеклассной работе. Деятельность в ходе проекта предполагает создание итогового продукта (презентации), где отражены результаты страноведческого исследования по теме. Цель использования данной презентации в том, что она поможет расширить знания другим учащимся «Царев-Алексеевского корпуса» о городе Новый Оскол, о его достопримечательностях и историческом прошлом.

Проблема: Рожденный человек не получает в наследство от предыдущего поколения ни знаний, ни умений, ни чувств — они формируются в ходе освоения уже созданной культуры. Природа создала, а культура воспитывает человека. Достижения культуры передаются через века поколениям. Каждый человек обязан знать, среди какой красоты и каких нравственных ценностей он живет. Он не должен воспринимать наследие как ненужный хлам. Ответственны за все мы с вами, а не кто-то другой, и потому каждый из нас обязан принимать посильное участие в сохранении культурных и природных ценностей.

У людей, которые мало знают об истоках народной культуры, чувство патриотического самосознания будет на низком уровне. У них не будет сформировано представление о социокультурных ценностях своего народа.

Предмет исследования: Культурное и природное наследие города Новый Оскол.

Адресация проекта: учащиеся, педагоги.

Место проведения проекта: ГБОУ «Царев-Алексеевский кадетский корпус» Белгородской области.

Направленность развития деятельности: индивидуальная.

Продолжительность: Февраль 2023 г.

Ожидаемый результат:

Личностные: Формирование чувства сопричастности и гордости за свою малую родину. Формирование чувства прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с достопримечательностями города.

Метапредметные:

Регулятивные УУД: Формирование умения определять цель деятельности; определять успешность выполнения своего задания в диалоге с воспитателем; оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД: Проявлять инициативу в поиске и сборе информации. Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Познавательные УУД: Самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели, искать и выделять необходимую информацию. Анализировать объекты с целью выделения признаков (существенных и несущественных).

Предметные: иметь представление о городе, названиях улиц и площадей, достопримечательностях. Научиться уважать культурное наследие родного города. Применять знания в исследовательской деятельности.

Повышение интереса к городу Новый Оскол через создание визитной карточки города.

Вопросы, направляющие проект:

Основополагающий: Что мы должны знать о своем городе?

Проблемные вопросы темы:

Что особенного есть в городе Новый Оскол?
Знаете ли вы историю своего города?
Какие достопримечательности города вы знаете?
Что относится к достопримечательностям города?
Что может быть символом города?
Почему нам хочется посетить город?
Чем интересен Новый Оскол?
Почему мы обязаны сохранить уникальные объекты природы и культуры?

Учебные вопросы:

Что мы называем малой родиной?
Как появился наш город?
В честь кого назван наш город?
Какие достопримечательности нашего города вы знаете?

Этапы работы над проектом:

Этапы деятельности: Подготовительный

Планируемая деятельность: Отвечаю на вопросы, обобщаю имеющиеся знания о городе; поиск, что ещё можно узнать о своей малой родине.

Деятельность воспитателя по организации работы: Воспитатель организует работу над проектом «Визитная карточка города Новый Оскол» -Разработка памяток инструкций, заданий. -Вводная беседа о родном городе, об его истории -Анализ ответов, постановка проблемы, обсуждение целей и планов проведения исследований. Предлагается выбрать темы исследований: 1.Новый Оскол. История и современность. 2.Улицы родного города. 3.Достопримечательности. 4.Жители города и их профессии. 5.Любимые места отдыха.

Этапы деятельности: Работа над планом

Планируемая деятельность: Обсуждение и составление плана работы по поиску информации и выбор формы представления работы.

Деятельность воспитателя по организации работы: Воспитатель помогает обсудить и составить план работы. Рекомендует различные источники информации.

Этапы деятельности: Поиск информации:

Планируемая деятельность: Посетить краеведческий музей, городскую библиотеку. Использовать интернет-ресурсы. -Когда началось строительство города? -Почему так назвали город? Оформить работу в виде презентации. - Составить экскурсионный маршрут по городу. Собрать информацию о достопримечательностях города. Провести анкетирование в классе на тему «Любимые места отдыха горожан». Прогуляться по городу с фотоаппаратом и сфотографировать эти места.

Деятельность воспитателя по организации работы: Практическая часть.

Этапы деятельности: Этап исследований

Планируемая деятельность: Исследовательская работа по проблемным вопросам: поиск информации с использованием различных источников, обсуждение полученной информации, формулирование выводов.

Деятельность воспитателя по организации работы: Направляющая деятельность для самостоятельного решения возникших затруднений (воспитатель консультирует, дает советы, как лучше сделать ту или иную часть работы), Организует посещение краеведческого музея.

Этапы деятельности: Практическая часть. Этап творчества. Работа с документами

Планируемая деятельность: Оформление результатов исследований в виде презентации «Наш город прошлое и настоящее»

Деятельность воспитателя по организации работы: Консультирует по оформлению информации в единый документ. Контроль за своевременным выполнением работы. Проводит проверочную работу с использованием дидактического материала.

Этапы деятельности: Этап защиты

Планируемая деятельность: Защита проекта: -формулирование ответов на проблемные вопросы проекта, выводы; -оценка работы -представление итоговой работы

Деятельность воспитателя по организации работы: Организация защиты проекта на внеклассном занятии.