Данная беседа подойдёт для 1 и 2 классов.

Наглядный материал для доски:

- примеры профессий (труд): пожарник, работник медицины, учитель, уборщица, повар, контролёр и др.;

- определение труд - это...

- картинки (жилище, пища, одежда, предметы быта, духовные ценности, богатство, умение взаимодействовать, возможность самореализоваться, новые знакомства).

Ход беседы:

1. Зачем человеку трудиться? Что даёт человеку труд?

ТРУД - это:

* жилище;

* пища;

* одежда;

* предметы быта;

* духовные ценности;

* возможность самореализоваться;

* умение взаимодействовать;

* богатство;

* новые знакомства.

Я на доске записываю в виде схемы: по середине слово "труд" и в разные стороны пошли стрелочки под ними пишу направления.

Каждый пункт мы с детьми разбираем. Сперва спрашиваю ребят, как они понимают данное направление, а потом рассказываю уже я более детально. Привожу примеры.

После данной работы, мы формируем предварительное определение, что же такое труд? Как они понимают значение данного слова. Можно записать несколько предположений на доску для наглядности.

Далее даётся определение "труду".

Итак, труд - это такая деятельность человека, которая требует знаний и умений.

* труд не бывает бесценным, он всегда приводит к результату;

* труд даёт человеку и обществу всё необходимое для жизни: пищу, одежду, предметы быта, жилище;

* труд различается по содержанию и сложности:

- физический труд (пожарник, работник завода, уборщица и др.);

- умственный труд (учитель, воспитатель, офисный работник, бухгалтер и др.).

2. Как оценивается труд?

* труд людей чаще всего оценивается по количеству сделанного;

* важную роль в оценке труда играет качество;

* плата за труд составляет заработную плату работника;

* качественный труд поощряется:

- награды;

- премии;

- благодарность;

- повышение в должности.