Когда в педагогическом колледже наступает пора практики, в нашей школе тоже начинается период жизни со студентами. Я отношусь к тем людям, которые рады студентам, несмотря на то, что нужно менять своё планирование уроков и в нашем стремительном ритме находить время на работу со студентами.

Если ещё это и ответственные студенты, то я им рада вдвойне. Они могут внести какие-то свои положительные "плюсики" в обучении детей, конечно, под контролем учителя.

Нужно отметить, что и дети положительно относятся к студентам. Они с удовольствием и непринуждённо общаются с ними, просят приходить к ним чаще, активно включаются в ту деятельность, которую инициируют практиканты.

Итак, для сплочения студентов и учащихся я провожу игру: "Вспомни, что он о себе говорил".

Эту игру я взяла на заметку, когда ещё сама была студенткой и проходила практику.

Суть игры:

* Сначала студенты (студент) представляются (представляется) детям: говорят своё имя, отчество и немного рассказывают (рассказывает) о себе.

Студентам (студенту) предварительно даётся инструкция: рассказать о себе, упоминая такие детали, которые легко подаются визуализации. Например: "у меня есть кошка", "часто смеюсь", "по вторникам читаю только книги" и др.

* Затем ученикам предлагается нарисовать портрет наиболее запоминающегося студента (если студент один, то просто его портрет), но так, чтобы все остальные узнали его, даже если он сменит одежду, снимет или наденет очки, поменяет причёску.

Закончив рисунки, дети дарят их студентам, которых нарисовали. Студенты принимают рисунки и выясняют, какие именно признаки ребёнок запомнил и запечатлел, проверяют узнаваемость рисунка, отмечают, сколько существенных деталей запомнил ребёнок.

* Затем по желанию процедура повторяется, но теперь уже ребёнок рассказывает о себе, а студенты их рисуют.

После такой игры знакомства процесс работы и обучения идёт легко и непринуждённо.

Несколько фотографий с практики: