В современном обществе происходят большие перемены, меняются ориентиры, переставляются акценты. Затрагивают эти изменения и систему дошкольного образования. Работа дошкольных образовательных учреждений строится на использовании новых, современных форм работы с детьми, то есть работать с детьми нужно по-новому. Сегодня воспитателю необходимо так выстраивать образовательную деятельность в детском саду, чтобы каждый ребёнок активно и увлеченно занимался, а для этого нужно использовать и внедрять современные формы работы с дошкольниками.

Хотелось бы представить вашему вниманию математические нубриксы и то, как они работают на практике.

Что же это такое? Нубикс - это математическая головоломка в виде змейки, состоящая из порядковых чисел, идущих одно за другим.

Цель - восстановить всю змейку, опираясь на числа, которые имеются в поле.

Внедрение в работу с дошкольниками нубриксов позволяет решать следующие задачи:

- Развитие логики и мышления детей;

- Закрепить навыки порядкового счета;

- Формировать умение доводить начатое дело до завершения.

Я считаю, что одна из важнейших задач воспитания ребенка дошкольного возраста - это развитие его ума, и именно математика оттачивает ум ребенка, развивает гибкость мышления, учит логике, формирует память, внимание, воображение, речь. Математические нубриксы как раз и учат мыслить творчески, нестандартно, самостоятельно находить нужное решение.

Технологичность данных нубриксов очень проста и легко вписывается в жизнь детского сада, в любую возрастную группу. Из материалов необходимо: карточки, фломастер (маркер) и губка.

Ход игры: перед детьми ставится задача (игровая ситуация) добраться от точки А до точки Б. Расставляя числа в соответствии с числовым рядом и опираясь на поставленные числа на поле.

Как это работает на практике можно увидеть, посмотрев видео. (видео)

Вывод: обучение дошкольников будет эффективным и результативным только тогда, когда дети не видят, что их чему-то учат. Математические нубриксы - это не просто игра, детям кажется, что они только играют, а незаметно для себя в процессе игровых действий с игровым материалом считают, решают логические задачи.

«Учиться можно только весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом», - эти слова принадлежат не специалисту в области дошкольной дидактики, французскому писателю А. Франсу, но с ними трудно не согласиться.