Превратить выполнение домашних заданий в ежедневный ритуал, происходящий в определенный час, в одном и том же месте.

· Не решайте за него, а учите ставить правильные вопросы, чтобы продвигаться в своих рассуждениях и решать задачи самому.

· Требовать от ребенка слишком многого - верный способ внушить ему отвращение к учебе.

· После школы не торопите садиться за уроки, необходимо 2-3 часа отдыха (а в 1-ом классе хорошо бы 1,5 часа поспать) для восстановления сил. Лучшее время для приготовления уроков с 15 до 17 часов. Занятия вечером бесполезны, завтра придется все начинать сначала.

· Во время приготовления уроков не сидите «над душой», дайте возможность ребенку работать самому, но уж если нужна ваша помощь, наберитесь терпения. Спокойный тон, поддержка («Не волнуйся, все получится», «Давай разберёмся вместе», «Я тебе помогу»), похвала (даже если не очень получается) необходимы.

· В общении с ребенком избегайте условий: «Если ты не сделаешь, то...». Порой условия становятся невыполнимыми вне зависимости от ребенка, и вы можете оказаться в очень сложной ситуации.

· Будьте внимательны к жалобам ребенка на головную боль, усталость, плохое состояние. Чаще всего это объективные признаки утомления, трудностей в учебе.