В работе детского объединения дополнительного образования могут использоваться разнообразные формы учебных занятий, что позволяет педагогу сделать образовательный процесс более динамичным и интересным для учащихся. К тому же сочетание различных форм учебных занятий позволяет педагогу использовать в учебном процессе реальную окружающую среду, а учащимся создает условия для самостоятельного освоения социума и получения более прочных знаний.

Формы учебных занятий можно разделить на две группы:

а) занятия в учебном кабинете:

  • тематические (изучение или повторение одной учебной темы);
  • комплексные или интегрированные (изучение одной учебной темы с использованием 2-3 видов творческой деятельности);
  • игровые (изучение учебного материала в процессе игры);
  • итоговые или контрольные (проверка уровня подготовки детей).

б) выездные занятия:

  • учебные экскурсии;
  • походы;
  • экспедиции;
  • практические занятия «на местности» (т.е. в естественных для данного вида деятельности условиях).

Для полноценного освоения каждой учебной темы наиболее оптимальным будет такое сочетание различных форм учебных занятий, при котором каждая из них привносит новые элементы в теоретическую и практическую подготовку детей.

Лекция: лекция-парадокс; парный опрос; экспресс-опрос; урок-защита работы; урок-практикум. Устное изложение какой-либо темы, развивающее мыслительную деятельность обучающихся.

Семинар: форма групповых занятий в виде обсуждения подготовленных сообщений и докладов под руководством педагога; формирует аналитическое мышление, отражает интенсивность самостоятельной работы, развивает навыки публичных выступлений.

Дискуссия: всестороннее публичное обсуждение, рассмотрение спорного вопроса, сложной проблемы; расширяет знания путем обмена информацией, развивает навыки критического суждения и отстаивания своей точки зрения.

Конференция: собрание, совещание представителей различных организаций для обсуждения и решения каких-либо вопросов; прививает навыки открытого обсуждения результатов своей деятельности.

Экскурсия: коллективный подход или поездка с целью осмотра, знакомства с какой-либо достопримечательностью; обогащает чувственное восприятие и наглядные представления.

Экспедиция: поездка группы со специальным заданием; решает комплекс разноплановых задач по организации эффективной практики в процессе получения профильного результата вне аудиторных условий.

Туристический поход: передвижение группы людей с определенной целью; реализует цели познания, воспитания, оздоровления, физического и спортивного развития.

Учебная игра: занятие, которое имеет определенные правила и служит для познания нового, отдыха и удовольствия; характеризуется моделированием жизненных процессов в условиях развивающейся ситуации.

Утренник, праздник и т.д.: организационно-массовые мероприятия, проводимые в соответствии с планами воспитательной и досуговой деятельности.