Январь. Тема: «Транспорт» (старший дошкольный возраст).

Развитие внимания

  1. «Что спрятано?» (4-7 предметов, картинок).
  2. «Что изменилось?» (Сравни картинки).

Развитие мышления

  1. «Четвертый лишний»
    • Самолет, трактор, вертолет, воздушный шар. (почему?)
    • Парусник, мотоцикл, катер, теплоход. (почему?)
    • Трактор, велосипед, грузовик, автобус. (почему?) и др.
  2. «Исправь ошибки». Цель: развитие логического мышления.
    • Грузовик плывет по морю.
    • Водитель управляет кораблем.
    • Воздушный шар едет по дороге.
    • Катер – воздушный транспорт.
    • Летчик строит дом.
    • Тракторист шьет одежду и др.

Развитие речи

  1. «Найди по описанию».Ход игры: сначала воспитатель, затем дети по одному составляют загадку по опорным карточкам, не называя предмет, указывая только признаки. Остальные дети отгадывают. (Опорные карточки: обобщающее слово, части предмета, вид транспорта – водный, воздушный, наземный, железнодорожный, для чего предназначен).
  2. «Закончи предложение».Ход игры: предложить ребенку закончить предложение.
    • Бабушка села... (в автобус и др.).
    • Пассажиры вошли … (в самолет, на корабль и др.).
    • Мы летим… (на воздушном шаре, на самолете и др.).
    • Грузовая машина едет… (по дороге, на стройку и др.).
    • На стройке работают… и др.
  3. «Кто что делает?». Цель: расширение словарного запаса, уточнение значения слов.Ход игры: предложите детям подобрать глаголы к именам существительным:
    • Автобус – едет, перевозит людей, поворачивает, тормозит...
    • Корабль – плывет, отплывает, причаливает…
    • Водитель — ... Ракета –… и др.
  4. «Подбери признак». Цель: расширение словарного запаса, уточнение значения слов.Ход игры: предложите детям подобрать как можно больше слов по теме к признаку.
    • Старый - … Новый - …
    • Грузовой - … Быстроходный - …
    • Тяжелый… Легкий… и др.

Развитие элементарных математических представлений

  1. Количественный счёт в пределах 10 в прямом (обратном) порядке; от заданного до заданного числа.
  2. Порядковый счёт (в пределах 5-10).
  3. «Кого (чего?) больше (меньше)?»
  4. Ориентировка по толщине: «толстый», «тонкий».

Развитие моторных функций

  1. Игра «Полетели». Цель: развивать навыки ориентировки в пространстве.Ход игры: пилот (ребенок) от штурмана (воспитателя) получает задание: взлететь над столом, пролететь под стулом, пролететь между игрушками, пролететь слева от стола, справа от стула, приземлиться на стол. И т.д.
  2. Игра «Веселое путешествие». Цель: развивать навыки ориентировки. Материалы: маленькая машинка, картинка с изображением дороги, города; деревянный конструктор, деревья, кустарники, светофор, дорожные знаки.Ход игры. Перед ребенком ставится задача: мы отправляемся в гости. Поедем на машине. Ты будешь водителем, и должен мне рассказывать о том, где мы проезжаем. Например, «Я еду по дороге, заезжаю на мост, съезжаю с моста, останавливаюсь около светофора, заезжаю под мост, выезжаю из-под моста...)
  3. «Положи верно». Цель: развивать навыки ориентировки в величине.Ход игры: предложите детям выложить из палочек (карандашей, пуговиц) широкую дорогу, узкую дорогу, длинную дорогу, короткую дорогу.

Словарная работа

Существительные: транспорт, машина, грузовик, автобус, трамвай, троллейбус, поезд, электричка, самолет, вертолет, корабль, катер, лодка, пароход, парусник, ракета, водитель, шофер, пилот, летчик, капитан, машинист, гараж, остановка, рельсы, дорога, контролер, кондуктор, вокзал, аэропорт, порт, колесо, руль, фары, багажник, кабина, кузов, такси, велосипед, мотоцикл, трактор, экскаватор, подъемный кран.

Прилагательные: наземный, водный, воздушный, космический, быстрый, пассажирский, грузовой, легковая, скорая, пожарная, железнодорожный, подземный, речной, морской, снегоуборочная, полицейская.

Глаголы: ехать, плыть, летать, сигналить, останавливаться, поворачивать, перевозит, стоит, чинить, ремонтировать, ломается, отъезжать, отчаливать, взлетать, садиться, тормозить.