Сегодня педагогам предоставлены право и возможность самостоятельного выбора методов, приемов и средств интенсификации процесса обучения. Важным средством достижения поставленных целей служит всевозможный наглядный и дидактический материал. Примером современных материалов для развития речевых умений являются рабочие листы.

Если брать во внимание тот факт, что в настоящее время с большой вероятностью может возникнуть необходимость дистанционного обучения школьников, то рабочие листы могут стать нужным и важным инструментом для удаленного процесса обучения. Систематическая работа с рабочими листами на уроках английского языка содействует развитию речевых умений учащихся. Рабочие листы пришли к нам из зарубежных УМК, но редко предлагаются в наших. Все мы пользуемся различными раздаточными материалами, правда, нередко это просто распечатки готовых текстов, упражнений или тестов. В основе реализации данного приёма лежит системно-деятельностный подход, который основывается на достижениях компетентностного подхода, проблемно ориентированного развивающего образования, личностно-ориентированного развивающего образования, контекстного и системно-деятельностного подходов.

Оснащение школ интерактивными досками и интерактивными панелями позволяют педагогам использовать новые варианты визуальных средств. Благодаря данным техническим устройствам стало возможным реализовывать инновационные задумки, как например представление изучаемого материала в формате напечатанного рабочего листа или его интерактивного варианта. С помощью рабочих листов можно осуществлять парную и групповую работу. Выбор нужного рабочего листа обусловлен:

  • целями урока;
  • творческим потенциалом педагога;
  • его стремлением поддержать учащихся в преодолении возникающих затруднений;
  • уровнем обученности учащихся.

Учитель готовит к уроку рабочий лист в соответствии с возрастом и интересами учащихся, с учётом тематики и проблематики ступени обучения. Рабочие листы визуализируют изучаемый материал и способствуют его скорейшему запоминанию и удержанию в памяти. Сегодня наша культура как никогда раньше ориентирована на визуальные каналы восприятия. Учеными доказано, что если данные подаются в устной форме, человек запоминает из них около 10 процентов. В случае с изображениями данный показатель повышается до 65 процентов.

Рабочие листы на уроке иностранного языка – это средство для педагогов, которые помогут сделать процесс обучения эффективным и мотивированным для учеников. Для развития у учащихся речевых умений было апробировано множество рабочих листов в 2 классах и сделан вывод, что их использование уместно на любом этапе изучения темы и на любом этапе урока иностранного языка, например:

  1. В начале урока для создания проблемной ситуации. Этап введения в атмосферу иноязычного общения должен быть кратковременным и не затягиваться. В тоже время он должен сориентировать учащихся на предмет, тему урока и осуществить речевую подготовку.

Интерактивные рабочие листы подойдут для использования на уроках английского языка. Основываясь на нашем опыте можно сделать вывод, что использование рабочих листов в учебном процессе по иностранному языку активизирует мыслительные процессы учащихся, стимулируют их желание общаться на иностранном языке, способствуя тем самым развитию умений говорения. Были определены условия, позитивно и негативно влияющие на эффективность и результативность использования рабочих листов на уроках.

К положительным условиям относится то, что хороший комплект наглядных дидактических средств, в виде рабочих листов, может обеспечить имитацию иноязычного общения на уроке и активизировать мыслительную деятельность обучающихся. Такая форма «наглядного упражнения» вызывает интерес к урокам, увеличивает объем изучаемой информации, делает менее тяжелым весь процесс изучения иностранного языка, уменьшает утомляемость, и тем самым содействует здоровьесбережению.

В то же время следует понимать, что подготовка рабочего листа к уроку является довольно затратной по времени, т.к. нужно не просто найти его, но и адаптировать к конкретной учебной задаче, которая понятна ученикам и оправдана всей логикой урока.

Подводя итог, можно утверждать, что рабочие листы открывают широкие возможности для активной работы в процессе развития у учащихся умений говорения и делают учебный процесс овладения английским языком привлекательным, нацеливая школьников на использование иностранного языка как средства общения. Способность учителя осуществлять правильный выбор необходимых средств обучения максимально улучшают процесс усвоения учащимися учебного материала.