5 апреля в 8 и 10 классах прошел классный час на тему «Права и обязанности подростков».

Целью данного мероприятия являлось: повышение уровня правовой культуры школьников; ознакомление учащихся с ответственностью за правовые нарушения; формирование у обучающихся умения защищать свои права при помощи закона; развитие правовой грамотности и правосознания учащихся.

При подготовке классного часа были учтены возрастные особенности детей. Презентация и использование ИКТ позволили разнообразить формы и методы работы на данном мероприятии, активизировать познавательную деятельность учащихся, оживить занятия, сделать их более интересными, а значит, и усвоение материала сделать более глубоким и прочным.

Во время классного часа были рассмотрены права детей, записанные в Конвенции о правах ребёнка, законодательных актах Российской Федерации и во Всеобщей декларации прав человека. Учащиеся обсуждали жизненные ситуации, в которые попадают знакомые сказочные и литературные герои, чьи права оказались нарушенными с точки зрения международного права. Во время классного часа учащиеся получили возможность ознакомиться с конкретными материалами: извлечениями из Конституции Российской Федерации, Уголовно-процессуального кодекса РФ, Кодекса об административных правонарушениях, Семейного кодекса РФ. Это происходило через всевозможные беседы, беседы-размышления, ситуативные практикумы, диспуты и т.д. Анализ извлечений из этих юридических документов позволит учащимся не только узнать нормы международного и отечественного права в отношении несовершеннолетних, но и на практике убедиться в исполнении законодательства в настоящее время. Всё это призвано убедить учащихся в неминуемом наказании за проступки или преступления.

Ребята обсуждали жизненные ситуации, в которые попадают знакомые сказочные и литературные герои, чьи права оказались нарушенными с точки зрения международного права. Для осознания того, что неприятных происшествий, которые могут произойти с подростком, не счесть, учащиеся учились на примерах не только тому, как действовать в той или иной ситуации (например, если тебя задержала полиция), но, самое главное, как их избежать, живя в ладу с законом.

Занятие показало ученикам, что человек, владеющий юридической информацией и хорошо знакомый с типичными моделями поведения в экстремальных ситуациях, имеет гораздо меньший шанс нарушить закон, понести ответственность, а главное, сможет защитить себя и своих близких. Учащиеся пришли к выводу, что любой человек должен научиться быть уверенным в себе, находя выход из трудного положения, и задача классного руководителя — направить и подсказать подросткам правильные пути решения запутанных ситуаций.