Слайд 1

Солнце на небе проснулось,

Нам, ребята, улыбнулось,

Глазки тихо закрываем,

Руки к небу поднимаем.

Лучи солнышка возьмем

И к сердечку поднесем.

-Ребята, скажите, а какое у вас сегодня настроение?

-А у меня сегодня волнительное и тревожное настроение, но я уверена, что к концу нашего занятия оно будет великолепное, потому что вы нас порадуете своим поведением и отличными знаниями.

Слайд 2

-Ребята, скажите, а вы любите сказки?

- Я тоже их очень люблю, потому что в них столько интересного, загадочного, таинственного, познавательного.

- Угадайте, про какую сказку я сейчас скажу.

Из леса птицы прилетают,
Детишек малых забирают,
К Яге в избушку их несут.
Озорников всегда там ждут. (гуси лебеди) Слайд 3

- А мы с вами знаем чистоговорку про гусей, давайте ее произнесем, тем самым сделаем зарядку для нашего язычка.

Си – си – си – у бабуси гуси.

Усь -усь- усь – у бабуси серый гусь.

Усь – усь – усь – у бабуси белый гусь.

Ся – ся – ся – у бабуси два гуся.

- Давайте вспомним, кого украли гуси лебеди? (Иванушку)

Слайд  4

Аленушка: Здравствуйте, ребята! Гуси лебеди прилетели, украли Иванушку и унесли к Бабе Яге. А чтобы его спасти, нужно пройти долгий путь и выполнить задания Бабы Яги. Я одна с ними не справлюсь. Вы мне поможете?

- Ну что, ребята, поможем Аленушке спасти братца?

- Я предлагаю вам сесть в поезд и отправиться на поиски Бабы Яги.

Слайд 5 (поезд)

- Вспомните, что первое встретилось Аленушке в сказке на пути? (яблоня)

Слайд 6

- А вот и яблоня.

Слайд 7

(Дальше не пущу, ветками путь загорожу, возьмите мое яблоко, тогда пропущу)

Слайд 8

- Смотрите, а яблоко не простое, здесь что-то написано.

(Составьте схемы к данным предложениям)

(Алёнушка любила брата.

Иванушка спасён!

Ты почему не слушался?)

- Возьмите контейнеры и составьте схему к любому из этих предложений.

- К какому предложению составили схему? Сколько слов в первом предложении? Какой знак стоит в конце предложения?

Слайд 9

- Смотрите, яблоня нам еще одно яблоко приготовило. Прочитайте, что здесь написано? (Положите фрукты в корзинки. Слева положим те фрукты, в слове которого есть звук «л», а справа «м»)

(к доске по одному ребенку)

Слайд 10

Яблоня: Молодцы ребята! Дальше путь свой продолжайте и Иванушку выручайте!

- Ребята, давайте с вами немного отдохнем и дальше продолжим путь.

Слайд 11

У нас славная осанка

Мы свели лопатки

 Мы походим на носках

А потом на пятках.

Пойдем мягко, как лисята

И как мишка косолапый.

И как серый волк-волчище.

И как заинька-трусишка,

Вот свернулся волк в клубок,

Потому что он продрог.

Лучик ежика коснулся,

Ежик сладко потянулся.

 

Слайд 12

- Ой, смотрите, а вот и речка перед нами.

Слайд 13

Речка:

Через речку не пущу. в бурны водах утоплю, ответите на все мои вопросы, тогда пропущу.

Слайд 14

-Выбери лишнее слово. Обратите внимание на первый звуки

Слайд 15

- Выберите картинку, название которой начинается на согласный звук.

Слайд 16

- Название какого предмета начинается на мягкий согласный?

Слайд 17

- Выберите предмет, в названии которого 2 слога.

Слайд 18

- Сделайте звуковой анализ слова мышка

- Возьмите ребята, контейнеры и сделайте звуковой анализ слова.

(сколько согласных, сколько гласных)

- Измените схему так, чтобы получилось слово МИШКА.

 

Слайд 19

А мышка с нами хочет поиграть, вставайте ребятки.

Физкультминутка.

Слайд 20

Речка: Молодцы ребята! Дальше путь свой продолжайте и Иванушку выручайте!

 

- Ребята, а сейчас отгадайте, что же мы теперь встретим на пути, а может быть кого-то?

- Первая буква в зашифрованном слове обозначает согласный звук, который есть в слове «пончик» и «топор».

Слайд 21 (П)

Вторая буква – ударный звук в слове «редька».

Слайд 22 (Е)

Третья буква обозначает шипящий согласный в слове «чеснок».

Слайд 23 (ч)

Четвертая буква обозначает согласный звук, который есть и в слове «ветка», и в слове «кора».

Слайд 24 (К)

Пятая буква – гласный звук, который повторяется в слове «трава». Какое получилось слово? (печка)

Слайд 25 (А)

Слайд 26, 27

Печка: Жаром опалю, но вперед не пропущу. Расскажите стихотворение, тогда пропущу.

Слайд 28

(2 мнемотаблицы, по желанию ребенка, рассказывают 2е стихи)

Слайд 29

Печка: Дорожку вам освобождаю, в путь дорожку приглашаю.

Слайд 30

-Смотрите ребята, а вот и избушка Бабы Яги.

Слайд 31

БЯ: Нашли все-таки меня и все задания выполнили, ай да молодцы ребята дошколята. Забирайте своего Ивашку.

Слайд 32

Иванушка: Спасибо ребята, что вы меня спасли от злой Бабы яги.!

Слайд 33

- Здорово ребята, мы с вами сделали большое доброе дело, спасли Иванушку. Пора возвращаться назад в детский сад. Садимся все в поезд.

Слайд 34 (поезд)

Слайд 35

-Расскажите, где вы сегодня побывали? Что вам больше всего запомнилось?